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文档简介
,小数的意义及大小比较,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,返回,踢脚线的宽度为0.1米。0.1米有多长?0.4米、0.5米和0.7米呢?,1分米1米10(0.1)米,4分米,5分米,7分米,()米,()米,()米,(),(),(),0.4,0.7,0.5,探究新知,返回,把1米平均分成10份,每份是米,也就是0.1米。,0.5米就是米。,0.7米就是米。,我知道0.4米就是米。,返回,电视柜的高度为0.55米,0.55米为多长?,米,0.01米,0.01米是米。,0.55米是米。,返回,0.5米和0.4米比,哪个长?,0.5米=5分米0.4米=4分米所以0.5米长。,0.5米=米,0.4米=米,所以0.5米长。,我这样比。,0.50.4,返回,你会比较0.5米和1.2米的长度吗?,0.51.2,返回,说一说你是怎样比较一位小数的?,1.先看整数,整数大的这个小数就大。2.整数部分相同的,十分位大的这个小数就大。,返回,()角,填一填。,()角,()元()角,()元()角,8,5,1,6,12,5,课堂练习,返回,尺子上的小数。,0.78,1.16,返回,你能用小数表示吗?,8角=()元6分=()元1元6角=()元,3分米=()米5厘米=()米9分米=()米,0.8,0.06,1.6,0.3,0.05,0.9,返回,这节课你们都学会了哪些知识?,比较两个小数的大小,先比较他们的整数部分,整数部分大的这个小数就大。如果整数部分相同,就比较他们的十分位,十分位大的,这个小数就大,如果十分位也相同,就比较他们的百分位,百分位大的,
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