2018七年级语文上册第五单元敢为天下先第21课《永远执著的美丽》教案2沪教版五四制.docx

永远执著的美丽1教学目标1.通过朗读品味语言,理解题目的含义,提高语言的赏析能力、概括能力。2.理解“执著的美丽”的含义,体会袁隆平崇高而执著的人生追求,学习他坚韧不拔的精神,重视人文精神和科学精神的培养。2学情分析本课文是第五单元“敢为天下先”中的第三篇,是一篇人物通讯,本单元的四篇课文都展现了人物的崇高精神,永远执著的美丽展现了袁隆平执著追求、坚忍不拔、淡泊名利的精神。因此,理解袁隆平的“美丽”也成为了课堂中的重点与难点。教师需要引导学生通过品味关键词句、朗读感悟等方式进行深入探究,理解文章的内涵。同时,通过课后写作的方式进一步拓展延伸,体会敢为天下先者的精神魅力。3重点难点1.重点:抓住关键语,感受人物的思想境界,领会文章的主旨。2.难点:理解“美丽”就是袁隆平的精神即袁隆平的精神内涵,体会作者写作意图。4教学过程4.1第一学时4.1.1板书永远执著的美丽4.1.2教学活动活动1【导入】导入1.民间传说据拾遗记记载,一天,一只周身通红的鸟儿,衔着一棵五彩九穗谷,飞在天空,掠过神农氏的头顶时,九穗谷掉在地上,神农氏见了,拾起来埋在了土壤里,后来竟长成一片。他把谷穗在手里揉搓后放在嘴里,感到很好吃。于是他教人砍倒树木,割掉野草,用斧头、锄头、耒耜等生产工具,开垦土地,种起了谷子2.当代神农中国农民说,吃饭靠“两平”,一靠邓小平(责任制),二靠袁隆平(杂交稻)。西方世界称,杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题,而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,誉为“第二次绿色革命”。活动2【讲授】初读1.积累字词2.如何理解“美丽”?精干、充沛、睿智、幽默(个人)不懈的努力和才华 (努力)创造了非凡的奇迹 (创造)享誉世界、功勋卓著 (世界)总结:敢为天下先3.圈划分析袁隆平的努力将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求(树立目标)为获得一株必需的水稻天然雄性不育株,与新婚妻子整整两年检查了14000个稻穗(义无反顾、奉献青春)几十年育种研究的付出是家常便饭;对挫折、失败、人为干扰破坏的考验毫不畏惧(坚忍不拔、百折不挠)研究成果一个接一个,始终保持世界领先(不断创新)依然骑着摩托车去试验田;依然从北到南察看育种基地。无时不惦记着他的试验(淡泊名利)有生之年还有两大心愿(不断前行)4.圈划分析袁隆平的创造目前我国有一半的稻田播种他培育的杂交水稻,每年收获的稻谷60%源自他的杂交水稻。水稻的雄性不孕性等论文发表,研究成果在杂交水稻领域始终保持世界领先。确保我国以仅占世界7%的耕地,养活了占世界22%的人口。“神农”、“带给全人类福音”、以他名字命名的小行星及股票。为真正解决中国人的吃饭问题作贡献,并受到世界关注,将造福全人类。活动3【讲授】研读如何理解“永远执著的美丽”?永远执著:少年梦:对园艺场美丽的憧憬,立志学农。青年梦:让“所有人不再挨饿”。老年梦:培育超级杂交水稻,造福全人类。美丽:袁隆平为追求理想而执著不懈,无怨无悔,无私奉献的人生境界和作出的伟大贡献。活动4【活动】拓展国民科学家袁隆平(视频)小结:袁隆平的启示科研创新,是中国杂交水稻第一人;关注民生,他解决了世界五分之一人口的温饱问题;淡泊名利,如果他申请专利的话,或许他现在是中国最富有的人,可是他却把专利无私地贡献给国家;生活简朴,即使已经成为百万千万富翁,他的生活依旧简单;兴趣广泛