《大自然的语言》课件原创.ppt

大自然的语言竺可桢,（气象学家、地理学家）,燕子飞高，小桃枝上花无数。乱溪深处，满地飞红雨。,接天莲叶无穷碧映日荷花别样红,停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花,墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,争做阅读小标兵：请大家根据自己的喜好朗读、默读、略读或跳读课文，看谁回答得又快又好。1什么是物候？什么是物候学？2物候观测对农业有什么重要意义？3决定物候现象来临的因素有哪些？按什么顺序安排？这样安排有什么好处？4研究物候学有什么意义？,阅读小标兵,1什么是物候？什么是物侯学？,草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。,利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。,2物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测反映气候条件及其对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,3决定物候现象来临的因素有哪些？按什么顺序安排？这样安排有什么好处？,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,从主到次,从空间到时间,使文章条理清晰,（都是逻辑顺序）,4研究物候学有什么意义？,预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,这篇课文不仅告诉我们许多有关物候、物候学的知识，同时，它还是将枯燥无味的物候知识写得生动优美的典范。下面我们就一起找一找看课文的哪些段落写得最生动、最优美？,小结：,如果把1、2段改成这样，请试比较与原文的表达效果有什么不同：,一年有四季,春夏秋冬,周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来,劳动人民注意了自然现象同气候的关系,据以安排农事。,听读1、2两段，并思考：,自由朗读1、2两段，讨论一下，说说哪些句子、哪些词语体现了语言的生动优美。给大家2、3分钟时间准备。,沉睡、苏醒拟人手法的运用，给人形象、亲切之感;迎接拟人手法，把大自然写活了。传语、暗示、唱歌拟人，把物候写活了，它们似乎都有了人的思想感情。北雁南飞、田间草际、销声匿迹、衰草连天、风雪载途典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头；草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞概括、雅致，文气扑鼻；大家发现没？适当运用修辞可以让文章更形象、生动；适当采用一些四字短语、成语可使文章变得更简洁、雅致，更有文采。,本文的语言除了具有生动优美的特点以外，还具有什么特点？大家能否在2、3分钟内找几个具体的句子或词语作例子，并说说它的表达作用。,课堂小结：,我们一起回顾,拓展延伸1：,你能联系课文中的物候知识来分析这首诗吗？,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。,别以为人才说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能发现。你看那天上的白云，这就是大自然的语言。如白云飘得高高，（明天）。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言。如蚂蚁忙着搬家，（出门）。,蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：（已到人间）。大雁集队南飞，不就“省略号”一串？大自然在蓝天写着：（已在眼前）。,准是个晴天,就要带好雨伞,春天,秋天,拓展延伸2：,作业：采集当地的农谚，思考它们包含的物候知识，积累起来。,谢谢大家！,雨中闻蝉叫，预告晴天到。柳毛开花，点豆种瓜。蚂蚁垒窝要落雨。鱼跳水，有雨来。燕子低飞要落雨。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。猪衔草，寒潮到。,请积累：,竺可桢,气象学家、地理学家。中