2019年六年级劳技《绳带编盘扣》教学设计.doc

2019年六年级劳技绳带编盘扣教学设计学 科： 劳 技 班 级： 六年级 任课教师：张 传 新绳带编盘扣教学设计学习内容分析盘扣是我国的传统民间工艺品，人们常常用它点缀旗袍和其他传统服饰，十分典雅，自己动手用绳带编几个盘扣，多有成就感呀！教学目标使学生正确掌握用绳带编盘扣的方法，培养学生珍惜自己的劳动成果的好习惯。教学重点正确掌握用绳带编盘扣的方法。教学难点正确掌握用绳带编盘扣的技巧。教学准备细绳带2根，剪刀，针，线等。课时安排2课时第一课时教学过程教学环节教师及学生活动一、导入谈话：盘扣是我国的传统民间工艺品，人们常常用它点缀旗袍和其他传统服饰，十分典雅，自己动手用绳带编几个盘扣，多有成就感呀！揭示课题，板书课题。二、授新1、观察思考。课件出示盘扣与其他扣子，看他们有什么不同？2、学习用绳带编盘扣的方法。A.课件播放用绳带编盘扣的视频,让学生观看学习。B.老师示范。（1）剪一段长50厘米的细绳带，找出绳带中心点分成左右线。（2）右线绕大拇指做圈。（3）将右圈取出，反压于左线上。（4）用左线向上压住下面第一、第二根线，从第三根线下穿过再压住最上面的一根线。（5）调整后成双线结，绳头分上下线，中间有一形如菱形的洞。（6）下线逆时针方向绕过双线结上半部，由下向上，穿进洞中。（7）上线逆时针方向，绕过双线结下半部，由下向上穿进洞中。（8）将两线头拉紧，调整成纽扣形状。（9）将其中一绳带头向纽扣结方向盘起，用针线固定成椭圆形，压平。（10）另一绳头的编制方法同上，只是盘绳的方向相反。（11）取另外一段绳带做成盘扣的扣眼，组合成一对盘扣。强调：盘扣左右两边要大小一致、对称，一定要用与绳带颜色相近的线。三、课堂小结1、指名学生说学习收获。2、老师总结。四、课后作业出示一些盘扣图片，选择一种，亲手试做一个。板书设计绳带编盘扣第二课时教学过程教学环节教师及学生活动一、导入谈话：今天，我们继续学习绳带编盘扣。板书课题。二、授新1、再次观看视频绳带编盘扣的方法。2、引导学生归纳绳带编盘扣的方法。（1）剪一段长50厘米的细绳带，找出绳带中心点分成左右线。（2）右线绕大拇指做圈。（3）将右圈取出，反压于左线上。（4）用左线向上压住下面第一、第二根线，从第三根线下穿过再压住最上面的一根线。（5）调整后成双线结，绳头分上下线，中间有一形如菱形的洞。（6）下线逆时针方向绕过双线结上半部，由下向上，穿进洞中。（7）上线逆时针方向，绕过双线结下半部，由下向上穿进洞中。（8）将两线头拉紧，调整成纽扣形状。（9）将其中一绳带头向纽扣结方向盘起，用针线固定成椭圆形，压平。（10）另一绳头的编制方法同上，只是盘绳的方向相反。（11）取另外一段绳带做成盘扣的扣眼，组合成一对盘扣。强调：盘扣左右两边要大小一致、对称，一定要用与绳带颜色相近的线。三、实践学生动手制作。老师巡视辅导。四、展示作品1、小组内互评，选出代表。2、再各组代表全班展示。3、老师评价。五、课堂小结1、指名学生说学习收获。2、老师总结。五、课后作业课外自己编制一对完整的盘扣。板书设计绳带编盘扣附送：2019年六年级单位“1”的转换（3）试题1、已知一班学生数是二班学生数的学生数的，一班的女生数是一班学生数的，二班的男生数是二班学生的，那么两班女生总数占两班学生总数的几分之几？ 2、某人在一次选举中，需的选票才能当选，计算的选票后，他得到的选票已达当选票数的，他还要得到剩下选票的几分之几才能当选？3、某校女生人数比全校人数的多40人，男生人数是女生人数的倍，这所学校共有学生多少人？4、一批服装卖掉后，又卖掉30件，这时卖出的数量正好是剩下的。这批服装原来有多少件？ 5、图书室的科技书、故事书和文艺书共94本，科技书本数的等于故事书本数的，文艺书有30本。科技书和故事书各有多少本？ 6、有三堆棋子，每堆棋子一样多，并且都只有黑白两色棋子。第一堆中黑子和第二堆中白子同样多，第三堆中的黑子占全部黑子的。把这三堆棋子集中在一起，白子总数占全部棋子总数的几分之几？7、