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现代汉语动趋式研究 科学硕士语言学及应用语言学专业 研究生孙思指导教师邓英树 摘要本文首先对近百年来动趋式研究的成果进行了深入的述评，这不仅 整理了研究硕果，道出了研究中的缺陷，也提出了今后动趋式研究的方向，同 时更为本文的研究作了有力的铺挚。后文正是在述评的基础上，分共时和历时 两个平面对动趋式进行探究。研究以共时平面为主，历时平面的研究实质上可 视为是对动趋式共时平面特征的一种解释。故本文题名为j 现代汉语动趋式研 究”。： 趋向动词是动趋式的重要组成部分。它一方面具有动词的基本特征：作谓 语或谓语中心，能带处所宾语、存现宾语，不受程度副词修饰等，同时又有别 于其它动词。趋向动词可以粘附在其它谓词之后，构成动结式短语( 动趋式) ， 表动作位移的趋势或动态这类独特的语义。因而趋向动词是动趋式研究中的一 条重要线索。在共时研究中，我们以趋向动词的语法特点和语法意义为线索， 探讨了动趋式的范围和性质；在历时研究中，我们以趋向动词的语法化特征和 程度为线索，探讨了现代汉语动趋式旬式的历时演变。历时研究说明，趋向动 词的语法化是现代汉语动趋式句式形成和发展的一个重要因素，由此可见，历 时的研究可视为是对动趋式共时平面特征的一种解释。 研究运用了三个平面、语义指向、认知语法、语法化、配价语法等理论， 注意描写与解释相结合，共时与历时相结合，形式与意义、功能相结合，力图 多侧面地发掘动趋式的意义和特征。 关键词：动后趋向词动趋式共时研究历时研究 笔者注：这单的“动后趋向例”就足卜面提到的“趋向动词”，这是本文中笔者根据其性质对“趋 向动词”名称的新命名。 1 a b s t r a c t f i r s t l y t h i s p a p e rd i s c r i b e sa n dc o m m e n t so nt h ea c h i e v e m e n t s o f v e r b - d i r e c t i o nc o n s t r u c t i o nd e e p l yi nn e a r l y10 0y e a r s w es o r to u tt h , eb r m i a n to n e s a n d p o i n t o u tt h e d e f i c i e n c yo ft h es t u d i e s b a s e do nt h e d i s c r i p t i o na n d c o m m e n t s ，t h es t u d yo fv e r b - d i r e c t i o nc o n s t r u c t i o ni sd e v i d e di n t os y n c h r o n i ca n d d i a c h r o n i ca s p e c t s t h i sp a p e ri s e s t a b l i s h e di nt h es y n c h r o n i cd i s c ：r i p t i , o na n dt h e d y n a m i cr e s e a r c hc a n a c t u a l l y b ec o n s i d e r e da st h e e x p l a n a t i o n f o rt h e c h a r a c t e r i s t i c sr e f l e c t e di nt h ed y n a m i cr e s e a r c h t h e r e f o r e ，, t h i s p a p e ri se n f i t l e d ” m o d e mc h i n e s er e s e a r c hi nv e r b d i r e c t i o nc o n s t r u c t i o n ” ”d i r e c t i o n a lv e r b sa f t e ra v e r b ( q ) i sak e yf a c t o rt or e s t r i c ta n di n f l l l l e n c e v e r b - d i r e c t i o nc o n s t r u c t i o n ，t h u si nt h es y n c h r o n i cs t u d y , b a s e do nt h es t u t d vo f t hq e g r a m m a t i c a lm e a n i n g sa n dc h a r a c t e r so f “q ”，t h ep a p e rr e v e a l st h ec h a r a c t e ro f v e r b - d i r e c t i o n c o n s t r u c t i o na n d m a k e sa d e f i n i t e s c o p e o f v e r b - d i r e c t i o n c o n s t r u c t i o n i nt h ed i a c h r o n i c s t u d y , w es t u d yt h ed i a c h r o n i c c h a n g e so fv e r b d i r e c t i o nc o n s t r u c t i o ni nm o d e m c h i n e s e ，w h i c ha l s oi l l u s t i a t e