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斜塔上的实验主备: 个备: 备课组长审核: 日期: 课 题:斜塔上的实验课 型:新授教材分析:本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选,叙事生动形象,文字比较浅显,但文章内容太散,人物的生活经历又离学生太远。学情分析:学习本课要从培养学生探索科学精神入手,可搞一些实验来加深对文章的理解,谈谈动手、动脑的体会,以激发学生对自然科学的兴趣。教学目标知识和技能1、了解意大利著名物理学家伽利略的事迹。2、领会文章的巧妙构思。3、学习记叙和描写相结合的手法。过程与方法情感、态度与价值观学习伽利略勇于创新、为科学献身的精神。重点难点重点文章的巧妙构思。难点伽利略勇于创新、为科学献身的精神。教学准备预习字词,熟悉课文,了解大意,准备两个实验,及摆的规律和自由落体。教学策略:教学过程提要(以新授课为例)教 学 环 节个人复备 导入让学生完成书上的两个实验。讲授新课(问题引导。预习交流)1、简介伽利略2、字词3、散读课文三、探究1、人物传记一般按时间顺序写,而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过?2、想象一下,斜塔上的实验前夜人们会怎样议论伽利略和他的实验。(如教授、学生、父母、兄弟姐妹、神父、路人等)3、让我们看看书上是如何描写学生、教授和镇上的人们对伽利略的态度的?伽利略的态度又是什么?(找出相关语句,抓住关键词分析)相互启发、拓展延伸、归纳总结1、你从伽利略的事迹中学到他哪些精神?对你有什么启示?2、课文的标题是“斜塔上的实验”有人另拟了两个标题“追求真理的道路”,“学习大自然这本宝书”。你认为哪个标题好,为什么?或你是否有合适的标题?分层练习、巩固反馈小结感悟板书设计斜塔上
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