巴庙镇中心幼儿园家园共育实施方案.doc

.巴幼发（2017）33号巴庙镇中心幼儿园家园共育具体实施方案一、指导思想家园共育就是家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。新颁布的幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。为贯彻纲要精神，切实让家长工作落到实处，促成家园共育工作的长效机制，改变我园保育保教工作的现有面貌，特制定本实施方案：二、家园共育组织机构及职责组 长：任天军（负责各项政策的宣传工作、定期检查班级家长宣传栏、关注幼儿园的环境美化、接受家长申诉，积极沟通、协调幼儿园与家长的关系）；副组长：王永星（负责制定、收集、整理计划、总结、各类活动资料，了解家长和社会可提供的教育资源，提出各阶段幼儿学习与发展的意见、建议和工作思路。积极参与幼儿园各类活动的策划、组织工作）；成 员：各班班主任（定期开展家访活动、深入了解幼儿家庭情况及思想动态，完善家园联系网络，关注留守儿童心理动态，组织开展班级保育教育活动）；家长委员会成员（积极参与幼儿园教育理念的探讨，对教育改革措施提出合理建议，配合教师开展亲子教育活动。及时了解、反映家长自身成长的需求，与幼儿园联合主办家长学校活动，组织家长经验交流会、家长咨询、家长开放日等活动；组织家长积极参加家园联欢活动，包括排练文艺节目和体育项目、担任活动主持人等）。三、家园共育内容：每学期发放收集两次家园联系表。充分利用班级家园联系栏宣传育儿理念、教育方法及安全知识等。通过电话、信息平台对保育教育活动的成效进行追访。个别交谈，利用晨间、离园活动时与家长的交流。 组织开展家长会及家长开放日活动。组织开展家长志愿者助教活动。定期召开家长会、家委会。利用重要节日开展各种形式大型活动。四、具体措施1、召开“新生幼儿家长恳谈会”；定期召开幼儿家长会。根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开始，由行政领导主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜；两周后由班组长主持召开家长会。根据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园情况，争取家园配合，使工作更有效的开展。2、定期举行家长开放日。每学期举行两次家长开放日，邀请家长参与幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。3、开展家长教师岗位一日体验活动。每学期各班组织23名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。4、亲子活动或主题活动。幼儿园举行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个游戏；共做亲子装等活动，密切家园关系。5、作好家访、家长问卷调查工作。组织教师从学期开始就进行家访活动，尤其是在新生入园后，家访率达到全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进行不同形式的家访。家长调查问卷是幼儿园普遍采用的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分体现为家长服务的办园宗旨。学期结束，进行家长问卷调查，及时作好信息反馈，并及时解决家长提出的问题。6、通过网络平台实现家园多维互动。随着互联网的发展和家长素质的逐步提高，通过网络实现家园共育是十分必要而有效的。借助网络，家长和老师可以更好更及时地进行沟通交流。7