2019年小学四年级语文第七册积累运用练习题.doc

2019年小学四年级语文第七册积累运用练习题一、补充对联。1、（ ）天连水尾水连天2、绿水本无忧 因风皱面 （ ）3、山山水水处处明明秀秀（ ）4、重重叠叠山 曲曲环环路 （ ）5、好读书 不好读书 （ ）6、一径竹影云满地 （ ）7、树红树碧高低影 （ ）8、四面荷花三面柳 （ ）9、清风明月本无价 （ ）10、坐 请坐 请上座 （ ） 二、补充名句。1、有（ ）者事（ ）成。 后汉书2、莫以善小而不为，莫以（ ）而为之 （刘备）3、业（ ）于勤，荒于（ ）；行成于思，（）于随。 （韩愈）4、盛年不重来，（ ）。及时当勉励，（）（陶渊明）、没有胆大的（）就做不出伟大的发现。 （牛顿）、在新的科学宫里，胜利属于新型的（）的人，他们有大胆的（），心里燃烧着探求新事物的热情。 （阿.费尔斯曼）、既异想天开，又（），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长 河中去探索无穷的真理吧。 （郭沫若）、正月（）香又香，二月（）盆里装，三月（）连十里，四月（）靠短墙，五月（）红似火，六月（）满池塘，七月（）头上戴，八月（）满枝黄，九月（）初开放，十月（）正上妆，十一月（）供上案，十二月（）雪里藏。、尺有所（ ），寸有所（ ）。 人上有（），天外有（）。10、忽如一夜（ ），千树万树梨花开。三、补充诗句。1、故人具（ ），邀我至田家。 （ ）村边合，青山（ ）。开轩（）场圃，把酒话桑麻。 待到（ ），还来就（ ）。过故人庄、横看成岭（），（）各不同。不识（）真面目，只缘身在（）。题西林壁（宋苏轼）、莫笑农家（），丰年留客（）。山重水复（），（）又一村。游山西村（宋陆游）、古人西辞（ ），（ ）下扬州。孤帆远影（ ），唯见长江（ ）。 黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐 李白）5、渭城朝雨（ ），（ ）青青柳色（）。 劝君（ ）一杯酒，西出阳关无（ ）。 送元二使安西（唐 王维）四、补充词语。望子成（ ）来（ ）去脉 群（）无（）（）飞 （）舞如（）添（）调（ ）离山 （ ）虎难下 照（ ）画（） 天（ ）行空 汗（ ）功劳 （ ）到成功 老（ ）识（）（ ）马识途 笨（ ）先飞 （ ）若木（）（ ）小如（ ）百（ ）百顺 默默无（ ） 有（ ）无患 （ ）乐无穷五、按原文填空。1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像闷雷（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们（ ）着脚 往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群有又（ ）起来。 那条（ ）很快地向我们移来，逐渐（ ），变粗，（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的（ ）。（ ）越来越近，（ ）千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。2、榕树正在（ ）时期，好像把它的（ ）展示给我们看。那么多的（ ），一簇（ ）另一簇上面，不留一点儿（ ）。那（ ）的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。这（ ）的（ ）的树！3、爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），引人注意的是（ ）的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上（ ）得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ）波纹，好看得很。4、爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成（ ），（ ）住墙。细丝原来是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地望上爬。如果你仔细看那些（ ）的脚，你会想起图画上（ ）的爪子。5、 鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能（ ）。后来我看到（ ）：凡有生客近来，鹅必然（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的（ ）。 鹅的步态，更是（ ）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（ ），有（ ）之相；鹅的步调（ ），（ ）的，（ ）像京剧里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见人走来也（ ）；有时（ ）不让，竟伸过颈子来咬你一口。6、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，它（ ）有时候很（ ）。它会找个（ ）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩，就会出走（ ），（ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它（ ）吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是它听到（ ）的一点响动，又是多么（ ）。它（ ），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都（ ）：用身子（ ）你的腿，把（ ）伸出来让你给它（ ），或是在你写作的时候，（ ）桌来，在稿纸上（ ）几朵（ ）。它还会（ ）地叫唤，长短不同，粗细（ ），变化（ ）。在不叫的时候，它还会（ ）地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）。7、我们的交谈很（ ），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中（ ）的认真，（ ）之中包含的（ ），把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的（ ）染红（ ），院里那一墙的爬山虎，绿得（ ），如同一片（ ）的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地（ ）着，显得（ ）。六、巧用名句。1、有同学认为捡到一支铅笔交给老师了只不过是一件很小的好事，不值得去做；随地吐痰是很平常的事情，做了没什么大不了。 你认为对吗？你准备用那句学过的名言警句来提醒他？ 2、 有些同学不珍惜时间，你用哪些名句来劝他？3、 有位学生不敢想象，不敢猜测，你怎么鼓励他大胆地猜测呢？4、 某人正处于困境之中，情况突然出现转机，向好的方面发展了。这真是 （ ）5、 两位感情很好的朋友就要分别了，你会用那些诗句来形容此时的情景呢？请把你想到的诗句写下来。附送：2019年小学四年级语文第三单元抽测卷班级 姓名 得分 等级 第一部分：基础知识积累与运用（40分）1、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）yng y xn ch rng hu f gi mi yu dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin f m wi qing lng k go sh pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。（3分）允许（yng yn ） 凝视（lng nng ） 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l )3、我知道先比一比，再组词。（8分）充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）4、我会在括号里填上合适的词语。（6分）新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ） （ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果5、我会按要求先给第一行的词写反义词再给第二行的词写近义词。（6分）凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )6、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4分)（1）老木匠说得没错，笑是很非常重要的。 （2）这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。 7、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话，故事很有趣，不少故事还给我们。(3分)第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。（13分）“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。(2分)2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 (2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用“”画出来，在读时注意读出巨人 的语气。(2分)4、我会照样子写词语。(2分)火辣辣 5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2分) 6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。(2分)7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1分) 。（二）、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（17分） 刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2分)2、我知道在横线上填上适当的标点符号。(4分)3、我会联系上下文理解下面的词语。(3分)夸耀： 。轻蔑： 。4、我也会用“只要就”造一个句子。(2分) 5、小燕子向大野猫扑去结果会