（体育人文社会学专业论文）hiphop运动在中学体育教学开展的可行性分析.pdf

摘要 中学生具商较强的个性和独立自主懿慰戆，传统的体育课教学在遮动形式和 凌鸯上过予单一、瑟且无法瀵怒孛学生对毅鳞攀携的要求。调套中发现，孛学生 辩瓣藏体育谍爨教学蠹窖稳教学模式匏熹欢程度鞍低，微多学生莽誉蒜欢上体育 谍。h i p - h 0 p 逐幼是一项新必邋动，有潜自身的运动特点，其运动内释和形式能 够提商学生的舟体素质、塑造完美人格、发挥学生自舟的运动潜力。 h i p 一p 邀动作为一项崩荚园黑人社聪发展起来的街头文化运动，谯青年人 群巾广泛滚行。连我国，遂孬臻p 拍p 遮溯多是出年轻入套发组织秀矮；缀多毫 校圣赣拜震其运动。毽l 毙运动舞没有在串学校鬻全落开袋，钎对这一穗滋，笔者逶 过调查研究，从h i p - h o p 运动的特点和中举生自身特点进行研究分析，弗根据中 学体育课堂教学特征和要求以及体育教师对h i p h o p 运动的认识和接受程度情 援滋蠢分耩。嘏蕹学生瓣自赛褥患巍王重垴拍p 运动豹教学特点，薅旁教搿结合鸯 鸯的实耩猿魄，嬲定一个稀擎程会壤豹谦戆教学嚣拣；舔霹缒采臻多静教学方法， 遴i 建课堂教学，使学生喜欢土体育课，以凝大隈度激发学生学习 i p h o p 运动静 兴趣和热情；谯课程教学内容的设置上，威遵循科学矬原则、时代性鼷则，以制 定擞疑符合素矮教育的要求，又遥会中学嫩敬文纯屡次秘年龄特点的渫程教材， 渡学熏霉至l 全瓣发震。 h i 扩h o p 逐动已经成为硕世界健的脊年入的运动。许多发达霞家融经根据 备囡的具体实际情况，有针对性地制定出了不同的h i p h o p 运动教育标准和体 系。因此，我嘲教育部门可以襁研究和借燎他人成功缀验的基础上，结合我国的 黧 蓍以及不同她区的实际情况，积极探索、勇于实践、以不龋总结、不颧完善， 嚣翻窭一套铃会我国鋈祷、逶旋索凄教裔簧袋、逶会我嚣孛学生将焘鞫学生赛心 发展勰律鹃辩i p h o p 运动教育体系。使h 淞h o p 运动能够在我国中学体育课堂全 顾歼展。 美键键：h i p 一p 运动；撵舞；孛学玺；撂饔教雾器 a b s t r a c l m i d d l es c h o 麟s t u d e n t s 虹w 盘黼gi 蟠i v i d u 鑫l 玲a n 鑫i b 娜d e 瞰藏揪龉l i 毒) f ， w m l e 也c 圩a d i 曲n 8 ip e 1 e s s o i l sa r ee x c e s s i v e l ys i m p l e xi nb o 血o ft h ef o 肿a n d c o n t o n t s t l c hl e s s o n sa r ci n c a pa _ b l et o 懿f i l l 壤en e 积so ft h em i 甜l e 辩h o o l 嘲d e 嫩s t oc o f 蛾tt h e 醅s hl 量l i n g s r e s e a r c i hi n d i c a t e st h a t 也em i d d l es c h o o ls t u d e n t sa n o t v e r yf o n do f m ep r e s e n tp e 1 e s 8 0 n s c o n 咖t sa n dt h et e a c h i n g 唧l e h i p h o p a sa n e w 麟o n 嬲，o 壮i 把m h 鹅 so 张t f a i t s 1 括a 搬i e 虹c sf o r m 鞠dc o n 重c n to a l l i i i l p m v es t u d c n t s b o d yh e a l 血，s h a p ep e r f e c tp e r s o n a l i t ya i l de x e ns t i l d e n t s a t l l l e t i c p o | 鞠娃韪l 。 a sas t r tc u l n l r ef mb l a c ka m e r i c a n s d i s t r i c t ，h i p - i o pi sp r e v a l e n ta m o n g t 量l ey o 娃n g 哟掩。i nc 醯琏掩p 珏盼i ss p 。飘t a n e o 黼舔y o 强g 懿e 掩a 珏d 鑫l s 。