2020年六年级语文上册 第5单元 有的人习题 新人教版.doc

2020年六年级语文上册 第5单元 有的人习题 新人教版1下面每组词语中各有一个错字，改正过来。 （1）襟怀坦白 明则保身 无精打采 （ ） （2）白虹贯日 漠然改之 深恶痛绝 （ ） （3）相提并论 颓唐不安 不屑置辨 （ ） 2给“敝帚自珍”这个词中的加点字选择正确解释（） A收藏 B遮掩 C破旧 D自己谦称 3改正下面注音中的错误。 （1）畸（j）形 蜿（wn）蜒 窖（jio）藏 （2）存殁（m） 河堤（t） 打场（chng） （3）炽热（ch） 思忖（cn ） 橙色（dng） 4修改病句。 （1）语言是人与人之间交流思想，互相交际，通过这种交流和交际达到相互了解的目的。_（2）他的数学知识已经学到大学课程。 _（3）他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样。 _（4）我国有世界上没有的万里长城。 _ 5分别填入文中横线处最恰当的一组词是（） 是的，我曾在飞机上鸟瞰这片林海， 的，给过我许多冲动，但没想到置身于这 的小道上时，又有了新的冲动，为的是布满于台阶、石缝、树身的 的青苔，而不再思念雨中花港的 柳叶了。 A绿阴阴 绿沉沉 绿茸茸 绿莹莹 B绿沉沉 绿阴阴 绿茸茸 绿莹莹 C绿沉沉 绿阴阴 绿莹莹 绿茸茸 D绿阴阴 绿莹莹 绿茸茸 绿沉沉 6黄校长来参加某班班会，班长说话最得体的一项是（） A校长，您的光临，是我们全班同学的骄傲。 B校长，您来参加班会，请多加关照。 C校长，您来参加班会，我们感到非常高兴。 D校长，您有空来参加班会，真是我班同学的莫大荣幸。 7将画线部分改写，使之与上文构成对偶句： （1）石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 _ （2）山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片枫影，像一首诗，又像一幅画。 _ 综合练习 8阅读诗段，回答问题。 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“啊，我多伟大!” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他! 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得很高，很高。 （1）第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义? _ （2）这首诗从哪些方面把两种人作了对比? _ （3）“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗? _ （4）体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。 _ （5）从这首诗中，你体会出一个什么道理? _ （6）这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”? _ 拓展练习 9阅读诗选，回答问题。 笑的昙花 臧克家（1944） 收获镰刀割下希望的金果，农人脸上，有了笑，笑，也只是昙花一朵。 冬 臧克家（1945） 在战争里，八个年头的风雪日子，都在流亡中磨过去了，今年，胜利后的第一个冬天，夜最长，也最寒冷。 （1）“笑，也只是昙花一朵。”这句话的含义怎样理解?选出正确一项（） A形容这笑容是很甜美的。 B形容这笑容 的甜美是有限度的。 C形容这笑容持续的时间很短。 D形容这笑容持续的时间很长。 （2）“胜利后的第一个冬天，夜最长，也最寒冷。”这句诗的含义怎样理解?选出正确的选项（） A这是对当时自然气候的真实说明。 B这是对当时社会现状的真实揭示。 C诗句表明诗人对胜利本身充满失望。 D诗句表明胜利后的社会充满令人失望的现象。 （3）从下面的内容中分别选出能够简明正确地表述两首诗的中心的项。（按诗的先后顺序排列选项）（ ）（ ） A希望与失望 B丰收谷贱农家忧 C瞬间光明最可贵 D金果变苦果 E苦难之后更苦难 参考答案 1（1）则哲 （2）致置 （3）辨辩 2C 3（1）wnwn （2）td（3）dngchng 4（1）“互相交际”后面加上“的工具”。（2）把“课程”改为“程度”。（3）把“不很”去掉。（4）把“没有的”改为“仅有的”。 5B 6C 7（1）水中碧波闪闪，如锦如缎。（2）水中帆影片片，如诗如画。 8（1）指骑在人民头上作威作福的人只有躯壳活着，但生命毫无价值；一生为人民，甘愿做牛马的人，生命虽不存在了，但他们的思想、精神永驻人间。 （2）对人民的态度，对生命的意义，对功名荣誉的追求，最后的下场等几方面作了对比。 （3）把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已遗臭万年。鲁迅以野草自比，宁可牺牲自己的一切，一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。 （4）“骑”这个典型动作加上“我多伟大”这句典型语言，非常形象地揭露了反动派的残暴无耻；“俯”这个典型动作加上“给人民当牛马”这个贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。 （5）为了人民的人在人民心中永生，与人民为敌的人必然灭亡。（6）因为在这首诗中不但歌颂了鲁迅，同时也揭露批判了鲁迅的对立面，即那些骑在人民头上的反动派。通过对比，更加突出了鲁迅精神的伟大和崇高。 9（1）C （2）B、D（3）第一首B 第二首E 附送：2020年六年级语文上册 第7单元 最后一头战象习题 新人教版（答题时间：30分钟）一、照样子，写词语：光秃秃_ _ _整整齐齐_ _ _五花八门_ _ _收拾收拾_ _ _二、选词填空： 势不可挡 排山倒海 威风凛凛 新中国成立五十周年国庆节阅兵式上，解放军战士（ ），各个方阵以一种（ ）的气势走过主席台，显示出了一种（ ）的力量。三、按要求完成句子： 1. 在搬运战象的尸体时，人们发现一头浑身是血的公象还在喘息。 缩句：_2. 公象睁开双眼。扩句：_3. 第二天，正太郎把小狐狸要了回来。改为“被”字句：_4. 老狐狸兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去。缩句：_四、阅读短文，回答问题：（一）“秃头论证” 哲学上有“秃头论证”的理论，它含有这样的问题：少一根头发能否造成秃头回答说不能。再少一根头发怎么样回答说还是不能。这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一开始是遭到否定的。 成为秃头的界限是头发一万根?一百根?十根?一根?一根也没有?无法确认。但可以肯定的是，当头发还剩下一百根，十根时，人们早已毫不迟疑地公认其为秃头了。突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早已走到了反面。 我们的环境变化也是如此，森林正在（ ），能在旷野见到零星的树木却再也见不到森林的情景即将发生；动物正在（ ），能在动物园见到的狮虎豹象却再也见不到野兽的情景悄然来临；空气、水质正在（ ），臭氧层空洞正在（ ）也许，在21世纪20，或50，或80年代，地球人蓦然回首，才体会到生活已面目全非。1. 文中括号处依次应填入的词语是（ ）A. 消亡 减少 扩大 恶化 B. 减少 消亡 恶化 扩大C. 恶化 消亡 减少 扩大 D. 消亡 减少 恶化 扩大2. 文中“秃头论证”最初议论的话题是什么?（不超过22个字） 3. 本文所要阐述的道理就在文中，请找出来，写在下面。 4. 请你根据“秃头论证”得出的结论，说明树木、森林以及生态环境之间的关系。 （二）鹭鸶鹭鸶是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，可不用说，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而鹭鸶却因为它的常见，而被人忘却它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一分则嫌（ ），黛（di）之一分则嫌（ ）。在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜（sh）好。人们说它是在望哨，可它真的是在望哨吗?黄昏的空中偶见鹭鸶的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠（hu）。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，鹭鸶不会唱歌。但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗?不，歌未免太铿锵（kng qing）了。 鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。注释鹭鸶（l s）：鹭科的鸟类，为大、中型涉禽，主要活动于湿地及林地附近。蓑（su）毛：这里指鸟的羽毛。喙（hu）鸟兽的嘴。1. 文中括号处依次应填写的字，最恰当的一组是（ ）。A. 长 短 黑 白 B. 短 长 白 黑 C. 短 长 黑 白 D. 长 短 白 黑2. 文中画线的句子分别使用了何种修辞手法？下列正确的理解是（ ）。A. 拟人 比喻 B. 比喻 夸张 C. 比喻 拟人 D. 拟人 夸张3. 作者认为鹭鸶是一首精巧的诗，依据是什么?（答案不超过20个字） 4. “白鹤”“朱鹭”“苍鹭”与“鹭鸶”相比，有哪些不同？ 5. 假如让你画一幅鹭鸶图，你将怎样为这幅图着色？ 6. 文章第6、7、8自然段依次用生动形象的语言为我们勾勒出三幅图画，请你用简洁的语言概括这些图画。 第一幅图： 。第二幅图：清晨鹭鸶望哨图。第三幅图： 7. 请把这篇文章所蕴含的道理揭示出来，写在下面。 试题答案一、略二、新中国成立五十周年国庆节阅兵式上，解放军战士（威风凛凛），各个方阵以一种（排山倒海）的气势走过主席台，显示出了一种（势不可挡）的力量。三、1. 人们发现公象。2. 浑身是血的公象慢慢地睁开双眼。3. 第二天，小狐狸被正太郎要了回来。4. 老狐狸跳来跳去。四、（一）1. B 2. 少一根头发，不可能造成秃头。（意思对即可） 3. 提示：第二自然段结尾处（自己归纳） 4. 人们平时乱砍滥伐，毁坏树木，使森林面积减少。森林面