第四单元 树立团队精神.doc

兴仁树德学校20132014学年度第一学期七年级思品教案撰写人：孙洪福2013年6月1日第四单元树立团队精神第一节小荷争露尖尖角教学目标：1、知识目标：了解合理竞争，不合理竞争的含义及合理竞争的作用，合理竞争的危害；理解竞争与合作的关系；知道如何在竞争中合作。2、能力目标：正确对待生活中的各种竞争，学会在竞争中合作。3、情感、态度、价值观目标：在学习生活中积极参与合理的竞争来发挥自己的优势和长处，从而培养团队精神。教学重点：理解竞争与合作的关系教学难点学会与他人合理竞争、合作教学过程：我们生活学习在一个班集体，我们是一个团体，是一家人。在这个家庭中，我们相互学习，共同进步，同时又参与着竞争。1、团队：就是为了共同的目标组合而成的集体，一个团队是一个有机的整体。2、团队精神：指协作精神，在团队中，相互协作、密切配合，为实现共同的目标而努力奋斗的精神。一、合理竞争在团队中为什么要开展合理的竞争？团队成员之间需要彼此协作，密切配合，但同样离不开合理的竞争，只有通过合理的竞争才能使团队保持生机和活力，才能充分表现出团队精神。个人融入集体的过程并不是消除自己个性的过程，而是通过合理的竞争充分展现出自我价值的过程。1、合理竞争：就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的原则来实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展不设置障碍的竞争。合理竞争要坚持平等、公平、诚实、守信的原则。我们应该怎么样进行竞争？该服输时就服输；学会将心比心；充实自己的生活；帮助竞争对手。欢迎竞争，不要害怕竞争；学会竞争，要保持适度的动机力度；要时时学会追求新的目标；需要培养良好的、积极向上的心态；最重要的一点是要学好本领。2、合理竞争的作用在团体中形成一种合理的竞争氛围，不仅有利于开发每个人的潜能，使个人的能力得到充分发挥；有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升；有利于团队精神的形成。3、不合理的竞争（1）含义：不合理竞争主要是指通过压制、打击、败坏他人的声誉来突出自己，从而达到个的目的的竞争。（2）危害：不合理竞争不仅仅违反道德，甚至会触犯法律；会削弱团队精神，破坏人与人之间的关系，造成很大的内耗；使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯；降底竞争者的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和进步。良好的班集体，一个优秀的团队，必须有一个良好的竞争氛围。二、竞争不忘合作一个团队，只有有了竞争才能调动每个成员的积极性，让我们的集体充满生机活力。但是在竞争中不要忘记了合作。1、竞争不忘合作的原因一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值，绽放出绚丽的人生花朵。我们每个人的个性和才能只有在团结中才可能得到充分发挥；相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取精神和迎新精神。但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意；积极的合作能降低、消除竞争所产生的负面影响。使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为不的心理效应，团队精神也得到了培养。2、竞争一般会有哪几种结果？竞争的结果一般会有三种：一赢一输，以牺牲一方换取另一方的胜利；双方都输，两败俱伤；双方都赢，双方的需要都得到了一定程度的满足。其中双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。3、如何进行良好的合作？良好的合作需要个人有大局观，有团体意识；在合作过程中要取从这长补己之短；合作者之间相互沟通；出现矛盾和分歧及时解决，必要时能作出适当的妥协和让步。课后练习：I + We = Fully I：一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值，绽放出绚丽的人生花朵。我们每个人的个性和才能只有在团结中才可能得到充分发挥。第二节己所不欲 勿施于人教学目标：1、知识目标：懂得换位思考，知道做人要待人宽容，明白人与人相互支持的重要性。2、能力目标：培养与人和睦相处的能力，学会换位思考，提高宽容的能力，能够在日常生活中做到与人为相互支持。