st h a t t h eg 眦埘a t i c a l i z a t i o no f qi sa ni m p o r t a n tf a c t o rf o rf o r m a t i o na n dd e v e l , o p m e r 】t to f v e r b _ d i r e c t i o nc o n s t r u c t i o ni nm o d e m c h i n e s e t h e r e f o r e ，t h a tc a nb ec o n s i d e r e da s t h ee x p l a n a t i o nf o rt h ec h a r a c t e r i s t i c sr e f l e c t e di nt h ed y n a m i cr e s e a r c h w eu s e v a r i o u s r e s e a r c h a p p r o a c h e s s u c ha st h r e e g r a m m a t i c a l d i m e n s i o n s ，s e m a n t i c o r i e n t a t i o n , ，c o g n i t i v e g r a m m a r , g r a m m a t i c a l i z a t i o n ，v a l e n c y a n ds oo n t h ep a p e ri sac o m b i n a t i o nb e t w e e ns y n t a c t i ca n ds e m a n t i c r e s e a r c h d e s c r i p t i o n a n d i n t e r p r e t a t i o n , ，s y n c h r o n i c a n dd i a c h r o n i c s t u d y a n di t s a c o m p r e h e n s i v ea n di n - - d e p t ha n a l y s i sa n dd i s c u s s i o no nv e r b d i r e c t i o nc o n s t r u c t i o n k e yw ords ：d i r e c t i o n a lv e r b sa f t e rav e r b ，v e r b d i r e c t i o n c o n s t r u c t i o n ， g r a m m a t i c a lm e a n i n g s ，t h es y n c h r o n i cs t u d y , t h ed i a c h r o n i cs t u d y 2 四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明 本人声明：所呈交学位论文，是本人在导师登墓挝指导下，独立进行 研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他 个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个 人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而 引起的学术声誉上的损失由本人自负。 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥 有学位论文的部分使用权，即：1 ) 已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷 版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检 索；2 ) 为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的 学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。 本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到中国学位论文全 文数据库，并通过网络向社会公众提供信息服务。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者繇钼、迭) 签字日期：秒7 年s 一月午日 新躲咕袭精 签字同期：矽7 年r 月j 同 零绪论 一、本文研究的问题及理论基础和实际意义 动趋式研究起源较早，但认识芜杂，至今在很多问题上仍无法达成共识。 因此本文首先将对前人的研究进行一个述评，整理研究的硕果，指出研究中的 不足，并提出同后动趋式研究的新方向。在述评的基础上，本文将详细探讨趋 向动词的共时特征，进而揭示动趋式的性质和特征。同时本文还将从历时的角 度探究趋向动词的语法化历程，以解释动趋式在共时平面上的差异。本文拟从 以下几个方面展开讨论： 1 动趋式研究述评。 2 动趋式的共时研究。包括趋向动词的语法意义和性质特征；趋向动词在 动趋式句式中的语义指向规律；动趋式的性质特征。 3 动趋式的历时研究。包括趋向动词语法化的特征；趋向动词内部语法化 程度的序列；趋向动词的语法化对动趋式句式历时发展演变的影响。 本文在前人研究的基础上，运用了三个平面的语法观，从句法、语义和语 用方面展开讨论，同时结合了共时与历时、描写与解释，因此是对动趋式的一 次立体而全面的探讨。 