中考物理总复习专题热和能ppt课件.ppt

专题四热和能,类型一物态变化,类型二分子热运动,类型三内能、比热容,类型四热学计算题,1,类型一（类型阐述）,物态变化是湖南中考命题点的重要组成部分，主要在选择题和填空题中考查，多结合自然现象和生活中的相关热学现象考查物态变化的辨识及吸放热判断，同时也会兼顾晶体、非晶体的判断及其对应图像的理解.相关热学实验探究题也有出现，如“观察水的沸腾实验”、“探究某物质的熔化规律”.,2,类型一（针对训练）,1.（13潍坊）用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”以下说法正确的是（）A.壶嘴里冒出的”白气”是水沸腾时产生的水蒸气B.冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气C.在这两种“白气”形成的过程中.都需要吸热D.这两种“白气”都是水蒸气液化形成的,D,3,【解析】水沸腾后，壶嘴冒出的水蒸气遇到温度较低的空气会发生液化而形成小水珠，悬浮在空气中就是我们看到的“白气”，而夏天打开冰棒纸时，冰棒周围的空气温度较低，空气中的水蒸气遇到冰棒周围的冷空气也会发生液化而形成“白气”，这些“白气”的实质是小水珠，故A、B选项错误，D选项正确；液化是放热过程，所以在这两种“白气”形成的过程中，都需要放出热量，故C选项错误.故选D.,类型一（针对训练）,4,2.(13舟山)在海上想要获得淡水,可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”.它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可.在此过程中发生的物态变化是(),【解析】海水是液态的，水蒸气是气态的，液态变为气态的现象叫汽化.水蒸气在透明罩内壁形成水珠,气态又变为了液态的现象叫液化,故选A.,A,类型一（针对训练）,5,3.(13重庆A卷)如图所示,自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色.下列说法中正确的是（）,B,【解析】雪主要是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，A错误；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，B正确；露是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在草地上形成的，C错误;雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在灰尘粒上形成的,D错误;故选B.,类型一（针对训练）,6,4.（13绥化）下列物态变化的现象中，属于放热过程的是（）,B,类型一（针对训练）,7,【解析】,类型一（针对训练）,8,5.（14原创）炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态.下面的图像能正确反映冰块物态变化过程的是（）,B,类型一（针对训练）,9,【解析】杯中的冰块全部变成了液态的过程是熔化过程，并且冰的熔点是0,所以冰在熔化过程保持0不变，C、D温度都有下降的趋势，所以是晶体的凝固图像，因此不符合题意；A、B都是熔化图像,但A的熔点不是0，所以A错误,B的熔点是0,并且在熔化过程中温度保持不变，所以B正确.故选B.,6.(13临沂)下列事例中,属于减少蒸发的措施是()A.将水果用保鲜膜包好后储存B.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方D.用电热吹风机将头发吹干,类型一（针对训练）,A,10,【解析】影响蒸发的三个因素：液体的温度、液体表面的空气流动速度、液体的表面积；要减慢蒸发：需降低液体的温度、减慢液面上的空气流动速度、减小液体的表面积.A选项中将水果用保鲜膜包好储存,是减慢蒸发,符合题意;B选项中用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开是增大液体表面积加快蒸发,不符合题意;C选项中将湿衣服晾到向阳、通风的地方和D选项中用电热吹风机将头发吹干都是通过提高了液体的温度,增快了空气表面的空气流动速度,加快蒸发;不符合题意.故选A.,7.（13北京）如图所示，温度计的示数为_.,39,类型一（针对训练）,11,【解析】由图知：温度计上10之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1，此时的温度为39.,8.实施人工降雨时，撒在云层上的干冰_(填物态变化名称)_(选填“吸”或“放”）热，使空气中水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶形成降雨.,类型一（针对训练）,升华,吸,12,【解析】干冰由固态变为气态，是升华过程.,类型一（针对训练）,9.