3、情感、态度、价值观目标：学会积极面对集体生活，学会换位思考，培养待人宽容的生活品质，感受集体生活的美好。教学重点：懂得与人交往要做到换位思考教学难点学会换位思考和相互支持教学过程：在团队内我们要学会换位思考，学会理解他人，“己所不欲 勿施于人” 意思是自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，换位思考，多替别人想一想。一、换位思考1、换位思考：指站在他人的位置思考问题，要求我们克服偏激或走极端的思维习惯。2、为什么要学会换位思考？如果我们善于运用换位思考，就能保持乐观心态，坦然面对生活。在集体生活中，如果每个人都能学会换位思考，多站在他人位置上思考问题，也能更多地感受到团结和睦的力量。3、我们怎么样做到换位思考？学会换位思考就是要做到克服偏激或走极端的思维习惯，遇事冷静、不冲动。要拥有一颗宽容之心，多记别人的帮助，少想别人的过失。4、怎么做到宽容？尊重他人，求同存异；适度忍让，体谅别人；坦诚相待，主动沟通；正视缺点，自我提高。二、相互支持1、人与人之间为什么需要相互支持？在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在；人与人之间相互关心、相互帮助，是社会生活的美德；个人的力量是单薄的，一个人无力去解决生活中所有的问题，任何个人都离不开别人的帮助。2、相互支持的要求要做到人与人之间相互支持应当学会待人和善，懂得关心他人，多考虑别人的感受，帮助需要帮助的人，不企求回报，真心希望别人生活得更好。与人为善不但是爱心的体现，也表达着一种人生的智慧。人与人之间的相互支持还表现在能以实际行动助人。乐于助人是中华民族的传统美德，也是当代社会首先生活的基本要求。能为同时代的人完美、为大家的幸福而生活，自己的生活才会更有意义。适当接受别人的帮助。当我们遇到困难需要帮助时，应该适当地接受，毕竟一个人的力量是有限的，同时，适当接受别人的帮助，也是对他人付出的承认和对他人的尊重。小结：凡事站在他人的角度，换位思考，多替别人想一想，这对于构建和谐集体是十分必要的。课后练习：我们为什么不能一味地拒绝别人的帮助？如果我们遇到困难，别人诚心帮助我们，我们也不应一味地拒绝。因为适当地接受别人的帮助，也是对人的尊重和对他人所付出的爱的承认。第三节团结就是力量教学目标：1、知识目标：了解团结的重要性，个人与集体的关系，明确创建良好班集体的意义及如何创建良好的班集体。2、能力目标：初步培养与他人沟通的能力，能够为创建良好的班集体作贡献。3、情感、态度、价值观目标：培养处觉维护集体荣誉和利益，学会关心和尊重他人，养成团结合作、乐于助人的品质。教学重点：团结的价值教学难点创建良好的班集体教学过程：1997年百年不遇的洪涝灾害，2003年震惊世界的非典役情，2008年初的冰冻灾害，汶川地震等，面对诸多天灾，我们没有屈服，没有被吓倒。相反，这些灾难，在全国人民共同努力下，一个个被战胜。神舟系列飞船的发射成功，表明我国已掌握了载人航天技术，这也是靠全体航天英雄共同努力、拼搏奋斗的结果。这些都证明了团结就是力量，团结诞生希望。一、团结的价值1、团结是个人生存发展的重要条件合作是每个人的必备的能力，不管一个人多聪明、多能干，个人的力量都不足以有效地解决所有问题，个人的成长与集体息息相关。2、团结为实现集体的目标奠定基础团结可以增强集体荣誉感，提高集体凝聚力，充分发挥个人的潜能，促进集体目标的实现。二、创建良好的班集体班级是我们学习、活动的集体。班集体对个人的思想、性格、志趣、爱好、习惯、品德的形成和发展都有着重要的作用。1、良好班集体的作用班集体对一个人的思想、性格、兴趣、爱好、习惯、品德的形成和发展都具有十分重要的作用。良好的班集体为我们的身心健康发展奠定了基础。因为它能使每一个人都能从中感受到集体的力量和个人在集体中的作用，从而更积极地把自我融入班集体生活中，更充分地展现自我、充实自我、提高自我。良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。良好的班集体中有着良好的人际关系，它能使人感受到班集体成员之间温暖的友谊、相互的理解、彼此的尊重和生活的美好，使人在交往中感受到一种积极的道德力量，激励人们去追求真、善、美。良好的集体氛围对个人的发展起着重要的引导作用。2、怎样创建良好的班集体要依靠大家的共同努力。在集体中应顾全大局，以集体利益为重。集体中的每个成员都要主动承担应尽的义务，为营造健康向上的氛围做出自己的努力。3、优秀的班集体必备哪些因素？合适的集体奋斗目标。班集体的奋斗目标要能激发学生有所追求，有所向往