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八年级下册物理力与运动单元测试姓名：_班级：_学号：_一、填空题（每空1 分，共20分）1.在泥泞的道路上，空手行走往往比负重行走滑得厉害，这是因为空手 行走比负重行走时 ，因而 的缘故2、乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在 ；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在 。3、小华同学五一期间和妈妈一起去上海旅游并亲身体验了一次极限运动-过山车，当他乘坐过山车在环形跑道上高速行驶时，感觉“天旋地转”，好像地面上的人和建筑物都在旋转。这时他选取的参照物是 ；当他乘坐的过山车位于如图所示位置时，他自身受到的重力方向是 。4、在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球。当出现了如图所示的情景时，汽车在做_（填“加速”、“匀速”、“减速”）运动。此时绳子对球的拉力和球受到的重力_ _（填“是”、“不是”、“可能是”）一对平衡力。5、如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的阻力为_N。6、如图所示，三个钩码的重力为1牛，用三根绳子连接悬挂着，那么a绳受到的拉力为_牛，b绳受到的拉力为_ _牛，c绳受到的拉力为_ 牛7、如图所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向_（填“前”或“后”）。仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹，这是采用_的方法来增大摩擦的。8、某同学用一根弹簧制作弹簧测力计是，在弹簧的下端挂不同的重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据如下表，该同学制作的弹簧测力计的量程是_N;弹簧的原长是_cm。钩码重力G/N024681012弹簧长度L/cm3456788.59、如图6，小明进火车站时看到，所有行李都要进行“安检”他仔细观察发现，特别是大件行李放到传送带上时，先在传送带上向左滑动，稍后与传送带一起向右匀速运动小明的行李重200N，滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.3倍行李滑动时受到的摩擦力方向向 _(填“左”、“右”)，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为 _ N。 10、一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为0.4牛时，处于静止状态，则摩擦力为_，合力为_.二、选择题（每题每空4分，共40分）11.有一气球以10米/秒的速度匀速竖直上升到某一高度时,从气球里脱出一个物体, 这个物体离开气球后将: （ ）A、继续上升一段时间, 然后下降； B、立即下落；C、以原来的速度永远上升； D、以上说法都不对。12、铅笔盒放在水平桌面上静止时，在下列各对力中属于相互作用力的是（ ） A桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力 B桌子受到铅笔盒的压力与铅笔盒受到的重力C铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力 D铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力 13、有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为（ ）A运动快所以惯性大，因此难停下来B刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来C由于惯性，即使紧急刹车，也需向前运动一段距离才能停下来D. 由于受到惯性力的作用自行车难以停下来 14、水平桌面上，物体在水平力F作用下向右运动，当他离开桌面时，假如所受的一切外力同时消失，那么它将( )A沿竖直方向下落 B沿水平方向向右作匀速直线运动C作曲线运动 D无法确定运动情况 15、下列做法中能减小摩擦的是:（ ）A鞋底刻有凸凹不平的花纹 B往轴承里加润滑油C往冰雪路面上撒煤渣D在汽车轮胎上装防滑链 16如图8所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是 A木块所受摩擦力使木块由静止开始运动B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块停止运动是由于失去弹簧的弹力作用17、下列说法正确的是( ) A力是维持物体运动的原因 B力是使物体运动的原因 C物体不受力一定保持静止状态 D力是改变物体运动状态的原因18、起重机吊起重物在空中静止不动时，钢索对重物的拉力是4105 N。若起重机始终以02 ms的速度吊着同一重物匀速上升, 钢丝绳的拉力是（ ）A大于4105 N B等于4105 N C小于4105 N D无法判断19.甲所示，小明用弹簧测力计用沿水平方向的力拉木块在水平桌面上匀速滑动，图乙是他两次在同一桌面拉动同一木块得到的路程随时间变化的图像。下列说法正确的是A木块第1受到的摩擦力更小B木块第1次受到的拉力较大C木块两次运动时受到的摩擦力相等D第二次次受到的拉力较小20.物体A重为10N，当压力为50N时，物体沿竖直墙面匀速下滑；当压力增大到60N时，物体处于静止状态。则物体静止时受到的摩擦力是（ ）A、小于10N B、10N C、50N D、60N三、实验,探究题（每空2分，共14分）图1521、在探究“二力平衡条件”的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：_。(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过调整_来改变F1和F2的大小。(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_。22、在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度v0有关，与水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。(1)实验中应控制_和_不变。 (2)甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是_同学的(填选项前的编号)。甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上钩码的质量。乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。(3)下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论是：_。滑块质量g200250300350在水平木板上滑行的距离m0.6510.6510.6510.651四、分析计算题（26分）23、（6分）小丽同学在家里自己做了如图所示的实验。她将一只熟鸡蛋放在盖住水杯的硬纸板上，当她用手指突然弹击纸板时，看到纸板飞出，鸡蛋落入杯中。请你结合所学物理知识简要解释原因。图124.（6分）如图1所示，物体静止斜面上，画出物体受力的示意图。25.（14分）如图