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正确使用祖国语言文字作文 我爱祖国的语言文字作文600字特邀点评教师张滔元（特级教师，平湖市叔同实验学校）浙江省兰溪市实验小学叶珂指导老师徐燕南汉字是我们文明 古国的一绝，她使祖国五千年的传统文化得到了延续，是世界文明史上一颗璀璨的明珠。最近，我发现湖南卫视有一档节目，叫汉语桥，参与者都是一些来中国学习汉语的外国人。他们用汉语讲故事、背诗词、做游戏，还当场回答一些关于汉字的问题。我看得津津有味，心想，正是我们的汉字具有无穷的魅力，才会吸引那么多的国际友人来体验学汉字的乐趣，领会中国人的“嘴”上功夫。难怪这档节目叫“汉语桥”汉字不就是一座架起中外友谊的桥梁么？为了跟国际接轨，许多同学从小就参加各种兴趣班狂补英语，我也补习两年了。比较比较，品味品味，我越来越觉得我们祖国的语言文字具有独特的魅力。汉字真像一个个有形象、有感情、有声音、有气味的可爱小精灵，看着可亲，读着可爱，说着就能在你眼前呈现一幅流光溢彩的图画，在你耳际回响一支无比美妙的乐曲。记得三年级那年中秋佳节，一家人到中州公园散步。许多人都在燃放孔明灯，让它们在夜空冉冉升起，与星星在夜幕同辉。我仰望美景，脱口赞叹：“妈妈，夜空衬着孔明灯闪烁的红光，多漂亮！”妈妈听了大加赞赏：“这衬，这闪烁，用得真妙，语文学得好，说出采的话都有滋味了！”我回家马上写下了一篇神奇孔明灯的作文，还在市里获奖呢！就这样，我对学习和运用祖国语言更有兴趣、更有信心了。我爱上写作，爱上看课外书。汉字引导着我徜徉在这无穷无尽的墨香世界。我是中国人，当然要学好祖国的语言文字，全身心地热爱祖国的语言文字！张老师的话本单元主题是“遨游汉字王国”，在学生综合性学 习的基础上，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情。正因为这篇习作不同于孩子们习惯的记人或叙事，很有点“散文”的味道，所以怎样“神聚”“爱汉字”这一主题，同时又能用比较丰富的“形散”的材料来结构，就是难点所在。我们高兴地看到，小作者作了较好的处理。他先通过汉语桥栏目中外国人学汉语的事例，让我们明白了学汉字的意义。接着通过对比描写，将亲身经历的学习英语和学习母语相比较，将汉字比作可爱的小精灵，表达了自己的热爱之情。最后联系生活实际，列举了中秋佳节时自己运用祖国语言文字的体会，突出了自己学好汉语的决心。三个事例紧扣一个主题，不讲空话，不落俗套，是小学生学写“散文”的成功尝试。 “热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”主题班会 东波小学四（2）班 一、主题教育活动的目的与意义 通过本次中队主题会，使同学感受汉语语言的魅力，大力弘扬祖国语言的语言文化。 二、主题活动的设计指导思想 中国是一个有着悠久文化历史的文明古国，千百年来语言文字都经过无数次更新并且不断发展，为中国五千年辉煌的历史发展，作出了难以估计的贡献。作为一名小学生，热爱自己祖国语言，感受其美，是义不容辞的社会责任。 三、主题活动的实施过程 节目一：诗歌朗诵 第一个节目是由樊蘅汀和孙沁馨共同朗诵的诗歌假如生活欺骗了你，她俩时而齐读，时而分句读，朗诵得有声有色。勇敢顽强的雏鹰精神在优美有力的诗句中体现出来。节目二：猜字谜 接下来的单元主持是孙欣祺。在这个环节里同学们的热情十分高涨，同学们的脑袋瓜转得可快了。比如：“去一笔少了九，添一笔多了九百九。”它的谜底是“十”，“值钱不值钱，全在这两点”的谜底是“金”。有些简单的全班很快便猜了出来，李雅姿同学在这个环节中表现出色。 节目三：美文推荐 本次文章推荐是李雅姿同学从她的作文本中特别挑选出来的。由于她今天有些咳嗽，所以请了马文茜同学代她朗读。作文的题目是伟大的仓鼠妈妈，这片文章十分感人。节目四：绕口令 本板块的板块主持是龚李萱。她的饶舌速度惊人的快。她为大家提供了五条绕口令，大家两人一组，比比谁说的快。同学们都踊跃举手参加，在女同学的较量中，平时一声不响的庄欣佳没想到也是一个饶舌高手。几条有难度的将台上的同学绕得直伸舌头，教室里笑声连连。 1、一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。 2、三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三！” 3、一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布。 4、嘴说腿，腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。 5、南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。 节目五：课内诗歌选读 接下来上场的是我们班的辩论高手曹文祺。他选读的课内诗歌是六月，他读得抑扬顿挫，声情并茂。同学们都沉浸在他的诗歌之中。 节目六：小品表演 两个小品分别是听不懂的网络语言和“方便”种种。第一个小品反映了现在的不规范网络语言实在令人摸不着头脑而引发的种种笑话，在笑声过后，主持人孙沁馨要求大家说出有哪些不规范用语。表演者：孙沁馨、虞淑佳。第二个小品告诉大家“方便”这个词的一词多义，体现了中文的神奇。表演者：马臻安、顾思、徐俊君。 