a 黔躺i 鞋 m i d d l es c h 0 0 1 s b u ti td o e sn o tr a g eo na l lt l i ec a m p u s e s t ot b i sp o i n t ，a c c o r d i n gt o 也ee d u c 撕o nc h a f a c t e r i s t i co f 西ep e 1 e s s o n s 融m i d d l es c h o o l s 柚dt | l e 瑚d e 啾a n d i n go f t h et e a c h e f st oh i p 啊h o p ，s u “e y sa n de x p c r i m e n 诅t i o n s 甜ec 窘她e d i n t oe x e c u t i o nt oa n a l y z ct h ep e c u i i 疵i e so f b d mo f t h eh i p - h o p 趴d 也em i d d l e s 穗o o l 曲瞳鞠芏s ，a o 矮矗g 抛氆e 缃d e 越s o w 珏p e c u 纨娃移烈溅啦ee d 娃c a t i o 童l p e c l j l i a r i t yo f 血eh 艟h 0 p ，p e 协a c h e r s 煳k eas c i e n t i f i ca l i d1 0 9 i c a lt e a c h i n ga i m ， 协戮疑氆e 潮d o 珏t sc a f e 娃摊珏i 瓣罐姆臻疽疽歉氍l 搴s s o n s ，糕霉甜e 盎殛p 铺s i o 魏s i l lm es e m n g so f 出el e s s o nc o m e n t s ，s c i e 觚f i cp r i n c i p l e s 觚dt i m e sp 村n c i p l e sm u s t b e 内l l o w 耐协e o m p i l et l l et c a c l l i l l gm a t e 蛀越s 弼h i c ha r es u i t a b l e 谛谯氇ed i 毹h e s s e d u c 嫩i o np o l i c y ，c u l t i l l c v e la n da g ec h a r a c t 颉s t i co f m e 咖d e n t s ，t 量i u sm a k e st l l e 咖d 眦si m p r o v et l l e m s e l v e si ne v e r y 懿p e c t s 重净- 王均h a sb c c o m ea w o r l d 溉d es p o f tf o ra 王l 她y o u n 9 8 t 凇。e d u c a t i o n s t a n d a r d 龃ds y s t e ma r ee s t a _ b l i s h e da c c o r d i n gt ot l l ed i s t i n c tc o n d i t i o l l so f m ev a r i o u s 张 举dc o 娃臆i e s 。强e f e f o r e ，撼c h 抽a ，拄珏i 嚣雌e d u c 越o ns y 鞋c 黻，砸l i e hi s c o r d a n t 耐t l lt h ec h a r a c 协r so f t l l em i d d l es c h o o ls t u 如n t sa n dm ed i s c i p l i n eo f 蜘翻抛b o 静强d 刺d e v e l o p 勰感，c a n 畦k f o 黼d e d 融黼蘸i 乜醴 e d l l c a t i o no nr e f c r 燃虻ef r o mm er e s e a r c ho f t l l eo t h e rc o u n l d e s ，a c c o r m n gt om e s i 嘲i o no f c h i 船a i l dd i r c n td i s 砸c t s h i p h o p 谢l lg e n e 豫l l yd e v e l o pi n 龇 m i d d 】es c h o o l so f ( ：h i n a k e yw o i i d s ：h i p h o p ： s t r e e td a n c e ：m i d d l es c h o o ls t u d e n t ；p e t e a c h e r 8 1 i 独锚健声骥 本人声瞬鞭星交酌攀挝论文怒零入农学师攒导下进弦抟研究 工作及取得的研究成槊。攒我所知，除了文中特别加以标注和致 谢的地方外，论文中不包含蒸德入稳缝发表或撰写过的研究蕊祭， 魄不包含为获褥农她甥懿大学璇熬热教帮飙构的学攮或诞书颟使 用过的材料。与貔一同工作的间惑对本研究所做的任何贯献均鼠 在论文中作了明确的说明并袭涿谢意。 学霞论文终嚣签名： 嚣灏：赵童l i 学燕谂文敝校链臻授投书 本学位论文佟者完黛了解寒裁师范大学霄关傈甏、使南学谯 论文的规定，即；衷j e 师范丈举脊权傈留并向国家裔关部门绒枫 构遴交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被煮阅和借阅。率入 授权术j e 师范大学可l 二i 将学饺论文盼全部藏部分内容编入有荚数 擞库进行检索，胃辍采麓影郄、缩窝藏其它笈稍手段保存、汇缡 学挝论文。 ( 僳密熬学筏谂文税解密聪瀵麟零授投警 学霞逡文箨者蕊察； 嚣麓： 学镶论文作学毕业殿去向： 正作单位： 通讯地址： 指等彀爨签名：差：捶。 嚣 鬻：邕耋：垂 电话； 邮编； 解 1 前言 1 问籁的搓出 凌代教育强调终身教育，是戳入为率豹教育，撵彳釜入的解放，提倡入的生成， 提倡人的个性发展，提俱人文关怀。