2019年四年级上册语文词语盘点和日积月累.doc

2019年四年级上册语文词语盘点和日积月累第一单元词语（共66个词语）宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进 漫天卷地 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 观潮 称为 食盐 蒙蒙 人山人海 浩浩荡荡 风号浪吼 一争高下 云遮雾涌 咫尺为邻 直入云天 皑皑雪山 船桨 一支 一株 红彤彤 一模一样 第一单元日积月累雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天； 绿水本无忧 因风皱面；青山原不老 为雪白头； 山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇； 重重叠叠山 曲曲环环路；丁丁冬冬泉 高高下下树第二单元词语（共55个词语）均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏 选择住址 洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞 考证起源召开假说震动 坐卧不宁消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 莫名其妙 腊酒 浑浊 疑问 爬山虎 占领 床铺 豆茎 放弃 挖掘 抛弃 飞度重洋第二单元日积月累 正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。第三单元词语（共53个词语）洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除 剩下伐木 告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞 草翠花开 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔 撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲 毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 白雪一片 北风呼啸 瑟瑟发抖 增添 强健有力 融化 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔第三单元日积累雨中的树林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的桨果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。第四单元词语(共83个词语)高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭 贪玩尽职 稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐 从容不迫扬长而去 空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视 变化多端枝折花落 狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰 淘气反抗欺侮成绩凄惨 慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理 自由自在生气勃勃如怨如诉 趁其不备 头颈 左顾右盼 厉声呵斥 厉声叫嚣 大模大样 三眼一板 一丝不苟 饮水 蹲下 远近无定 不慌不忙 举步奔跑 一动不动 沙沙作响 引人注目 无忧无虑 耀武扬威 偷偷摸摸 从从容容 不紧不慢 大吃一惊 抓痒 温柔可亲 踩印 丰富多腔 长短不同 粗细各异 咕噜咕噜 一声不出 蟒蛇 没完没了 撞疼 颤颤巍巍 细声细气第四单元日积累望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞呆若木鸡 胆小如鼠第五单元词语盘点 （共69个词语）盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑 宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟金碧辉煌神清气爽 隐隐约约姿态不一 陡峭耸立画舫远眺鸟瞰 统率端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园崇山峻岭举世无双 享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试 若有所思殊死拼搏 蜿蜒盘旋 间隔 扶手 栽满 闪闪发光 规模宏大 昂首挺胸 重任在肩 整装待发 手执缰绳 一声令下 腾空而起 神态各异 颔首低眉 目光炯炯 绝无仅有 惟妙惟肖 雄兵百万 战车千乘 第五单元日积月累（几个风景名胜区的名联）一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱 （北京颐和园月波楼）树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋 （四川青城山真武殿）四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山东济南大明湖）清风明月本无价 近水遥山皆有情 （江苏苏州沧浪亭）第六单元词语盘点（共59个词语）间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾 袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事 突如其来骨肉同胞血脉亲情 谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭恍然大悟 姓孟 浩浩荡荡 广陵 辞别 唯一 客舍 君子 猛涨 脱鞋挽裤 伏下 彼岸 步履匆匆 余震 满怀希望 涓涓流出 放声大笑 屏息凝神 目不转睛 饶有兴趣 第六单元日积月累（一首描写山村风光的古诗）过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。