节目七：汉字幽默对话 首先，板块主持郑昊林、王施尧先演示了一组形近字：“兵”和“丘”，王施尧说：“我是兵。”郑昊林说：“我是丘。”接下去，王施尧惊讶地说：“老兄，你怎么没腿呢？”“唉，我原来也有一双健全的腿，可是在一次战争中我失去了双腿。”接下来的任务需要同学们现场完成。首先，主持人请两位同学上台，他们抽到的是“干”和“千”。一位同学先说：“咱们是正经人，做人正气，帽子也带得正，不像你，一看就不是好人。”另一个同学很默契地说：“你这乡巴佬懂什么，帽子歪着戴叫时尚，像你这样早过时了。”有了第一对成功的例子，同学们热情更高涨了，有些表演了一次还想再试一次呢。 节目八：标点小故事 最后的压轴戏交给了郑昊林的标点小故事。故事的内容十分有趣，从中体会到了我国的标点符号是多么妙不可言，稍加改变就会改变整句话的意思。 四十分钟的班队会内容丰富，寓教于乐，同学们受益匪浅，过得十分充实，教室里热闹非凡，一直笑声连连。 四、主题活动的感想 这堂班会课的大框架是老师设计的，但节目的内容设计和参与的主体却是学生自己，学生的热情和智慧在整堂课中得到了尽情发挥，其效果也正如学生自己所写的那样：寓教于乐，充实有趣！ xx-xx学年六年级 上学期下水作文 殷铸良 假如我有一只尼尔斯的鹅 小时候，我常常坐在自家的门槛上，出神地望着树上的小鸟。小鸟们展开翅膀，在树间自由地飞翔，如同精灵般撩动着我的思绪。要是自己会说鸟语，我一定让它们带着我飞遍世界各地。 现在，我幻想着自己有一只尼尔斯的鹅，骑着它缓缓地升上天空，飞进了蓝天的怀抱中。 首先，我要飞遍全中国，去观赏祖国的大好河山，领悟各族的风俗文化。我要在碧波荡漾的长江上翱翔，接着去波涛汹涌的大渡河泸定桥，体会一下长征的惊心动魄，最后去青海玉树，为受难的同胞默默地祈祷：愿他们能够挺过大自然带给我们的考验，也愿他们能够重建自己的美好幸福的家园。 我还会飞往欧洲。看看那些古老而悠久的文化，把先进的科学带到中国，让中国变得更加富饶美丽。我想飞到新加波，学习那里的教学方法和交通管理，让祖国再次登上新高峰。 虽然，这只是一次奇妙的幻想。但是“神舟五号”一飞上天，中国的飞天之梦也已实现。我也一定会像杨利伟叔叔一样飞上那广阔的天空，载着中国的古老文化和几十亿人的理想，展开翅膀，一飞冲天。我坚信总有一天，我会实现自己的梦想。 温暖的家 家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福和睦的家。我爱我家。 我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解。我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我也不惹父母生气。 如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的东西。如果我考的不好，父母也不会说我，总是对我说：“加把劲，总是能追上的。”我现在一定要努力，不要辜负了父母的希望。如果我成功了，那也是父母的功劳，因为父母一直在栽培我。我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。 我爱这个温馨幸福的家，让爱永远住我家。 调查中的“小插曲” 今天，老师布置了一个任务要我们上街去找错别字争当“琢磨鸟。”老师先把家住在一块的同学分为一组，一共有六组。吩咐我们去不同的地方寻找错别字。随着老师一声令下。我们组朝着红湘路出发了。一路上我们左瞧瞧，右望望，生怕让哪一个“虫子”溜走。 “咦！这家店子好奇怪。”食全酒美”不对呀？“食”应该是一十的“十”。酒也应该是数字九的“九”。我马上叫来同学们，把我的发现告诉了大家。可是大家都不以为然，还笑着对我说；“那是别人的创意，应该可以?”我马上打断了他的话。反驳道：“就算是创意也不能够使用错别字呀！”经过我的考录后，我决定自己单刀直入。一定要让老板把错别字纠正过来。可是一到酒店门口我便犹豫了经过一阵思想斗争后，最终鼓起勇气走到酒店里。我来到柜台前，很有礼貌地说：“姐姐！你们酒店的招牌写错了，请你们改正过来好吗？”服务员没好气的对我说道：“这也算错误，这可是我们酒店用来吸引客人用的。”我反驳道：“即使是这样也因该打上引号，再说吸引客人的方法有许多种，不因该用写错别字的方法。”服务员极不耐烦的轰我出去。没有想到第一次便吃了个闭门羹。我沮丧地走了出来。想了又想，还是觉得因该让他们纠正错误，就算不能纠正也因该让他们认识到这是一个错误的观点。想到这里，我又硬着头皮走了进去。这一次服务员的旁边还有一位年轻的阿姨。这就是店子的老板吧！我迎了上去，劝说了一番。没有料到他们的态度出现了一百八十度大转弯，居然说：“嗯！这个错误我知道了，如果要改正需要花费很多本钱，我会在上面添上引号的。谢谢你，小朋友！”听到这一句话我的心像吃了蜜一样甜。 经过这一次调查，我想呼吁大家正确使用语言文字！ 第四单元 桌子的自述 我，是一张普普通通的桌子，专为同学们看书、写字、画画等。可有一天，我那光滑干净的脸上伤痕累累、面目全非，使我不得不用布遮住自己。唉！想想以前那面容姣好的样子，真是难过至极。一次，我正在静悄悄地为小主人丁丁服务着，忽然，一把闪闪发亮的小刀出现在我的眼前。我以为丁丁要裁纸呢！便没在意。谁知，他一脸坏笑着把我脸上的东西塞进我的肚中。我恍然大悟，他，他是要在我