原电池上课ppt课件

,第三节：化学反应的利用化学反应为人类提供能量,1,思路决定出路,预习案,2,Cu,Zn,Zn2+,负极,正极,静电斥力,静电引力,3,2H+2e=H2,外电路：,内电路：,对于电子，从锌片经导线移动到铜片,对于H+，在溶液中移动到铜片附近,预习案,4,2H+2e=H2,负极：（Zn）,Zn2e=Zn2+,正极：(Cu),原电池,氧化反应,还原反应,电极反应方程式,总反应：Zn+2H+=Zn2+H2(离子方程式),失去电子,得到电子,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2(化学方程式),探究五：两极发生什么物质变化？如何表示？,5,实验探究一：将连有电流计的两材料平行插入到盛有稀盐酸溶液的烧杯中，观察现象并做记录。（3分钟）,随堂案：实验探究原电池的构成条件,实验要求:1.全组参与，分工合作。明确主、辅实验员，计时员，记录员，汇报员，统分员。2.注意对照实验操作细节，液体少许，电极不要全部浸入溶液。3.严格控制变量，只更换电极，其他条件不变。,6,实验探究一：将连有电流计的两材料平行插入到盛有稀盐酸溶液的烧杯中，观察现象并做记录。（3分钟）,实验结论：电极金属活泼性不同（或者金属与石墨），产生电流,两极均有气泡产生，电流表指针发生偏转,两极均有气泡产生，电流表指针不偏转,两极均有气泡产生，电流表指针发生偏转,两极均无现象电流表指针不发生偏转,发言要求：语言简洁，声音洪亮，条理清晰其他同学认真听讲，及时补充。,得分标准：小组任务每答对一题加2分，答错一题扣2分；如果有小组不会答的题，别组抢答，答对一题加4分，答错一题扣2分,展示风采,7,实验探究二：将连有电流计的MgCu电极平行插入到盛有下列溶液的烧杯中，观察现象并做记录。（3分钟）,随堂案：实验探究原电池的构成条件,实验要求:1.全组参与，分工合作。明确主、辅实验员，计时员，记录员，汇报员。2.注意进行下一组实验之前，须把电极擦干。,8,实验探究二：将连有电流计的MgCu电极平行插入到盛有下列溶液的烧杯中，观察现象并做记录。（3分钟）,实验结论：溶液必须是电解质溶液,两极均有气泡产生，电流表指针发生偏转,两极均无现象，电流表指针不发生偏转,两极均有气泡产生，电流表指针发生偏转,两极均无现象，电流表指针不发生偏转,展示风采,得分标准：小组任务每答对一题加2分，答错一题扣2分；如果有小组不会答的题，别组抢答，答对一题加4分，答错一题扣2分,发言要求：语言简洁，声音洪亮，条理清晰其他同学认真听讲，及时补充。,9,两极、一线、一溶液,总结：形成简单原电池的条件,1.两种不同的金属（或一种金属与石墨）,2.必须选用电解质溶液,3.用导线相连（或直接接触），形成闭合回路,4.金属能与电解质溶液自动发生氧化还原反应,10,1.将反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2设计成原电池，并判断正负极且写出电极反应式。,石墨,Fe,FeCl3溶液,方法导引：从化合价的变化找出氧化反应和还原反应，根据反应类型判断正负极。,【课外拓展】,11,2.用水果