数学科组工作计划.doc

数学科组工作计划 xx-xx年上学期数学教研组工作计划 在这个充满希望的新学期里，数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：一，指导思想 本学期数学组工作的指导思想是:以发展为主线，创新为动力，树立教研组团队合作意识，努力探索校本研究新模式，积极开展数学实践活动，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师，学生共同发展。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培养，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。二.，本学期主要工作： (一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。 1.按教科处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。 2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理。 经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。对本组各教师的备课、听课、批改作业的情况进行每月检查一次，以便及时发现问题、解决问题。(三)提高教研质量,切实开展校本教研。 以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。(四)开展农村初中数学课外自主学习的课题研究 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。(五)继续开展辅优补差第二课堂活动 继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。三.教研组活动内容安排： 培养良好的学习习惯，对七年级和八年级的学生至关重要，使他们形成一个 良好的学习氛围，一定要培养他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。九年级教师要加强课堂教学、中考试题的研究，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、积极性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成绩。落实好辅优计划，针对性要强，课前必须要有充分的准备，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创造条件，培养一些数学尖子，七年级和八年级要切实地完成资料的以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习态度上补起，要注重培养他们的自信心，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。9月份：中心议题：按照计划展开工作，学习理论，研讨上好课1、讨论新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划，2、开学教学常规检查，包括听随堂课 3、开展数学教研活动，结合新基础教学理论，研究如何提高课堂教学实效，每个数学教师上一节公开课，坐下来一起研讨，从而取长不短。 10月份：中心议题：研究培养学生的数学学习兴趣，研讨期中复习考试方法，课题评比。 1、参加县数学科课堂教学竞赛活动； 2、研究学生学习数学的兴趣，对学困生研究，3、教研组结合同课异构进行研讨，4、教学常规检查，包括听复习随堂课 5、研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩，11月份：中心议题：期中考试情况的反馈与反思，校际交流活动，1期中考试的情况反馈与总结，并探讨下半学期的教学过程与方法，2探讨初三数学教学工作的情况，3教研组研讨校际交流公开课，4教研组内备课检查， 12月份：中心议题：做好学困生的辅导工作，1研究如何做好学困生的辅导工作，2每位教师反思自己的教学法，3课题评比反思， 1月份：中心议题：教研组活动交流评比，研究期末考试对策，提高数学成绩1做好教研组交流活动评比的工作， 2制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策，3教研组对学期工作进行总结与反思，4对学期结束工作安排，5汇总上交教研组各类资料，6对期末考试的成绩进行总结。 附：数学教研组工作安排表 孟弄中学数学教研组 xx年9月1日 和平小学xx年秋数学教研组工作计划 一指导思想： 全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点,以组内教研为主线开展活动，培养学生良好的学习习惯，进一步提高我校的数学教学质量，促进师生和谐发展。 二工作目标： 1、规范教学常规管理，培养学生良好学习习惯，进一步提高数学教学质量。 2、通过新教材的解读和培训，提升教师教学理论水平和课堂有效教学能力。 3、以“新一轮全员研教”为契机，积极开展教研活动，进一步推进教研组工作建设，争当县优秀教研组。 4、积极开展丰富多彩的数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣。 三工作措施： （一）、继续推进数学教学常规管理，在追求规范中要质量。在学校常规要求的基础上，进一步强化数学教研组的常规管理， 突出数学学科特色，在规范中求质量。 1、备课：着重加强单元整体解读，围绕单元核心实施教学。也就是说，每个单元的核心课、起始课我们要做到精备、细备。 2、上课：A、课前3分钟，口算训练，持之以恒，常抓不懈。 B、课后留给学生510分独立作业的时间。 3、辅导学生： 提倡后20%学生优先原则：提问优先、批改优先、辅导优先。 4、强化质量监测。 、单元检查。各年级组要统一教学进度，抓好单元知识达标检查，严格考核，做到考前有布置、有要求，考后有分析、有表彰。 趣味智力竞赛。以年级组为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。