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文档简介
.学前班拼音声母Z C S教案一、教学目标:1、学习Z C S三个声母。能发准音,认清形。 二、教学重点:学习Z C S三个声母。能发准音。 三、教学难点:学习Z C S三个声母。能发准音。 四、教学准备:讲故事、画图画、做动作、字母卡片。 五、教学过程:(一)、导入教师:小朋友们早上好!今天给你们带了3位新朋友,你们想知道他们叫什么名字吗?幼儿:想知道!教师:那我们来一起看一下他们到底是谁呢?幼儿:好的。教师:(分别盒子里拿出3个字母声母出来展示给幼儿看,然后开始教读。)原来是声母宝宝Z C S,他们想和我们做朋友,但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么,现在老师把它们的名字告诉你们,你们要用耳朵仔细听好了哦。幼儿:是声母宝宝Z C S(跟读声母Z C S)。教师:(拿出字母卡片,教幼儿认清声母的形,教幼儿读故事。)现在你们知道了我们的名字,你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢,现在让我们一起来看一下他们的样子是什么样的呢?而且还有一个很好的听的故事,可以让我们很快的记住他们的名字。幼儿:跟读故事: 要上小学了,小朋友要拿着笔写字 读Z。 从山上滚下来一只小刺猥 读C。 春天到了 ,春蚕吐出细细的丝 读S。教师:小朋友们非常棒,一下子就读会了故事,也认识了新的声母宝宝,他们说非常高兴和你们做了好朋友,而且还要和你们玩捉迷藏的游戏呢,他们现在都躲在了桌子上的盒子里面的儿歌里,看看哪个小朋友最能干,能把他们都认出来。幼儿:听故事,找出隐藏在盒子里的声母Z C S。教师:小朋友们真聪明,都能把声母宝宝找出来,为了鼓励你们,老师请你们做个游戏好吗?(说游戏规则)游戏:神的盒子目的:巩固对声母Z C S的认识。准备:一个盒子、声母Z C S的卡片三张打乱顺序放在盒子里。玩法:游戏开始,教师带领幼儿一边唱歌,一边做动作:“神气盒子里的字母多,摸出一个说一个。”唱完歌后,教师请幼儿说出捡到的声母是什么,再将字母卡放回盒子里。幼儿:唱歌做游戏:“神气盒子里的字母多,摸出一个说一个”。 六、教学小结: 小朋友们开心吗? 今天我们认识了三个
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