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学习身边榜样 争做“美德”少年四年级少先队活动课案例连云港市东海县海陵路小学 段永敏一、活动背景：为引导全校广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。二、活动目标：1通过主题队会活动，引导队员学榜样，爱榜样，加强队员的光荣感和责任感教育，用美德力量托举少年梦、中国梦；2激发队员们从小事做起，从现在做起，以实际行动为红领巾添光彩，努力争做“美德”少年。三、活动准备：1大黑板书写：学习身边榜样 争做“美德”少年主题队会，少先队员穿校服，要求佩戴干净整洁的红领巾；2商议、排练与主题有关的文艺节目；3组织队员收集相关资料，设计以榜样命名的旗帜，并设计榜样中队的口号。四、活动过程：（一）开始仪式1全体起立，中队长整队报告人数。2辅导员老师宣布主题队会现在开始。辅导员：亲爱的队员们，大家好！在我还是一名少先队员时，每次聆听英雄的故事，我的心情都是难以平静的，而每当我看见胸前飘扬的红领巾，我就为自己是一名少先队员而感到骄傲。那今天我们在这里举行自己的队会学习身边榜样争做“美德”少年，将会通过各种活动了解身边的榜样，学习榜样，让我们以红领巾为荣，以榜样为榜样，发挥自己的特长，展示出自己的风采，我宣布本次主题队会现在开始。3出旗（敬礼礼毕） （二）活动具体内容：1环节一：唱响学习雷锋好榜样主持人甲：他是一颗螺丝钉，坚定地扎在自己的工作岗位上。主持人乙：他又是一个车轮，哪里需要，哪里就有他忙碌的身影。主持人甲：他就是雷锋，一个我们熟悉的名字。主持人乙：他就是雷锋，一直指引我们前进的方向。主持人合：今天，我们将以我心中的真心英雄为主题，以少先队特有的仪式，展示少先队员的风采。2.环节二：小品表演我心中的榜样主持人甲：榜样是什么样的？在我们身边就有一些我们学习的榜样，他们做好事，树新风，行动在文明的方向中，是值得我们大家所学习的，下面请欣赏他们给我们带来的生活小品我心中的榜样小品中的先进事迹：下雨天，与没带伞的同学一起走；为各班级修订桌椅；整理校园的书报角；背着受伤的小朋友到医务室擦药；打扫楼道等。3.环节三：讲述为红领巾增添光彩的少年英雄主持人乙：当第一面五星红旗飘扬在天安门上空，英雄的中华少年也有了骄傲的名称。镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明，星星火炬照亮了少先队前进的征程。在我们学校，也有一些我们学习的楷模，他们遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，用美德力量托举少年梦、中国梦。下面有请咱们身边的少年英雄报告团上台。队员1：我们学校有一位少年英雄特别喜欢关心别人，每次有同学生病呕吐，他都主动打扫，从不言苦叫脏，也从不希望得到表扬，他是谁呢？队员们抢答。队员2：我们学校也有这样一位少年英雄，别人朗读时有不认识的字，他从不嘲笑，会主动帮助同学，并且能与同学一起深情并茂的朗读，他又是谁呢？队员们抢答。队员3：我们班里有一位少年英雄常常把“谢谢”挂在嘴边，总是微笑待人，她又是谁呢？队员们抢答。队员4：放学了，下雨了，没有伞了，少年英雄们总是在关键时刻出现了，他们又是谁？队员们抢答。队员5：是谁抢着擦黑板？是谁主动倒垃圾？是谁经常为老师接水？又是谁在整理红领巾图书角？队员们抢答。主持人乙：这些少年英雄们真棒，真是红领巾的榜样！让我来采访一下这些少年英雄，他们是怎样做到的？主持人甲乙随机采访，被采访少年英雄应答。主持人甲：听了刚才小英雄们的回答，我真为他们感到骄傲，有请刚才提到名字的少年英雄上台，接受我们最崇高的敬礼。全体起立，敬礼，礼毕。（三）活动结束仪式中队长：全体集合（整队），请辅导员讲话（辅导员讲话：队员们，你们的表现非常精彩，希望你们能以身边榜样为荣耀，秉承“美德”少年的精神，继续努力，以优异的成绩和良好的精神风貌向家人和社会汇报。）中队长：呼号（由辅导员领呼）中队长：退旗（敬礼礼毕）学习身边榜样 争做“美德”少年主题队会到此结束五、活动评价：本次活动是一种可行性强，具有创新意念的少先队实践体验活动。活动引起队员的极大兴趣并且吸引了队员积极的参与。使队员通过唱歌、小品、讲述等形式，让所有队员们学有榜样、行有楷模、赶有目标。六、辅导心得：本节活动课，通过学习身边榜样事迹，在队员们的心灵发生了深刻的变化，在活动中他们了解榜样事迹、学习榜样精神、继承榜样事业，同时