提倡：期中，一年级开展口算竞赛；二三年级开展趣味计算竞赛；四六年级开展二十四点比赛或七巧板拼组比赛等。期末，一二年级开展口算竞赛；三六年级开展趣味智力竞赛。 5、加强学生良好学习习惯的培养。 重点关注培养学生善于反思的习惯。每次作业、考试后，要求学生不要把错误的地方擦去，先想一想原来怎么想（寻找错误原因），再思考现在应该怎样想。如果会订正，就把正确答案写旁边，如果不会订正，就做上记号请教老师或同学。 （二）、积极开展多种形式的校本教研，促进教师专业成长。 利用每周五下午二、三两节课的数学教研活动时间，开展校本教研。校级教研与年级教研相整合，开展以课例研讨、集体备课、讲座 沙龙等多种形式的主题研讨活动及教师业务竞赛活动。本学期教研主题为“增强学生体验，提高课堂教学有效性”。 1、主题课例研讨活动：（校级层面两次） 低段：解决问题教学研讨高段：复习课教学研讨。 2、集体备课（单元核心知识或教师教学中疑难问题）：（校级层面两次） 具体流程： 第一步，确定主题。 第二步，30分钟独立备课，内容为：对教材作出简要分析（学生已具有的知识基础、教材的知识能力要求等）；确定本课的教学目标、重点、难点及关键。简要写一写突出重点、难点的教学设计。第三步，围绕以上三个问题集中交流。 3、完善“数学教学资源库”，实现网络资源共享。 4、做好新教材的解读和培训。 认真钻研教材，用好用足教材。通过新旧教材的对比，充分挖掘教学中存在的问题，将问题作为课题研究，通过研究来实现教学教研一体化，树立“问题即课题”，“教学即研究”的思想，做到“在教学中研究为教学而研究，在研究中教学”。 5、加强青年教师的培养。 A、师徒结对。就近结对，要求突出实效。 B、通过青年教师课堂教学大比武、基本功竞赛等使青年教师脱颖而出。 四、行事历： 9月份： 1、 2、 3、制定教学、教研计划，各年级确定教研主题。教学经验交流。新教材培训。 10月份： 1、 2、 3、校级优质课选拔。校集体备课（低段组）。主题教研活动（一）解决问题教学研讨。 11月份： 1、六年级期中数学教学质量调研。 2、各年级期中教学质量分析。 3、常规自查活动。 4、校集体备课（高段组）。 12月份： 1、制定复习计划。 2、主题教研活动（二）复习课教学研讨。 3、论文、案例上交。 1月份： 1、开展数学竞赛：一、二年级口算竞赛；三至六年级趣味智力竞赛。 2、教研组工作总结与反思。 xx年秋季数学教研组工作计划 一指导思想 以学校和教导处工作要点为指导，以教学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为宗旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二工作目标 规范教学常规管理，优化教研组活动。 深入课堂教学研究，确保课堂教学学生的知识巩固率。 充分发挥骨干教师的示范作用，加强与教师之间教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。 在学生中发展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 三工作重点 开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 四工作措施 （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展 认真学习新标准，阅读钻研教材，严格执行新标准的指导思想。把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点，制定好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。本学期的主要任务：以会“理解教材，处理教材，教好教材”为目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我组数学教师的专业成长。 开展课堂的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式。培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 （二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量 严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定数学教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。配合教导处对教师业务常规情况检查与考核。 1备课教师要备出优质课、实用课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2上课教师要做好课前准备工作，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配。要及时检查教学效果。 3作业的布置与批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，要有针对性。批改要正确、细致、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录，适时的采取补救措施。 4辅导：继续做好培优补差工作。各班数学老师要有组织的搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。我们学校的后进生是我们关注的重点，一定找出他们困在哪里，然后再采取切实有效的措施，提高他们的学习成绩。 5学生中开展丰富多彩的学习活动。如开展数学作业评比活动，开展数学综合能力活动等一系列的活动，进一步提高学生的书写习惯和作业质量，发展学生思维，激发学习兴趣。 6平时要对学生进行多方位的评价。教师评估学生的方法要多样化，除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度学习习惯，进而培养学生学习数学的兴趣。 7听课：本学期每位数学教师参加听课节数不少于10节，要边听边思，及时给予评注。 （三）加强质量监测及时反馈，提高教学质量。 1月考监测。抓好月考检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作