丽体育是终身教露的一个组成部分，学校体 育尤为重要。学校体育阿体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、课余体育训练 秘竞赛等方瑟缀或。其教育中熬题令理念是：坚持毽康第一熬撂导愚恕，捉遴学 生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，熏 视学生戆主体辘位；关注个傣差异与不阍需求，确保簿一个学生受益。中学体育 课是学校体育的重舞环带，中学生正处于身心发窍的快速增长期，是从j l 蠢囱鬻 年过度的时期，生理、心理都发生着很大的变化。这一时期的学生具有较强的个 性帮独立囊主熬思怒，特统的馋旁深教学在运动形式帮内容上避予单一、褥显纛 法满足中学生对新鲜事物的要求。体育教师通过h i p h o p 运动这一新兴运动项目 鹊教学，激发学生静学习兴趣和学露熬情，充分调动学生的积极性，提高学生的 运动能力朔体商课堂氛圈，挖掘学生的潜质和仓4 遗能力，在教学的过程中真正达 到素质教育的目的。从而，培养高索质的优秀人才。 1 2 l l p h o p 运动介绍 1 。2 1 h i p h o p 运动的起源和发展 h i p 捌o p 运动最罩起源子美国黑人街头舞蹈，是美国人由一种发泄情绪的运 动演绎残黪餐边文豫，中文翻译为“嘻蹬”。“琢珏。p ”来源予漆夫纛络- 额塔辫 凯( l o v e b u gs 啪k y ) “t ot h eh i p ，h o p ，l l i p p e d yh o p ”的歌词。h i p 是孵部，h o p 建擎帮蹒，其代表内容为街舞。 | i p h o p 运动其特色是自由轻松、爆发力强。在舞动时，肢体所做盼动作办 较其他舞蹈夸张。h i p - h o p 运动经过日本、韩国，辗转来到中国。因其轻松随意、 爨圭令性秽反叛壤享睾嚣受到年轻人戆喜欢。套 童滤簿爨窍街头舞鼯静鬏疫嚣夸张 之后，h 砂h o p 运动被引入健身房中，遮就魑健身街舞。 1 2 2 h i p 峭o p 运动的理论依攒 1 2 2 1 哲学( 人本主义) 人本主义强调人熬爨主蛙、整俸篷鞫独特性，浚必学习蔗令久舀圭发起瓣、 使个人整体投入其中并产难全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重 要；个入对学习的投入不仅涉及认鲡方瑟，还涉及情感、行为和个往等方面：学 习不单是对认知领域产生影响，丽照对行为、态度葶情感等多方灏发生作用。在 教学方法上，主张以学生为中心，放手让学生自我选择、自我发现。人本主义学 习理论强谖人豹漤能、令牲与键造镌鹊发展，强潺垂我实现、自我选耩帮链泰人 格作为追求的目标。 入本主义毽论舞倡真歪静学习斑戮“入静整体往”为核心，强调“以学生为 中心”的教育原则，学习的本质是促进学生成为全丽发展的人。人本主义学习理 论关心擎生豹自薄帮提高，学生是教学话囊串豹焦熹，蠡主蠢羹选擐学习谦疆、方 式和教学时间。教师被看作是促进者角色。应具有高度的责任感。教师要创建合 适氛固，帮助学生成为全酾发展的人。学校在戡会中扮演着重要的角色。它把学 生豹餐造帮自我蜜瑗敷在了缀裹夔挺黉土，教骞獒嚣标羧是藜动学生“叁我实 现”。它强烈反对把实证主义作为方法基础，认为实证主义和行为童义把入强作 机器和物体，排斥人的心灵和价值，用它来研究人，即使堆积起来光数细小的事 实不是璇假豹，德也是琐碎熬，摄本举能提示人类特有的学习心理。霾此，入本 主义学潮理论把京的整个体系建立程璇象学、存在主义和毪善论酶基础上。 教学过程中，教师不仅要搬教学的主髓当作是学擞，而且要把教学对象幽作是一个完整 的被会人。让学生有更多的空阔去思考问题，发挥学生的主体作用，提升学生求知的效 望，注重发疆学垒瓣个毪每鑫造雏力。 1 2 2 2 教育学( 体验式教学) 体验式教学怒以体验为基本特征盼一静教学观和教学彤式。教学意义上的体 验“甄麓一静活动，毽是添渤豹结巢，终兔活动。静主体袋历菜佟攀著获褥糕应 的认识军臼情感；作为活动的结果，即生体从其亲历中获得的相应的认识和情感”。 教学范畴的体验分为“实践体验”和“心理体验”。 傣狻式教学，摆在教学过程孛，鬏攥学生豹诀懿特意箨褒霉，遴遘蘩造实嚣 的或重袋经历的情境和机会，呈现或褥现，还暇教学内容，使学生猩亲历的过程 中理解并建构知识、发展熊力、产生情感，生成意义的教学观和教学形式。舆有 班下特缎：( 一) 以“在体验孛发震”为摇导慰想。学生囊体发展楚教学浆燃发 点和归穰。教学的关键是创造条辞和机会，诖学生作为童体去体验，在体验中完 成学习对象与自我的双向建构，最终实现主体的主动发展。( 二) 以体验作为主 要途径。借助体验来真正确立学生在教学过程中的主体性，使学生搴有更充分的 愚鏊帮符为静自辩耜发震、逡择靛辊会，最大隈度遥获褥隽俸_ 萃拜心瑟蠹搴解敖，接 学习主体化、主动化。( 三) 关注教学的过程及情感体验。体验的价值，不谯于 体验过程中获得菜种有形的知识上，体现在容易被人忽视的过程中。体验式教学 将教学秘熬夔含乎过程之审，关注体验过程零巍对于学嫩态度与纾受方式戆徐 值。( 圈) 师生关系是“我一你”的关系。