部编人教版三年级下册语文《3一个接一个》PPT课件

你的童年是什么样子的呢？,3,一个接一个,第一课时,第二课时,金子美铃（19031930），活跃于20世纪20年代的日本童谣诗人。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。她的作品2007年在中国集结成向着明亮那方出版。,第一课时,迎接接力,睡觉,ji,jio,接,觉,造句：我在门口迎接我的爷爷。,造句：我独自在家睡觉。,朗读课文扫清障碍,再见再次,做饭做事,zi,zu,再,做,造句：我流着泪说再见。,造句：我独自在家做饭。,推却退却,qu,却,梦想做梦,mn,梦,造句：我的梦想是当宇航员。,造句：今天的菜你不要推却，应该都吃掉。,趣,有趣兴趣,q,造句：我的兴趣是跳舞。,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉（）！”,多音字,jio,不知不觉（），春天已悄悄来到我们身边。,ju,过,各,种,样,伙,伴,这,u,zhn,yn,hu,bn,zh,左右结构,种,伴,这,半包围结构,走之旁的字,生字归类,单人旁的字,样,伙,各,过,上下结构,伙伴,过这,这,zh,达,zu,做,熟字比较,识字方法,加一加,去+卩=却,走+取=趣,故,扌+妾=接,这,zh,这里的捺要变成点。,部首:走之。,结构：半包围结构。,组词：不过过来,造句：你过来一下好吗？,u,部首:走之。,结构：半包围结构。,组词：这里这边,造句：这里是我最喜欢的地方。,zh,识字游戏,跳房子,各,过,伴,梦,趣,这,接,样,做,词语解释,影子：物体挡住光线后，应在地面或其他物体上的形象。本课指小朋友映在地面上的形象。,我喜欢玩踩影子的游戏。,各种各样：具有多种多样的特征，或具有各不相同的种类。本课指睡觉后做的多种多样的梦。,花园里有各种各样的花，美丽极了。,文中写了哪些童年趣事？,月夜踩影子,做各种各样的梦,和小伙伴跳房子,听老师讲故事,整体感知,一、把词语和其相应的意思连到一起吧！,【各种各样】【快乐】【有趣】【开心】,能引起人的好奇心或喜爱。,感到幸福或满意。,形容种类和数量都很多。,心情快乐舒畅。,课堂演练,二、给多音字注音。,我睡觉（）的时候，发觉（）妈妈在给我盖被子。,jio,ju,字词听写,上节课我们学习了生字，今天我们继续深入学习课文。,第二课时,月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。,语气词“唉”表达了“我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童天真和贪玩的本性。,互动课堂,结合图片说一说：“我们”是怎么玩踩影子的？,示例：月光下，我们的影子随着身子来回地跑动，我们在对方的影子上来回地踩，都想看一看能不能把影子踩住。,假如你玩得正高兴却被大人催着回家，你会怎么想、怎么做？,不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢!,“不过”是转折连词，表明“我”的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明“我”是一个开朗乐观的孩子。,想一想：“我”会做哪些有趣的梦呢？,一心一意,人山人海,自由自在,看图，你能用“各种各样”说一句话吗？,地上摆放着各种各样的蔬菜。,朗读指导（课后第一题）,“唉”表示叹气，读时音稍长些；“我好想再多玩一会儿”要读出对玩踩影子游戏的留恋；“做各种各样的梦呢！”要读出对做美梦的期待。,自由读第二节，思考：这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了是因为什么？,正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。,这句话描写“我”因贪睡不想上学的心理，体现了儿童天真烂漫的特点。,你也曾早上不想起床过吗？,不过,去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！,你期待每天早晨去上学吗？,多读几遍,读出感叹句所表达的情绪!,跳绳,跳房子,踢毽子,多么开心哪！,做游戏,朗读指导（课后第一题）,“唉”表示叹气，读时音稍长些；“要是不上学就好了”要读出对被窝的留恋；“多么开心哪”要用开心、高兴的语气来读。,自由读第三节，思考：这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了是因为什么？,正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。,不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！,活泼好动,爱学习,结合图片说一说：老师是怎么讲故事的？,示例：老师站在讲台上，绘声绘色地讲着“小英雄王二小”的故事，我们都听得入迷了。,朗读指导（课后第一题）,“唉”表示叹气，读时音稍长些；“也是很快乐很有趣的呀”要用快乐的语气读。,别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？,你能读好这两个问句吗？对这两个问题，你会怎么回答呢？,你有没有和“我”相似的经历？和同学说一说。,（课后第一题）,示例：有一次，我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。,童年的美好童心的可贵,踩影子,一个接一个,开心,回家睡觉,可以做各种各样的梦,起床上学,能见到小伙伴,上课铃响,能听老师讲故事,本文主要写了童年生活中，赞美了童心的。,纯洁美好,一个接一个的烦恼,藏好了吗？还没呢！在枇杷树下，在牡丹丛里，捉迷藏的孩子们。,藏好了吗？还没呢！在枇杷树枝上，在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。,藏好了吗？还没呢！在天空的尽头，在黑色的泥土里，夏天和春天。,金子美铃诗抄,一、连一连。,踩好梦跳故事讲影子做房子,二、仿照课文内容，填一填。