回忆我的母亲ppt课件

6回忆我的母亲,朱德,1,1.抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”(回忆的具体事例)。2.理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会字里行间对母亲的深情。3.体会文中平实叙述中穿插议论与抒情句子的含义及作用。4.体会作者质朴无华而又饱含深情的语言,学习目标,得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。朱德,新课导入,【朱德】(18861976)，中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。,作者简介,回忆我的母亲本是朱德同志为纪念母亲逝世而创作的。1944年4月10日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲钟太夫人大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。公祭悼堂布置得庄严肃穆，灵前香烟缭绕，灵幕上高悬“精神不朽”的大红旗。悼堂四周挂满了延安各界的挽联。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。刘少奇、周恩来等同志的挽联为“教子成民族英雄，举世共钦贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风”。,写作背景,佃农妯娌勉强迁徙溺死衙门私塾不辍东挪西借,din,zhuli,qing,x,n,y,sh,chu,nu,字词积累,第一部分(1)：悼念母亲逝世，引出对母亲的回忆。第二部分(213)：回忆母亲勤劳的一生。一层(2-7)贫苦家境里母亲表现的高贵品质。二层(8-13)家庭以外广阔背景中母亲的伟大。母亲的阶级意识启发“我”幼年时的思想。(坚强不屈)生活困苦下想方法送“我”读书。(有远见)母亲给参加革命的“我”以慰勉。(深明大义)母亲不习惯新生活，回家继续劳动。(热爱劳动)母亲勤俭生活，支持“我”的事业。(勤俭持家)第三部分(1417)：以抒情、议论表达自己的怀念。一层(14-15)感谢母亲二层(16-17)哀痛、思念、报恩,快速阅读课文，划分层次，概括内容。,整体感知,“整日劳碌着”，煮饭、种田、种菜、喂猪,聪明能干，勤劳俭朴，宽厚仁慈,被逼退佃、搬家，遭遇天灾,坚强不屈；爱憎分明,节衣缩食，借债供作者读书,支持、慰勉作者参加革命,离开土地就不舒服，回家继续劳动,独立支持一家人的生活,过着勤苦的农妇生活,不辍劳作,识大体、明事理,深明大义,勤劳朴实,勤俭持家,理解、支持革命,热爱劳动,母亲的事迹,整体感知,1、本文叙事的线索是什么？2、第1段在全文中起什么作用？3、课文倒数第二段表达了哪几层意思？,以“母亲勤劳一生”为线索。,开篇点题总领全文,三层意思：1、痛悼母亲的离去2、高度评价母亲3、决心尽忠革命事业,“我爱我的母亲”奠定全文的感情基调。“勤劳一生”总领。“永远的回忆”引起下文。,精读感悟,4、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。,本文的写作特点：夹叙夹议，以记叙为主，穿插若干议论性语句。,这在母亲心里是多么痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲是个好劳动。母亲在家庭里能任劳任怨。她性格和蔼。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。,饱含母亲的无限辛酸,总领第4段，强调母亲的勤劳能干。,直接评价,总括评价，响应开头,呼应前文的记叙感谢母亲的原因,将母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。,精读感悟,勤劳吃苦俭朴能干,下面文字体现母亲什么品格？,“她身体高大结实”，除了煮饭，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。母亲亲手纺出线，请人织成了“有铜钱那样厚”的“家织布”，一套衣服可以有两三个孩子“接着穿还穿不烂”。一生未曾脱离过劳动，以劳动为生命，离开土地就不舒服，虽至晚年，“仍不辍劳作，尤喜纺棉”。在剥削阶级的侵害面前，“母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”。母亲鼓励作者去寻找新的生活。在作者幼年以沉痛的三言两语启发了他幼年时期反抗压迫追求光明的思想。节衣缩食供养作者去读书，想着靠他作为读书人来“支撑门户”，不受或少受“乡间豪绅地主的欺压”。作者远走云南，参加新军和同盟会，母亲毅然支持作者走上了革命征途。作者接受了马克思主义，并加入了中国共产党，母亲更加积极地支持他。,坚强不屈爱憎分明,有远见识大体同情革命,任劳任怨性格和蔼勤劳俭朴宽厚仁慈,课文第7段,人物形象,勤劳吃苦俭朴能干,下面文字体现母亲什么品格？,“她身体高大结实”，除了煮饭，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。母亲亲手纺出线，请人织成了“有铜钱那样厚”的“家织布”，一套衣服可以有两三个孩子“接着穿还穿不烂”。一生未曾脱离过劳动，以劳动为生命，离开土地就不舒服，虽至晚年，“仍不辍劳作，尤喜纺棉”。在剥削阶级的侵害面前，“母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”。母亲鼓励作者去寻找新的生活。在作者幼年以沉痛的三言两语启发了他幼年时期反抗压迫追求光明的思想。节衣缩食供养作者去读书，想着靠他作为读书人来“支撑门户”，不受或少受“乡间豪绅地主的欺压”。作者远走云南，参加新军和同盟会，母亲毅然支持作者走上了革命征途。作者接受了马克思主义，并加入了中国共产党，母亲更加积极地支持他。,坚强不屈爱憎分明,有远见识大体同情革命,任劳任怨性格和蔼勤劳俭朴宽厚仁慈,课文第7段,人物