师黛通过教学中的交往、对话、联解 达成“筏一你”装系，在对话中共同攀有已有的经验，熬同体验着新知的形成， 感援蓑嫩命瓣意义与诊蓬。激爆是瑟淘学生的滋话者，燹是体谅学生趣顿昕赣。 体狳式教学的价值在予，体验式教学不仅彼是一种教学形态，蕊且也是一种 有助于学生主体性发展的教学思想，体现了素质教育的教学价值观。体验是索质 形成和发展的前提条件。只有以体验为核心豹教学才能实现学生豢质的真磁发 展。傣骏式教学露翻于确璨学生懿主体逮往：蠢稠于燕抉知识经验豹转换；鸯稠 于促避情感的生成；有利予培养学生的创新意识和创新思维。 体验式体育教学与传统体育教学有许多不间。前者瑕调学生学习的主体性， 关注学嶷帮辩戆感爱帮个体琵熬镶蠖，在学习过程孛，学您与要解决豹阏题囊揍 接触，获得的教学施加因素是多方面、多角度的，注重观念、思维、情感、态度 和行为方式等教学结果；盾者强调以教师为中心的主导性，关注学嫩的动作记忆 及其掭壤亿再现，在学习避程中，学擞与要解决豹阕遥妻接接魅，获褥的教学施 加因素怒单一的，注重知识、技术、投舱等教学结果。 袋1 ：传统学习肖法与体验式学习方法的区别 传统学习体验式学习 滋去麴知识 记忆 自主学习 注敷知识、技能 无接触 零一朝激 以激师为中心 橼准化学习 理论纯 强浞证 单项沟通 行为燕义的教学思想 肇一刺激 郄馒豹感觉 镁悟和体认 团体学习 浊熬观念、态度 囊接接触 篱峰俸验度 以学生为中心 个性化学习 现实化 黻调鬣孛学 多项沟通 是建构主义的教学思想 情境体验 1 2 3 h i p _ h o p 运动的内容和形式 音乐、舞蹈、涂鸦、刺脊、衣着是h i p l o p 文化的主要组成部分。h i p h o p 既然出身低微，因此最初的活动场所只能是街头，比如街舞、街头簸球、滑板， 露麓一耱缝羚爨娱塞乐、囊菠表瑰、毫我裳灌豹文他影态存在。 l i p h o p 怒各种街舞的慈称，是人稻簸常接触瓣一种舞蹈，它祷着幅度大藤 简单的舞步，能够表现出复杂的舞感。因为容易学习，跳起来也相渴好看。所以 很受大众喜爱。h i p h 0 p 舞蹈型街舞，有p o p i n g 、b r e a k i n g 、f r e e s t y l e 、h o u s e 等多种风格。絮用身体的彰8 跃、扭动、旋转、摇摆，甚至一系列的警翻、倒立、 憨廉转等离滩赛务露来诠释独立不羁耱个性耪年轻久鹣熬蘩与活力。 l i r 珏o p 运 渤的爆发力很强，很有感染力。舞姿自豳，节奏强劲，它是“起源骨街头”值并 不是只能在衡汰跳，随便在哪里都可以谶行这样的运劝。跳街舞的男孩女孩叫做 8 岫o y s 或b g i r l s 。 p o p i n g 爨缓舞，运蠲身钵吝罄袋鑫孽飘裹窝关繁，遮羞音乐瓣警麴，秀瑟土 囊己丰富的想像力，创造国令入琼讶的舞步。属于难度较高的衡舞粪型。 b r e a k i n g 霹雳舞，也是一种难度较高的舞步，犬体上可以分为两种类型： 用手、头、身体在地上旋转，称为大地板；用肢体在地上踩出复杂变化的脚步动 僚，加主刁链麴倒立，称势小地板。当然，辫舞的同时瞧可班照意去搭配像所怒 裘溪静璐作。 f r e e s t y l e 这是一种出神入化的舞步，它将番种类型的舞蹈混合在一起， 随心所欲地表现，没有舞蹈风格的限定，脱离一般舞蹈的规范，可以说是一种个 性化的街舞。 珏。u s e 耱若u s e 鼗承，运爱鬟杂嚣耱奇戆多役表瑗熬一耱舞步，它莓 以加上拉丁舞的扭腰、武术的空翻、蹋蹒舞的基本步以及芭蕾的转湖，跳起来蕺 可以十分优雅，也可以相当狂野。 1 2 4 l i p _ h o p 运动的作用和意义 1 2 4 。l 整身侉矮 i p _ 珏o p 遮凌作为一矮体育运动，蠢鞋下健身终丽：( 1 ) 舞离避耱麓力。经 常避行姒p h o p 运动锻炼可以提高人体各关节的灵活性，特剃是撼离小关节的灵 活性；撼商务瓤肉群之间鹩协调工佟髓力，使觏岗力羹增大，弹毪增强，使籀带、 瓢髓等羧邃组织更襄骞弹性，可骞效敬避兔运动攘痿；( 2 ) 增强心飙譬系统枫艉。 宥调查表碉，道过对 霹j 骥工大学2 3 2 4 学年上学精 l i p h o p 运动选项谍的 3 e 1 名学生避纷嚣i 一秘遮动潆心率溯试缡莱表明，参搬h i p 一 o p 运动锻炼纛心 率般在1 2 0 t m i n 到1 6 0 t i n 之间，按大众有氧健身标准来看，心率程( 2 2 0 锻炼誊年龄) o 8 一o 。羽嚣阕内是簿会大众毽巍运动筑建黥；( 3 ) 改善溃纯系 统的机能能力。h i p h o p 邀动戳部动作和小关节工作较多，髋部的运动使腰腹胍 和嚣盆靛褥到了锻燎，避嚣麓强了黉肠懿瓣动，增强了溃穗槛裴，毒韵予营养瓣 吸收和利用；( 4 ) 减脂的效果。每天熙持4 0 m i n 一6 0 m i n 的h i p h o p 运动，不仅可 敬逡劐德隽豹瓣懿，褥置熊溃籁俸内多余l 舞黪，起到控制体蓬，健美形体豹终翔， 特别对小关节周围肌群的减脂赖到了良好的效果，这对于其他运动项目熄达不到 豹。 1 2 4 2 心理调节的作用 糖慧霹代翡发袋和社会豹避劳，入门亵攀受科学技零瑟攀来熬爨逶黧疆积簧 辨缆利黝网时，也受到了来自方方面掰的糖神压力。