（13钦州）如图所示，是水沸腾时温度随时间变化的图像，由图可知，水沸腾时的温度是_，在水沸腾过程中，水要继续_（选填“吸热”或“放热”).,【解析】液体沸腾时达到沸点，此时虽然继续吸热，但温度不变，由图像可知水的沸点是100.,100,吸热,13,类型一（针对训练）,10.用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律.请回答下列问题.,14,类型一（针对训练）,(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较_(选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度.,(2)除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和_.,(3)萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”是_（填序号）.,A.水蒸气B.小水珠,(4)图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像，从开始熔化到完全熔化,大约持续了_分钟.,B,慢,秒表,15,15,类型一（针对训练）,【解析】将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度.从图像知,记录的数据有温度和时间,测量温度需要温度计,测量时间需要秒表,所以实验器材还缺少秒表.烧杯中有“白气”冒出，是烧杯中的水蒸气上升时，遇冷液化成的小水珠；故选B.由图像知，萘在第10min到第25min时,不断吸收热量,温度保持不变.所以这段时间是萘的熔化过程.所以萘熔化经过了25min-10min=15min.,16,类型一（针对训练）,11.（13泉州）小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：,（1）如图甲所示,她的操作存在错误，请指出其中一个错误之处_.,读数时视线未跟液柱面相平（或“温度计玻璃泡触底”、“酒精灯外焰未正对杯底”）,17,类型一（针对训练）,(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89时开始每隔2分钟做一次温度记录，并描绘出如图乙所示的图像，根据图像可知水沸腾时的温度为_,说明此时该地大气压_(选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压.,(3)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:_.,99,小于,减少水的质量(或用温水来做实验),18,类型一（针对训练）,【解析】由图知，温度计的玻璃泡碰到容器底了，这样受容器底温度的影响，测量结果偏大；在读数时俯视，此时测量结果会偏大；酒精灯的外焰未放在杯底的正下方.由图像知，水在沸腾过程中温度保持99不变!所以水沸腾时的温度为99，小于标准大气压下的沸点100，所以当时气压小于标准大气压.水的加热时间过长，可能是水的初温过低或水的量太大或烧杯未加盖造成的，所以可以通过适当提高水的初温或适当减少水量或给烧杯加盖来缩短加热时间.,19,类型二（类型阐述）,本部分知识涉及的都是一些基本概念的理解及应用，包括物质的微观结构、分子动理论的内容.在中考中主要采用选择题和填空题的形式考查.,20,类型二（针对训练）,1.(13济南)泉城四季,风景迥异,无论是一朵花、一个麦穗、还是一粒沙、一片雪花世间万物皆由大量分子组成.下列现象能说明分子在永不停息运动的是()A.春:微风拂过,花香袭人B.夏:暖风阵阵,麦浪翻滚C.秋:狂风乍起,黄沙漫天D.冬:寒风凛冽,漫天飞雪,A,21,类型二（针对训练）,【解析】分子很小，不能用眼睛直接观察到我们只能凭观察到的现象（扩散现象）来判断是否是分子在永不停息的运动，“花香袭人”是花香分子发生了扩散!故A选项说明了分子在做无规则的运动;而B、C、D选项中的“麦浪翻滚”、“黄沙漫天”、“漫天飞雪”都是宏观物体的运动，不是分子的运动.,2.（13内江）扩散现象的发生是由于（）A.分子在永不停息地做无规则运动B.分子之间有作用力C.分子间的斥力大于引力,D.物质是由分子组成的,A,22,类型二（针对训练）,【解析】扩散现象是分子不停地做无规则运动的结果，所以A选项正确；扩散现象不能说明分子间有作用力，所以B选项错误；扩散现象无法说明分子作用力的，所以C选项错误；扩散现象不能说明物质由分子组成的，所以D选项错误.,3.（13南京）下列认识正确的是（）A.固体和液体很难被压缩,是因为分子间没有空隙B.原子中原子核带正电,电子带负电C.当物体的温度降至0时,分子就停止运动D.