第七单元词语盘点（共62个词语）伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅 帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华 驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞分析 飘飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码形单影只和睦相处患难与共受益匪浅 年少气盛年逾古稀租界 中华不振 疑惑不解 闯进 左顾右盼 衣衫褴褛 一篇 翻开 莫名其妙 几页动词 春风拂面 握手 模模糊糊 人上有人 天外有天 尺有所短 寸有所长第七单元日积月累有志者事竟成。后汉书 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）第八单元词语盘点（共57个词语）改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷 因特网原子核哲学家呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话 归根到底欣喜若狂形态各异 数据轻松悦耳仓库储存示范烹调烹炒预约综合判断提供迟钝 例如筛选辐射淘汰盐碱糖尿病远洋船舶用武之地美味佳肴 笨重分门别类 不仅 顿时 农耕 潜入 十吨 茹毛饮血 崭新 毋庸置疑 天之骄子第八单元日积月累（关于探索科学的名人名言）1.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 （牛顿）2.在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿费尔藏拙曼）3.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。 （郭沫若）附送：2019年四年级上册语文试卷试题分析四年级语文上册期末考试圆满结束，分析考试卷，发现总的来说我们四年级在七位老师的齐心努力下，真抓实干取得了较为理想的成绩。年级平均分为：85.04，各班之间差距也不大，通过仔细分析试卷发现了一些问题，现将这些问题按试卷出题顺序做如下分析，并结合实际提出整改措施。第一大题错误原因分析：共有6小题。第1小题是读拼音写词语。这道题失分率最高的是，学生对凝结的凝掌握不扎实，写成怀疑的疑。第2小题是比一比，再组词。这道题欺骗的欺不会组词。第3小题是将下列词语补充完整。患（难）与共，（趁）其不备，水天相（接）学生不会填，字不会写，学生对字词掌握不扎实。第4小题关联词语填空。这道题总的十分严重，特别是第（3）小题与其不如由于不常见学生几乎都没有答对；第5小题是判断句子属于哪种类型，答得都非常好，几乎没有出错的同学。第6小题是按要求写句子。中第（3）缩句好多同学没有找到主语，因而出错严重。整改措施：在今后要夯实语文基本知识，加强关联词语、缩句的训练，教给学生按要求写句子的方法。第二大题 错误原因分析：大部分学生都能默写上，但是错别字较多，因此失去不必要的分数。有及个别的学生对课本知识的掌握积累不扎实，没有及时背会、默写会，因此胡编乱造。在排序题上有20%的孩子没有排正确。这些孩子缺乏的是阅读能力的培养。改进措施：在平时的教学中，严格要求孩子写好字，并和家长配合把好写字关。在知识的积累上严格要求孩子背诵所学的知识，并能100%的会默写。另外还要有家长的配合。第三大题错误原因分析：口语交际，学生能写出幸福是什么的含义，但没有结合生活实际例举实例进行说明。说明学生的审题能力不到位，没有仔细阅读题目要求，答题不够全面。改进措施：加强审题能力训练。第四大题阅读错误原因分析：阅读分为课内阅读和课外阅读两题1、课内阅读错误原因：课内阅读掌握的很不扎实，尤其是第3小题中的“人品”和“文品”80%的学生都能答上，但语言表达不够完整、标准，因此失分较多。第4小题有70%的学生都不会答。对课文内容理解不深。改进措施：与取得家长配合，重视课前预习及检查。加强课堂听讲习惯培养。课后还需阅读练习的巩固。2、课外阅读错误原因：课外阅读中的第2小题学生答错的多，尤其是对“茂盛”的近反义词不会答。第4小题有30%的学生没有拿满分。原因是对短文内容理解不深。还有一个原因是学生不认真读短文。改进措施：加强课外阅读能力的培养。多让孩子读、说、积累。第五题：作文错误原因分析。要求给亲人或朋友写一封信。内容可以写写有趣的事，自己的成长故事，也可以说说心里话。这一作文题目的设计思路是将学过的书信格式与本学期训练的写事的文章相结合。与以往试题中题目是平时练过的习作内容截然不同，这样既考察出了学生对习作练习的掌握情况，同时也反映出了学生们对知识掌握的灵活应用。因为选材于学生自己的平时亲近的人，身边的事，学生就能想起彼情彼境，这个设计遵循的理念是注重体验，重视学生独特感受，拓展了学生的选材思路，让学生自由选材，又尊重学生特有感受，突破了习作难点。这个设计优点是对于那些不善于选材的学生可以起到一定的帮助。学生在自由选材的基础上得到了很好的发挥并且又能克服学生背作文的顽症，还可以克服学生写些无病呻吟的作文。从试卷答题上可以看出，我们的学生对书信的格式掌握的不好，失分较多。学习方法不够灵活，导致学生的习作内容平淡、无味。通过答题情况也反