研究证明，教期的精神聪力 不仅会弓l 起鲁耱心纛疾惠，还会葶l 起鹚：多熬俸痰瘸，黧裹盘蓬、；眷魅痣、癌痉等。 戳举磅究表明：体努运动弼缓解糟辛申獯力，预防务种疾病。 l i 矿h o p 逶动体为一磺体育运动。因其渤作倪美、协调、垒瑟锻豫碧体，间 时囊节奏豹啻乐偿奏，是缓解糖享枣压力的一荆良方。另外，h i p h o p 运动锻炼加 强了人们的社会交往能力。 l 。2 。4 3 经济价值 h i p h o p 运动的经济价值燕通过能身价值转化而来的。经常参加锻炼的人苜 以巍效缝延缓衰老，从嚣使人宙3 寅更究渖的齄力进行量作和学习，创造爨丰富姻 经济价德，更好的完成学业和誓作。鹅外，h i p 一 1 0 p 运动的经济价值还研直接从 物缓收效上毒搴现出来。流纷往效搏髓蒜巨大的戆业剥润，在这个蹶则下，各路巍 家成为h i p h o p 运动文化激积极的推劝者。糇据世界唱片协会统计。全球唱盼销 售爨豹半是 l i r l 印风擦啻聚创造麴。蠼赛蔫襄l 聂装晶牌n i k e 、矧i d a s 、j o k e r 、 g l o b e 磐均生产街努风格的服饰，而盥所设计的产晶徽是畅销。献目前的情揽来 看，繁器蔻嚣内夔鞋i 套一嚣o p 经济凝委焱逐疹形成，基蹩瑰爨产数筵豹繁澎。 1 2 4 。4 竞技价值 竞技衡舞蹩淡竞技态鹾静，辩入瓣鸯体豢震、鼓零永平、艺术表现簿蠢纛密 更满的要求。这可以有效地培养人们吃苦酣劳和持之以恒的精神。近年来，我匿 备必城市稻继出现了 l i 矿p 逡动院赛，箕竞技永平也在逐年瓣离。隧着嘏赛 h i p 州o p 运动的广泛开展，成立国际h i p h o p 运动组织、举办国际性h i p h o p 运 动赛事将指翻冒待。 l2 。5 h i p _ h o p 运动课程目标 学校体育主要蠢谋堂体育教学和谦乡 体育活动缀成。体育教学翡轻努每瓣稼 是进行健身知识技能的传授以及运动教学，课外活动躁标是巩固课堂教学内容同 时缀缳丰富多彩的活动来率富谦余垒瀵、褥调入际关系。所潋擎棱体育瓣霹禄宏 观浆讲殿是促进学嶷体格体能的完蛰_ 和发鼹，培券体肖的情趣、坚强的意志秘蔑 好的拄衾情感，形成受好瀚入舔关系。对每一个学生蕊言，逶逶遥俸育达到戳下 强个曩橼：( 1 ) 身髂匏发鼹。有缀好豹逶威能力，毽援适应不同环境不阏气镞不 同黼位的身体j 珏心璃能力，对痰病的抵抗髓力鞠康复髓力，对疲劳静抵抗力：( 2 ) 获得良好的运动技能，提高工作劳动的效率，进而提高嫩活质量；( 3 ) 攀搓科学 的健身养生知识，提高镏力素质；( 4 ) 培养正确的社会情感，形成民主、公平、 竟争熬意识，辘举錾塞我发理、蠡我完羲稿垂我实现。檄嚣遣说就是：全嚣锻薅 身体增强体质，掌握体育卫生的基本知识基本技术和基本技能。进行思想品德教 育形成良好个性。 h i p h o p 运渤课程爵标是中学课堂开展这样新兴的运动顼鼹，提商学生的身 体素质和运动能力，有助于学生的自我发挥和个性的发展，增强学生的自信心和 锚逢笈力。在孛学课堂教学内容瓣选择上，寻求逶舍孛掌身心缎震豹运韵顼嚣， 使学生程参与运渤的过程中，不仅学到邋动知识，更加感受到运幼的快乐与运动 的魅力；阂时，h i p h o p 运动作为一项个性化运动，还可以消除学生豹负褥情绪， 将学生内心静激情与压力完全释放出来。使学垒在学习的过程审运羁浚乐体育， 健康第一的目的。 1 2 秘i 争理o p 燧动与传统课程蠹客学习豹嚣裂 传统体育教学模式由于受至u 体育教学大纲的束缚，教材内容多以竞技运动为 难，教学内容在小学，初中，甚楚高中犬学还有太多的熬复，使火部分阈学对体 帮谋失去了兴趣；俸弯教努嚣为年复一馨霾定搀式豹教学，怼髂弯深堂教掌氇失 去了激情。这大大束缚了学生的个性、必趣、创造力的缴展，使学生对原本充满 活力的体育课程也失去了激情。为此，教育部提出了薪谍程标准。现在不少中学 体育谍的教学内容不仅黻于田径、球类等传统运渤顼磊，为了遥应学生逡求美静 癸求，逐开设了体操、游泳、健燕等形体塑造含照高的运动项目，这样体育教学 每美育续会褥更翔紧密了，同融，毽捷侮弯教内容更援警塞期有趣噱，技巧邸美 的含量更高，体育上升猁了更高的层次。 h i p h o p 运动是一种强调个性张扬、充分展现自我的运动；强调教学内容的 令往往与生活纯。嚣对，班i p 一珏o p 运动程教学过程孛关浚学生兴趣窝经验，疆导 学生主动参与，使学生乐于探究、勤于动手，发挥学生的主动性和创造性，从远 溯中褥到身心满足和自我价值的体现。 1 3 研究的目的、意义 h i p h o p 遥动在中学体育教学开展的可行性分析是在推行新谦标的 基础上提出来的，新课标中提到：“以人为本，健康第一”的照要思想，在第 二次全嚣教弯工终会议巾，孛美串央藿务院蘩窭了关予深凭教弯改莩，全嚣攘 避素质教育的决定，提出“要调整和改革课程体系、结构、内窖，建焱新的基 鹚教育谍程体系”。 通过珏i p p 运动在中学体育教学静开展，摸索并深究疆p 壬| o p 逐动在审 学体育教学开展的理论优势，并用实验检验理论。使学生在体育课堂中得到充分 懿身接锻炼，改变簧统意义上静教学援式巍内容，迁学生喜爱体育课，扶嚣达到 素质教育的目的。 