破镜不能重圆,主要是因为分子间有排斥力,C,23,类型二（针对训练）,【解析】固体和液体很难被压缩，这是因为分子间存在斥力，A错;物质是由分子组成,分子由原子构成,而原子又是由带正电的原子核和带负电的电子组成,B正确;由于组成物体的分子在不停地运动着,因此,在0时物体内的分子的运动状态也是运动的，C错;破镜不能重圆,因为玻璃分子间的距离大于分子直径的10倍以上，超出了分子力的作用范围.D错,故选C.,4.（13东营）关于分子，下列说法正确的是（）A有的物质分子间无论距离大小都只存在引力B水结冰后分子会保持静止C“酒香不怕巷子深”说明分子在不停地运动D“沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停地运动,C,24,类型二（针对训练）,【解析】A选项中分子间的引力和斥力是同时存在的；B选项中分子在永不停息的做无规则运动，无论温度多低，处于什么状态；C选项中是扩散现象，说明分子在不停地运动，符合题意；D选项中尘土是肉眼可以看到的固体颗粒，并非分子.故选C.,5（13临沂）晓雯将几滴蓝墨水滴入一杯水中，如图甲所示，观察到整杯水慢慢变蓝，这种现象说明分子在做永不停息的_.晓军同学先将注射器筒内吸入适量的水，推动活塞使筒内空气排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推动活塞，如图乙所示，结果发现筒内水的体积几乎未改变，这一现象表明分子间存在着相互作用的_.,(热)运动,斥力,25,类型二（针对训练）,【解析】不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理学上把这种现象叫做扩散，扩散现象说明：分子在永不停息地作无规则的运动；在注射器筒内先吸入适量的水，推动活塞降筒内空气排除后，用手指堵住注射器嘴，再用力推活塞，发现筒内水的体积几乎未改变，这是因为分子间存在着相互作用的斥力.,26,类型二（针对训练）,6.（13河南）生活中的“粘”字常与一些物理现象有关，如：吃冰棒时会感到粘舌头，这是由于水发生了_现象(填物态变化名称),表面平滑的铅块紧压后会粘在一起,这是因为分子间存在_.,【解析】冰棒温度低于0，舌头表面有液体（唾液），当舌头接触到冰棒时，由于冰棒温度低，迅速吸走了舌头部位的热量，导致舌头与冰棒的接触面瞬间结冰.液态变为固态是凝固现象.实验中我们发现,将表面平滑的两铅块紧压后会粘在一起,这是由于分子间间存在着引力的缘故.,凝固,引力,27,类型二（针对训练）,7.(13淮安)荷叶上两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子间存在着_,如图所示,封闭在注射器筒内的空气很容易被压缩,这实验说明分子间有_.个大粒圆的爆米花芳香扑鼻,该现象说明分子不停地_.,引力,间隙,做无规则运动,28,【解析】两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，说明分子间存在着引力；注射器筒内的空气很容易被压缩，说明分子间存在着间隙，爆米花芳香扑鼻，说明组成物质的分子在做无规则运动.,类型二（针对训练）,29,类型三（类型阐述）,内能、比热容是湖南中考的重要考点，主要是一些基本概念的理解和应用，也有相关的简单计算，主要是在选择题和填空题中考查，考查的内容主要有改变内能方式的判断、能量转化、比热容和热值的理解应用及相关计算，多以现实生活素材为背景.,30,类型三（针对训练）,1.（13临沂）下列现象中，通过热传递改变物体内能的是（）A.自行车轮胎放气时，气门附近温度会降低B.放进冰箱冷冻室的水变成冰块C.在汽油机的压缩冲程中，气缸内气体的温度升高D.用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高,B,31,类型三（针对训练）,【解析】我们给自行车轮胎放气时，车胎内的压缩空气迅速膨胀对外做功，内能减小，温度降低，因此气门附近温度会降低，故A不符合题意.放进冰箱冷冻室的水由于热传递改变了水的内能，温度降低，变成冰块，故B符合题意.在汽油机的压缩冲程中，活塞对气体做功，内能增加，汽缸内的温度升高，故C不符合题意.用手来回弯折铁丝，手对铁丝做功，铁丝的内能增加，弯折处铁丝温度升高，故D不符合题意.,32,类型三（针对训练）,2.（13南京）如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于压缩冲程的是（）,A,33,类型三（针对训练）,【解析】本题考查对内燃机工作过程的了解及四个冲程的判断，A选项中两个气门关闭，活塞向上运动，是压缩冲程；B选项中进气门关闭,排气门打开,活塞向上运动,是排气冲程;C选项中两个气门关闭,火花塞点火,活塞向下运动,是做功冲程;D选项中进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，是吸气冲程；故选A.,3.