苏教版初二寒假语文作业答案.doc

苏教版初二寒假语文作业答案 寒假将至，学生们肯定是无比开心，只是在疯狂玩耍的同时，可不能忘了寒假作业。特此，出guo为大家搜集了苏教版初二寒假语文作业答案，欢迎阅读。 1.千古唐诗、不朽的唐诗(不求一律，切题即可)。 2.示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以璀璨的光芒照耀着中华文化的星空(句式相同，意思相近即可)。 3.无从着手、无能为力。 4.C、A、B 5.细读全文，完成下列部分诗人与诗歌特色的对应表(.)。 诗人边塞诗人韩愈 特色孤独悲壮悲天悯人浅显平易 陈子昂英姿飒爽、气势灼人、震撼人心(任选一个即可)杜甫奇崛险怪白居易。1显而易见露出 2大显身手表现 3各显其能表现 4显赫一时出名 5开诚布公发表 6阴云密布聚集 7布局合理分布 8春夏之交中间 9广交朋友交往 10交流经验相互 11一面之交交情 12饥寒交迫一起 13功败垂成成功 14玉成其事促成 15百炼成钢变成 16坐享其成成果 秋 1生命力;借物抒情 2紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考. 3指失去小弟的悲伤。 4我只是伫立凝望，生死谜、手足情的。 5写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫 6说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气;说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。(意思相近也可) 1是花的主人，与花相亲相融 2反衬，用我们”为之绝倒发痴”(或”为花而目醉神迷、惊愕叹息”)，反衬山村农妇”视而不见”(或：不为所动) 3表情(答”神态”也可) 4没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文”形散”的特点体现。 1.畅溢驰茂 2. 错别字 蒂、辩、奇、原 改正 谛、辨、其、缘 3.水浒传关于人物的一切都由人物本身的行动去说明，作者绝不下一按语。 4.本题选B、E。 5.庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏的影子。 6.赏月虽自有其乐，但是作者的内心深处却并不得意。“闲人”既指作者“闲”官的现实，又表现他对安闲心境的追求。暗示了作者孤独、悲凉而又随缘自适、自我宽慰的特殊心境。 7.本题选A。 8.本题选A。 9.写了“我”对大哥的误解，为后文揭示人物性格作了巧妙的铺垫，很好地推动了故事情节的发展。 10.“坐”一词形象而生动地把大哥要把家中的旧椅子破坏掉而又不露声色、不引起父母注意和怀疑的心理，很好地突出了大哥的心细和孝顺、对父母的疼爱。 11.一是使文章语言风趣生动;一是在常理中，损坏公物要赔偿，与大哥每每主动添置家中日常用品相照应。“我”第一次损坏了家里的“公物”则说明“我”在大哥的启发下，把对父母的孝顺和疼爱转化为切实的行动。既形象地突出了大哥对“我”影响和“我”的转变，也为文章营造了温馨甜