《关于级抽测》PPT课件.ppt

关于五年级抽测,抽测范围,小学一至五年级所涉及的语文知识，所应形成的能力。主要包括三大块：1、积累与运用2、阅读理解3、习作,五年级语文考查的领域划分,积累与运用,字词：看拼音写词语；多音字组词、辨析；易错单音字辨析；形近字、同音字辨析及纠正，近、反义词。关联词：正确的关联词语运用；纠正运用错误的关联词。表达：词语搭配、扩句、缩句、修改病句、句式变换（反问、“把”字、“被”字、双重否定）修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张（作用）说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方（作用）,积累与运用,说明方法：列数字、举例子、作比较、打比方（作用）标点符号：逗号、句号、省略号、引号、冒号、破折号的运用，作用理解（结合文章）。文学常识：文章和作者（尤其是名家名篇）古诗、古文、名言警句、成语：涵盖1-10册语文书出现的，要求积累的。可归类帮助孩子记忆。,积累与运用多采用选择形式考察，不排除默写。,阅读理解,四年的抽测形式均是一短一长，一篇说明文，一篇写人或者记叙文。结合上下文理解词语。概括主要内容：自然段、人工段、整篇。体会中心：对事的看法；读文后感受；对人的看法；懂得的道理。（注意答题要点的广度和深度。）写作方法、写作顺序,阅读理解强调：1、文中找答案。（文中提取相关信息）2、文中找到相关信息必须做标记。3、静下心去读文，读懂每句话、读懂重点词语、读懂重点语句。,习作,要求：能围绕题目给出的情境借助恰当的分段形式进行表达，做到内容具体，语句通顺，感情真实。能在规定的时间内，按要求完成。（约40分钟500-625字）考试以写人、写事为重点。,习作,习作一类文标准：1、中心明确。2、选材恰当，能够体现中心。3、内容具体。4、有一定文笔（语句通顺，运用多种修辞手法，好词运用恰当，好句较多，心理活动描写，动作、神态的细致描写等。）,孩子近期在学习上出现的问题,1、思考不积极，“等现成”现象。2、课上听讲效率不高。3、作业态度反复，不认真现象杜绝不了。4、思想不够重视，劲头不足，个别孩子内在动力缺乏。,对于迎接抽测的一点建议：,第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率，从作业中促使学生知识的积累，学习方法的养成。第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。（抽测书写也会给判卷老师一定的印象分值）,对于迎接抽测的一点建议：,第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确、迅速,在质中求快。语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。,对于迎接抽测的一点建议：,第五、抓积累。语文学科成绩提高慢，和它的一贯性和广泛性有很大关系。课内知识对大部分学生来说真不算什么，这几年的积淀和反复练习足能掌握。但是不能忽略还在的课内外的积累，比如从小到大学过的古诗文，要能从头脑中迅速提取；课文涉及的语文常识，应能作为自己头脑知识库的一部分；课外阅读的文章、书籍所带给自己的课外知识能在头脑中留下比较深刻的印象。推荐读者、感动小学生的100个故事；注意培养学生智商的同时也要注意情商的培养，因为很多阅读不仅考查学生知识、学习技能也有情感价值观的考察。,希望家校全力合作，尽量不让孩子留有遗憾。,重要通知,12月27日，区品社、信息抽测。品社抽测题型：选择、简答、辨析题,综合需要准备的材料,搜集小家务的7寸照片（扫地、洗碗）搜集社区服务的7寸照片（