(13日照)关于物体的内能,下列说法正确的是()A.物体温度升高,它的内能一定会增加B.物体内能增加,一定要从外界吸收热量C.温度为0的物体没有内能D.温度相等的1kg水和100kg水内能相同,A,34,类型三（针对训练）,【解析】物体温度升高，分子动能增加，物体内能增加；改变物体内能的方式有两种：做功与热传递.物体内能增加，可能是从外界吸收了热量；也可能是外界对物体做了功；组成物质的分子在不停地做无规则运动，分子动能不为零，故物体内能不可能为零；物体的内能与物体的温度、体积、物质的质量有关，温度相等的1kg水的内能大于100g水的内能,故选A.,35,类型三（针对训练）,4.(13绵阳)夏天,人们喜欢到海边度假。白天，海风拂面，带来丝丝凉意；夜间却不会很凉.而沙漠的夏天昼夜温差可达50对这种现象的解释，正确的是()A.太阳照射沙漠地区的时间较长B.海边有风而沙漠地区可能没有C.海水的比热容比沙石的比热容大D.太阳直射沙漠地区,斜射海边,【解析】不同的物质其比热容不同，即吸收或放出相同的热量后，比热容较大的物质升温（或降温）慢，比热容较小的升温（或降温）快；由于水的比热容大于沙石的比热容.因此，沿海地区昼夜温差较小!而沙漠地区昼夜温差大.故选C.,C,36,类型三（针对训练）,5.(13乌鲁木齐)冬天,路上的行人一边搓手,一边对手哈气,从而使手感到暖和,“搓手”和“哈气”在改变内能的方式上分别属于（）,A.做功、热传递B.热传递、做功C.做功、做功D.传递、热传递,【解析】做功和热传递是改变物体内能的两种方式：冬天搓手取暖是通过做功的方式把机械能转化为手的内能，手的内能增加，温度升高；哈气是通过热传递的方式改变手的内能，热量从高温物体转移到低温物体，低温物体吸收热量，内能增加；用热传递的方法改变物体的内能，实质是能量的转移.故选A.,A,37,类型三（针对训练）,6.(13沈阳)如图所示,在试管内装些水,用橡皮塞塞住,加热使水沸腾,会看到塞子被弹出.在塞子被弹出的过程中,水蒸气的_能转化成塞子的_能.,【解析】本题考查内能的利用.内能的利用有：一、利用内能给物体加热;二、利用内能做功.加热后水蒸气内能增加,推动塞子做功将水蒸气的内能转化为塞子的机械能.,内能,机械能,38,类型三（针对训练）,7.(13重庆A卷)汽车散热器常用水作为冷却剂,这是利用水的比热容较_的性质.如果汽车散热器中装有3kg的水,在水温升高10的过程中，水吸收的热量是_J.,【解析】因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量较多，所以用水做散热器的冷却剂.水升高10时吸收的热量,大,1.26105,39,类型三（针对训练）,8.(13南宁)西气东输工程让南宁市民用上物美价廉的天然气在标准大气压下，将质量为2kg、温度为20的水加热至沸腾，至少需要吸收_J的热量，这相当于完全燃烧_m3的天然气放出的热量c水=4.2103J/（kg），天然气的热值为8107J/m3,6.72105,0.0084,40,类型四（类型阐述）,分析近年湖南中考真题可知专门在计算题中考查纯热学计算的题几乎没有,一般都是结合电学知识进行综合考查,主要考查三种形式:(1)物体温度变化时吸收或放出的热量;(2)燃料完全燃烧放出的热量;(3)热平衡方程(或热效率).其中,涉及到前两种形式的较多,主要考查同学们运用公式解决实际问题的能力.,41,类型四（针对训练）,例（13苏州）太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一.某品牌太阳能热水器每小时平均接受4.2106J的太阳能，在5小时的有效照射时间内，将热水器中质量为100kg、初温为20的水温升高到40.求：,(1)热水器中的水吸收的热量Q;水的比热容c=(2)热水器5小时内接收到的太阳能E;(3)热水器的效率.(4)若改用煤气来加热这些水,需要完全燃烧多少千克煤气?(煤气的热值q=4.2107J/kg,假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收),42,类型四（针对训练）,43,类型四（针对训练）,1.(13营口)随着生活条件的改善,小明家住上了新楼房,新楼使用的是天然气.小明想:将一壶水烧开究竟需要多少天然气呢?他通过实践收集如下数据,水壶里放入2000cm3、20的水，大火加热直至沸腾，又在物理书中查到天然气热值为8107J/m3.气压为1标准大气压;c水=(1)烧开这壶水,水需要吸收多少热量?(2)如果小明家天然气炉具的效率是40%烧开这壶水,需要燃烧多少m3的天然气?,44,类型四（针对训练）,45,类型四（针对训练）,2.(13杭州)某研究小组为测量垂直于太阳光的面积为1m2表面上,每秒钟接受到的太阳能,用自制太阳能热水器做实验.经多次试验得到自制太阳能热水器吸收太阳能的效率为50%.控制太阳能热水器接受太阳光垂直照射的面积始终是2m2.太阳能热水器内的水的质量为100kg,水的初温为20，经87