3《植物妈妈有办法》课件.ppt

3植物妈妈有办法,植如为旅备纷刺底炸离察识粗得,l,zh,r,wi,l,bi,fn,c,d,zh,ch,c,sh,d,植物如果四海为家旅行准备纷纷带刺底下炸开离开观察知识粗心得不到,zh,r,wi,l,bi,fn,c,d,zh,l,ch,sh,c,d,植物如果四海为家旅行准备纷纷带刺底下炸开离开观察知识粗心得不到,植,如,刺,纷,备,旅,为,离,炸,底,得到,察,出发,知识,粗心,你真棒！,我会猜,1、木头人站得直。（）2、用刀砍掉枣树根。（）3、擦汗不用手。（）,植,刺,察,读一读，并选择你喜欢的一个词语说一句话。,植物如果四海为家旅行准备纷纷刺猬底下炸开离开观察知识粗心得到,1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。2、植物旅行又用什么办法？3、蒲公英妈妈准备了降落伞，4、孩子们就乘着风纷纷出发。5、她给孩子穿上带刺的铠甲。6、她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,7、植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它,四海为家：旅行：,指无论什么地方都可以当作自己的家。课文形容“孩子”离开“妈妈”后在外地生活。造句：他长年旅居世界各地，可以说是四海为家。,为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。本课指植物的种子从一个地方传播到另一个地方。造句：暑假期间，我们准备去香港旅行。,纷纷：观察：,多而杂乱。接二连三地。造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。,仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句：他对狗的生活习性观察得很细致。,自读课文要求1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.课文写了哪些植物，用画出来。3.这些植物靠什么来传播种子，用画出。,自读提示：,整体感知,蒲公英,苍耳,豌豆,蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。,苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。,豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。,读了课文，你知道植物要旅行有哪些办法？,借助风力：蒲公英,靠动物带走：苍耳,借助太阳：豌豆,你还知道哪些植物是怎样传播种子的？,凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。,柳树是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。,板书设计,3.植物妈妈有办法植物妈妈传播种子的办法蒲公英风吹苍耳动物带豌豆太阳晒,课时作业,一、我会连。粗炸靠旅察kocchzhl,课时作业,二、我会填。植物妈妈的办法真妙，蒲公英靠（风）传播种子；苍耳靠(动物）传播种子，豌豆靠（太阳）传播种子。三、我还知道其他动物传播种子的方法（可以查资料）。1、椰子成熟后落在海里，靠海水送走种子。2、杨树靠风带着柳絮飞扬传播种子。,2选择恰当的字填空。底低(1)小毛()着头，一句话也不说。(2)下雨了，快跑到妈妈伞()下。娃洼(3)秋天，田野里，山()里，到处开满了五颜六色的花。(4)看，这个女()多漂亮呀！,低,底,洼,娃,3哪些是植物？哪些是动物？把带点的词写到相应的圆圈内。(1)牛马有脚，鸟有翅膀。(2)蒲公英妈妈为娃娃准备了降落伞。(3)苍耳妈妈有个好办法。(4)豌豆妈妈更有办法。,蒲公英苍耳豌豆,牛马鸟,4填一填。植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子,蒲公英,降落伞,风力,苍耳,带刺的铠甲,挂住动物的皮毛,豌豆,豆荚,自己弹射,第二课时,课文复习，风采表演,字词巩固,1、认一认，读一读。生字：植如为旅备纷刺底炸离察识粗得写字：法如脚它娃她毛更知识,字词巩固,猜一猜，填一填。1.各字下面加个十。2.我们是左右结构的字，请你快把我们找出来。3.地板在讲台的什么位置？4.娃娃长大，要（）家。5.植物妈妈的办法很多，你要仔细（）。,（备）,（植、如、旅、刺、炸、识、粗、得）,（底）,离开,观察,更,法,识,娃,她,如,它,毛,知,脚,我会写,fr法（办法）（方法）如（如果）（如意）jiot脚（双脚）（脚步）它（它的）（它们）wt娃（娃娃）（娃子）她（她的）（她们）mogng毛（皮毛）（毛笔）更（更好）（更加）zhsh知（知识）（知道）识（知识）（识字）,法,f,书写指导：左窄右宽，左边最后一笔是提。,部首：氵,组词：办法方法,造句：我想出了一个好办法。,音序：F,结构:左右,8氵,如,r,书写指导：第一笔是撇点，口要写得小一些。,部首：女,组词：如果假如,造句：如果明天不下雨，我们就去图书馆。,音序：R,结构:左右,6女,脚,jio,书写指导：月作为偏旁要写得窄长。,部首：月,组词：脚步山脚,造句：他迈着轻快的脚步去上学。,音序：J,结构:左中右,11月,它,t,书写指导：第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。,部首：宀,组词：把它它们,造句：它们是一群可爱的小鸭子。,音序：T,结构:上下,娃,w,书写指导：女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。,部首：女,组词：娃娃女娃,造句：我有一个可爱的布娃娃。,音序：W,结构:左右,她,t,书写指导：女的最后一笔横，不要写太长。,部首：女,组词：她们她家,造句：她俩是好朋友。,音序：T,结构:左右,毛,mo,书写指导：第三笔横要比第二横长些。,部首：毛,组词：皮毛羽毛,造句：孔雀的羽毛非常漂亮。,音序：M,结构:独体,更,gng,书写指导：日要写得扁平，捺要写得舒展。,部首：曰,组词：更有更好,造句：我们的明天会更加美好。,音序：G,结构:独体,知,zh,书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。,部首：矢,组词：知识求知,造句：我知道了这道题的做法。,音序：Z,结构:左右,知,zh,书写指导：第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。,部首：矢,组词：知识求