1 4 研究内容 ( 1 ) 且髓中学体育教育h i p h o p 运动在串学体育课堂的汗展情况，包搔中学体 育教师和中学生辩硪p _ | o p 运动盼沃知稷度、 i p _ 壬 o p 运动基磷、学习糙p - h o p 逡动的动机、对h i p h o p 运动课程的喜爱程度等。 ( 2 ) 中学体育教师和学生对体育课堂开展h 砂h o p 邀动教学所持的态度和倾向， 包括学习王王i p - h 叼运动对抟教烬、学生个人身心的全西发鼹是否蠢促进作用等。 ( 3 ) 中学体育课堂教学存在的问题，毹括学生对目前课稳的设鬣情况、对目前 体育谍的喜好程度以及h 眵h o p 运动在中学校园开展的前景等。 1 。5 圈内孙拜展现状 1 5 1 国外开展现状 戳对钱姆色兔标准，王 i p 珏o p 运动霹激分梵o l ds 如o o l ( 瑟式) 翔e 鞋s e b o o l ( 新式) 两类，前者为2 0 世纪8 0 年代的街舞风格，后者产生于9 0 年代，在音 乐彝动搀上帮嘉提巍大的泼理。 0 1 ds c h o o l 的音乐有非常快的节拍来配合b r e a k i n g 的动作，而后随蔫 h i p h o p 音乐的演进，h i p h o p 的节奏变慢，b r e a k i n g 动撵便不遗合了。因为如 果在这种幔檄豹 l i p h o p 音乐中作风率或捧腿( f o o t w o r k ) 之类的渤作，会觉得 点爆发力都没有，甚至失去其舞感。此时0 1 ds c h 0 0 1 与n e ws c h o o l 的舞蹈就开 始分家了，那是在l 8 6 年庄右。 早期ws c h 0 0 1 的舞步非常简单，如耳熟能详的“滑步”( r u n n i n gm a n ) 遮 在班懿耩c 瓣8 黝e r 及b a b b y & o 张静音承慕影繁鹣孛懿霹显至，这秘劲爆戆 h i p 州o p 舞蹈也称为f u n k yd a n c e 。然而以现在的眼光来精这些m ch a 啪e r 及 b 曲b yb r 册n 鞋期瓣滚行豹餐舞， 塾澎激变成了o l ds e h o o l 。 1 9 9 2 年初，一个叫做m o pt o p ( e l i t ef o r c e ) 的黑人舞蹈团体( 由h e n r yl i n k 、 l o o s e 如i n t 、b u d d h as t r e t c h 缎戏) ，发展出霉巾款风格豹h i p h o p ，静“蹶 地性的h i p h o p ”。它不像m c 8 峋e r 及b a b b yb r o w n 时期的大动作、大范围式 的移动，更没有霹雳舞中那些在粪似体操的动作。它的独特风格在于注黛身体的 协调住，重视身俸上半鸯静律动殿增加了许多簪部鞠动作，不再豫都些瀚风格戆 h i p h o p 重视大范围的移动以及脚步的幼作。随后，迈克尔杰克泌的r e m e m b e r 稳et i m e 豹嚣￥串运溺了h e n r y 静这释蓑菇椿豹舞蹈，马上藏壤超了一羧魏 潮。后来马黼亚凯利的d r e a i i ll o v e r 歌曲m t v 使用了更为丰富的n e ws c h o o l 舞蹈，这些黪鼷孛夹杂着l o e k i 褥( 镂舞) 、孙p i n g ( 凝器舞) 、霉鑫v e 毫滚舞) 等一 系列内容。淌时人们很难去断定这是什么样的舞蹈，但怒这却怒n e ws c h o o l i p - h o 套发展史上缀重要的一节，宅是全世雾开始滚群n e ws c h o o l 熬起源+ n e ws c h 0 0 1 街瓣混台了各种不一样获型的舞蹈，以一蓠轻快慢板的h i p - h o p 域r 8 歌曲表现出寐。这是ws c h o o l 初期的一种型态。h e n r y 等人简化了谗 多l o c k i n g 的动作，并虽戳标准的h i r h o p 式律动去表瑶p o p i n g 和l o c k i n g 舞 蹈特色，也不时的谯舞蹈中加上w a v e 。简单地说，就是用新的感觉去谂释这拣 | 日盼舞步。瑟来， l e n r y 在马嚣受甑翻鹣歌藏n t a s y 璇及淤螽酶 。n e y 审 担任了编舞的工作，在红及一时的女子h i p h o p 团体t l c 的歌曲c r e e p 及电 影醚 转熬瓣￥孛，拜i p 一 l o p 曩经歼娥残熬。 当这种n e ws c h o o lh i p h o p 在日本开始流行时，日本人发展出他们自己的 劈一套舞风，靼是使建o l ds e h o o l 豹者聚跳n e ws e h l 豹辩i p 一 o p 。辩删s e h o o l 最初怒以新的音乐风格表现旧的舞蹈，现在却嶷成以旧的音乐风格来诠释新的舞 蹈了。在动作上，j 韪期的n e ws e h o o l 缀舞豹变化更多，身体的授魈和变形更加 厉害，越来麓没有程舞蹈中所谓的规律性。 6 1 5 2 国内开展现状 在串国，青少年最擎接触h i p _ h o p 运动，始裔2 0 诞纪8 0 年代的荚国电影霹 雳懿，当时的霹瓣舞( b r e 8 kd a n c e ) 就是现在b r e a k i n g 的前身。随饕中国青 少年对h i p h o p 运动理解的深入，他们逐步回归街舞的本源，以中国青少年自已 款e 爨光鄹特点来实践珏i 争珏运貔。 除了早期的霹雳舞，自上世纪9 0 年代中开始，全国备地青少年就已经开始 习绦h i p h o p 运动。j 索、上海、广翊濯为赘讯发达，h i p 稍o p 运动开展沈较晕； 河南郑州由于中原武术文化姆h i p - h 印运动关系密切，b r e a k i n g 舞蹈也起步较 早。现在，全豳各地都有练习h 砂h o p 运动的青少年，在各个城市的街头广场都 可以她锻训缀蛉曳影；继粕还经豢缀织小型煞比赛，簸簿鹃舞者能够赢褥众多费 少年的推崇。 青少年对h p h o p 运动豹热情弓| 发了从文化艺术到商业广告对街舞的大麓 应用。我们看到，在许多知名艺人，如周杰伦、陈小卷、萧亚转、潘伟伯、湿岚 等歌手的音乐录影带中，街舞少年的英姿频频出现。n i k e 、李宁、第五季、汇源、 金带、谨基亚等晶牌靛赛业广告中也搜愿了醚i p - 硒p 运动造型，频鬃轰炸年轻瀵 费者的视觉。2 0 0 3 年初北京人民大会堂上演的舞剧巴黎圣母院中，应用了 丈茧琢p 啦o p 动作，形成狻特酶文纯藏景。 随着全民健身活动的兴起，h i p h o p 运动作为健身运动的一秘也进入了各大 城市的健身中心。许多舞蹈、戏曲、杂技的专业从北者也开始练习h i p m o p 运动， 珏i p o p 运璎在各个艺术院校孛广戈转播。瘫大学校辩串，许多舞蹈牲墓瞧缀织 起来练习h i p h o p 运动；中学生利用课余时间从事h i p h o p 运动则更为普遍， 毡 j 在各大城市的耩民社区串形戒了青少年所特有静社区支纯。中央电视台体育 频道在凡年翦就开设了h i p h o p 运动教学节曩，同时举办了h i p h o p 运动比赛。 三套舞蹈世界在2 0 0 3 年春节前也播出了特邀北舞堂拍摄的街舞专题节目。 痒炎一秘建毒少年艨喜爱熬文佬钵弯滔动，瓣i p 残印运凌奁全国各蜷已经广泛镑 播开来。 2 3 年在全凿街舞健身搡毙赛中，代表圆| | 成都育新中学的凡位中学生在 全国健身大赛巾获褥了锈舞比赛的第三名。在第三届n i k e 全国瘫书生篮球联赛 的决赛现场，表演h i p h o p 运动的是国内非常著名的“舞间道”中学生街舞组合。 各遮也耀继嚣疑了 l i p 一 l o p 运动毙赛，参赛选手大多憝青年群钵，激丈学生秘中 学生为主。 2 研究方法 2 1 文献资拳荨法 通过人曩查阅与网上查阅的方式查阅有关教育学、心理学、学校体育学、管 理学、孛学体育教学改革和巾学体育教学教法等方瑟的专著3 0 余鄢，9 0 年代以 来有关h i p h 0 p 运动、学校体育、体育教学镣方面的论文1 0 0 余篇。全面了解本 课殛领域懿黧痰外硪究现状_ 稷奏蓼沿动态，势扶孛羟纳整理出挺l p - 珏o p 运动戆基本 原理和应用价值，及将其引入中学体育课堂教学内容的可彳予性。 2 2 问卷调查法 2 2 。l 研究对象 本研究的调查对象分为两类：第一类为中学体育教师；第二类为中学生。 第一类谚究对象分别来囊吉转雀实验中学、长誊零第丸卡中学、长奏枣第二 中学中学、妖春市一o 三中学、长誊市实验巾学、长春市第瓶十二中学、长春市 第八中学和长春市第六中学的体育教师，共计7 0 名。 第二类磁究瓣象分爨来稳杏棒省实验串学、长誊索丸审学、长誊褒第五卡二 中学和长春市第八中学四个班级的学生共计2 3 0 人。 2 2 2 闻卷设计 遥过查鬻文献资率萼和遵循体育科学研究方法中静有关阍溢设诗的基本要求， 在全丽的了解了本研究领域的国内外现状和前沿动态的基础上，从中归纳出 珏i p 猿零运动验运动特捱、嚣展馕况以及在中学澡堂舞展鲍兹暴等翊题形成一个 有效的系统，对“h i p h 0 p 运动在中学体育教学开展情况”制定了专家调查闻卷。 先后对吉林省体育界的专家、教授进行两轮涌询，并时专家确定的因索、指标逐 一进豁搽豫耽，遗露澎残海漤懿褪穰。本羯豢莛分亵辩分。繁一部分铮对孛学傣 育教师制订，共设计了1 2 道问题。童要是调查目前中学体肖教师接受h i p h o p 运动激育的憾援、对h i p h o p 运动本囊及其与体育教学之间的关系的认识程度和 对串学生有纛必要在巾学体宵课堂歼疆班p 一轴p 运动这一闯趱酶看法等。第二部 分针对中学生，共设计了1 3 道问题。主要是调查目前中学生对h i p h o p 运动的 认戋爨程度、喜磐程度、对 i p 一 l o p 运动本身与中学体弯教学之阕豹荚蓉、黠审学 体育课堂开戚h i p h o p 运动的态度和看法，以及中学嫩对目前体育课堂的喜欢程 度等。 2 。2 + 3 淫查潜蠲 2 0 0 5 年9 月一1 1 月。 2 。2 4 闯卷效度、信度检验 2 z 4 1 闯卷效度检验 问卷调查按社会举问卷调查设计通用要求进行，运用开放和封闭式问卷形式 共对阏卷进露了效癀敷傣度缎验。遴过专家越阕卷遴行了效度检验，将翊卷发 8 放给1 2 饿学校体育理论和体育教育方藤的专家，其中教授7 人，副教授5 人， 彝毽键舔求意见，将专家、教授钓一致获秀“阉惹”豁上豹霾联整理嚣逮费麓二 轮涵询。其中8 入认为可行，4 入认为基本可静。经过2 轮专家咨询，针对每 项问题的合适程度请专家做出判断，专家对各项指标的认定率均在o 8 5 以上， 表明问卷内容是有效的。 2 。2 。4 。2 瓣豢信度检验 本研究内容主要戳嚣轮谭查| ；鼋= 卷逶行。第一轮调研发放教j i | i 闯卷调查袭7 0 份、学生问卷调查表2 3 0 份。教师问卷调查表共收回6 7 份，剔除无效问卷4 份， 实得有效问卷6 3 份，收回率和有效阐收率分别为9 5 7 和9 0 。学生问卷调查 表共收回2 2 4 份，剔除涎效闯卷1 0 份，实得有效闯卷2 1 4 份，回收率和有效回 投率分裂为7 。4 篱弱3 。潞。 献第一轮被调查鞠教师和学生咿分别抽取l o 名教师和2 0 名学生，采髑煎测 法对问卷倍度进行检验。一致性信魔系数为r = 0 8 6 ，证明具有较高的可靠性。 为了最大限度地降低调查对象的心理压力，比较客观地反映实际情况，敞本 次趣卷调焱采用无记褒秘方式进器。 2 3 访谈法 本入程2 0 0 5 年8 秀j e 哀毽身大会期润，是来鸯全国各遮豹毽身教练、嚣葳 硪p h 0 p 激动的体育教师及从事h 秘h o p 运动的学生进行访谈。昕取他们在备地 开展h i p h o p 运动的经骏，征求他们对h i p - h o p 邂动的开展意见和建议。 2 4 逻辑分析法 通过对文献资料和调查问卷的数据及经过处理后所获得的各项指标运用归 继、演绎等方法进行分褥。 2 5 数理统计法 运用s s 憨1 2 。0 软传对蒴襻调鲞戆数援送行绫诗，势簸数攥豹夤疫霹统诗瓣 结果进行分析。 擘 3 。研究结鬃与分析 3 1 h j p h o p 运动在中学体育教学开展的理论分析 3 1 1 h i p h o p 运动与学校体育救育的关系 学校体育教育的目的是为了倪i 学生身体发展。增强学生体质和体育意识， 培养学生体育能力，为终身体育奠怒熬础。学校体育教育的成败直接影响着终国 体育意识的形成与实施。因此，威黧视学校体育对终身体育的指导作用，把攒好 学校体育的发展方向，使学生树焱良好的终身体育意识。学校体育是一个长达十 几年的教育过程，从小学、中学到大擀，不同阶段的学校体育具有各自的目橼、 任务翘特点。褶对于其它学科丽蠢，学校体育更具有其特殊“使命”。学校体育 怒学校教育豹一部分，也是终身体育嚣嚣熏耍貔关键环节。无论学生在避入学校 辩熬诲葳获嚣魏 霉，当谴走密学校辩，惩应达弱丰富懿熟识彝强3 | 豹俸稳瓣突焚 豹绥台，这赘奏歪意义主戆德、餐、傣全嚣发浸。零饺懿魏，学校傣旁瓣教肖对 象是学生，瑶养的是嚣家经济建浚翻科技发震所需的专业入孝，与其毽棒力势动 翥相比，他们更需要体育，更应成为终身体育的对象，两这部分人的体鬻豢矮与 学校体育有直接关系。 h i p h o p 运动作为一项体育运幼，其运动内容、形式以及运动量都与学校体 育的目标和作用相同。其关系表现在；( 1 ) 由于人的注意力的转移频率依赖予人 神经兴奋和抑制交替的过程，但厝必的训练可以改善。h i p h o p 运动的节爨快、 变化多，不对称动作多可以培养人的滋意转移，促进练习者发展独立自主的举习 能力。( 2 ) h i p h o p 运动教学以增强举嫩体质和身心健康为出发点，传授健身技 能和科学锻炼身体的原则，使学生树崴起终生健身的体育观，培养出终生锻炼身 体的兴趣和能力。( 3 ) 瞰p h o p 逡渤的潦乐具有鲜明的节奏感和韵律感，练习 者经：醴多次的接触后会自然静调麓凌熊，逶应节奏，提高音乐的感受力。( 4 ) 搬 舞豹运动强度、运动量，动撵豹缀成傻学生靛力量、瓣力、速度、耱调瞧等器方 溪索凌爨褥羁提毫。( 5 ) 拜i p 洳p 逡漤蕊学生戆赛薅残分、砉檬院镄德瓣羧饕， 捉镬学生身薅筵藤、薄格整轻、姿态俊荚。( 6 ) i p 一 l o p 运动闲露丰塞了捩颡 傣育、文纯、娱乐生活，发展了学密体商能力、毒主交能力和函结、台终精神，培 养函队意识，有助于使学生德、餐、体全面发展。 3 1 2 毗p h o p 运动在中学体育教学歼餍的目的 将h i p h o p 运动应用于中学体育课堂教学，传播一种新的运动项目，分析 h i p h o p 运动在中学体育教学开展的w 行性。让更多的学生喜爱h i p h o p 邋渤， 使学生在参与h i p h o p 运动的过程中体会到快乐和自信，充分发挥学生的潜质， 改变传统单一的教学模式和教学内绦，提升中学体育课堂的教学质量，创造书销、 和谐的校园体育文化氛围。 s 。翻lp 一瓣o p 运动在中学体鬻教学开展调查阍卷分析 l o 3 2 1 h i p 州o p 运动在中学体育课擞开展情况 表2 ；教师对h i p 吲o p 运动学习情况的调查结粜统计表 袭3 ：教师对h i p h o p 运动内涵了解情况的调查结果统计寝 表学生对拜i p 哺o p 运动学嚣情况静调查结果统计表 表5 ：学生对眦p - h o p 运动内涵了解情况的调查结果统计表 选择臻爨选人数瑟占魄铡等级j 骥痔 十分了解 31 44 了触 3 41 5 93 不太了解 1 5 77 3 3l 不了解 2 0 9 42 从表2 、表3 和表4 、寝5 中，我们可以看出我国中学体育教师和中学生掌 握和接受h i p h o