二、与本文有关的说明 ( 一) 、本文的用例来源 本文用例的来源包括三个方面：一是优秀的现当代白话文著作；二是电子 文献，主要有谭代龙语料库、北京大学汉语语言学研究中心语料库，从中提取 的资料都在原始文献中核对过；三是来自同常语，其合法性向熟悉普通话的老 师和同学求证过。 ( 二) 、本文中的符号和序号 1 动趋式中“趋”的名称，历来在语法学界颇有争议，其中“趋向动词” 这一名称的影响最大，但仍有诸多不足，故笔者将其更名为“动后趋向词”。为 阅读方便，在第一章述评部分笔者仍沿用“趋向动词”这一术语并加上引号， 但从第二章起笔者将使用“动后趋向词”( 简称“趋向词”) 指代动趋式中位于 核心动词后的“趋”，而“趋向动词”这一说法，专指其在句中单独作谓语或谓 语中心的情形。 在一些表达格式中，为避免冗赘，将动后趋向词符号化为q 。 2 文中出现的“前动词”是指在包含了动趋式的句子中的全句核心动词。 由于它位于趋向词的前面，并且本文又改称“趋向动词”中的部分为“动后趋 向词，因此本文中又将核心动词称之为前动词。 3 文中的用例以一章中的节为单位，统一排序。同时用例中的动趋式我们 都用斜体表示，以示区别。同时如果例子在普通话中不成立，那么在例子前用，i c 标识。 4 文中的“c i c 2 ”或“趋1 趋2 ”表示的是复合趋向动词，即双音节趋向 动词，如“出来中“出”为趋1 ，“来为趋2 。 5 其它符号 s ：主语 v ：动词 o ：宾语 2 第一章动趋式研究述评 “动趋式”的说法最早是吕叔湘先生在现代汉语八百词中的现代汉 语语法要点罩提出的。在此之前，虽也有大批学者研究与此相关的问题，但 并未采用“动趋式”这一术语。自现代汉语八百词问世以后，一般的语法 论著纷纷将“动词+ 趋向动词的组合形式均称为动趋式或动趋结构。请看 以下例旬： ( 1 ) 一群男孩儿向我们迎面跑来。 ( 2 ) 院子旱种上了许多瓜果。 ( 3 ) 他深深地爱上了音乐。 ( 4 ) 他把每一分钱都积攒起来。 ( 5 ) 他一接触我的目光，语调和神态就不自然起来。 ( 6 ) 我们在这里安下家来了。 ( 7 ) 他们终于把这个难关攻了，下来。 ( 8 ) 一个演员牵出来一头大黑熊。 自上个世纪2 0 年代起，动趋式的研究就一直是汉语语法学界研究的热点 和难点。这一方面是由于动趋式的使用频率高，在语言教学中不可回避；而另 一方面则是动趋式的复杂性，如上( 1 ) 一( 8 ) 例，每一例中动趋式( 斜体部 分) 所表示的语法意义都有所不同。对动趋式的认识我们经历了一个由浅入深 的过程，目前已逐渐接近其本质。综观动趋式的研究，到目前主要集中在以下 三个方面：“趋向动词”的性质和范围；动趋式中“趋”的多种语法意义；动趋 式和它的连带成分的关系。以下我就这三方面为纲，综述目前动趋式的研究现 状，并略作评论。 第一节对“趋向动词”性质和范围的研究述评 一、对“趋向动词 的性质研究述评 要研究动趋式，第一要题和难题就是研究“趋向动词的性质，因为“趋 向动词”的性质可直接决定整个动趋式结构的性质。一般所谓“趋向动词”，一 可单独作谓语或谓语中心语，如“从县里来了几个同志；二是附在别的动词或 形容词后面，构成动趋式，如“拿出来一本书”。前贤对“趋向动词”性质的认 识出入颇大，这根源于对其语法意义认识的偏颇，归纳起来大致可为三大类： 1 将其看成表示动作的趋向、趋势等含有一定词汇意义的词( 助动词、副 3 词、内动词、一般动词或动词的一个附类趋向动词) 。以张志公、吕叔湘、 陆志韦为代表，其中“趋向动词说 影响最大。自现代汉语语法讲话起， “趋向动词 作趋向补语的说法在一般语法著作或教材中被流传下来。如“这 首诗已经流传千古，并将继续流传下去”、“树林里跳出一只大老虎 其中“流 传下去”和“跳出 中的“下去”和“出”被看作趋向动词，分别作动词“流 传和“跳”的补语。 把“趋向动词视为助动词、副词、内动词、一般动词或趋向动词，术语 虽异但实质相同，他们都只看到了“趋向动词”的趋向义，是从其能起限制作 用或者能帮助动词这类宽泛的意义出发的，却忽略了“趋向动词 的其它意义。 如，“他忍不住笑了起来”中的“起来”就不表示动作“笑的趋向，而表示的 是动作的状态和时态，而上例中的“流传下去实质也并不表趋向。硬要将他 们都归为一类趋向动词，这显然违背了语言事实。同时这也忽略了“趋向 动词”与典型的助动词( 能愿动词) 、副词在形式( 分布特征) 和意义上的对立， 事实上它们根本缺乏归为一类的条件。因此，即使趋向义是“趋向动词”的基 本意义，但仅仅着眼于趋向义而以偏概全是不科学的。 2 将其看成表示某种附加意义的语法词。( 词尾、形态词或助词) 俞敏、刘 叔新、宋再前、徐静茜、缪锦安等都持此类观点。这一分类看到了“趋向动词” 有不表示动作趋向的一面，它能表动态具有轻声或附着的特征，但却忽视了“趋 向动词 最基本的趋向义。如，“他走进了屋”和“他跑下大堤”中的“进”和 “下”动作意义十分明显，就无法将它们看作为语法词。因此，“趋向动词”并 不是在任何情况下都仅表示动态，它与所谓词尾、形态词或助词有某种共同性 仅是“趋向动词”一面的特点。故这种观点同样是以偏概全，不值得借鉴。 3 多重说。此类观点认为“趋向动词可表达多类语法意义，具有多类性 质。王力、赵元任、范晓、李临定、孟琼、房玉清、卢英顺、刘广和、吴洁敏、 张谊生、刘月华和陈昌来等都支持多重说。 范晓( 1 9 9 1 ) 根据动趋式在形式特征和语法意义特征上的差异，把“v 上 分为动趋式、准动趋式、动结式和动态式四类。同时根据“v 上 的分类又将 “上分为具有真j 下趋向义的动词“上1 ”、表示施事或受事的某种结果的动词 “上2 ”、表示动作实现的动态助词“上3 ”。陈昌来( 1 9 9 1 ) 也从句式的角度对“v 上进行了分析，把“上”看成意义、性质、功能各不相同的三个同形异质的 语言单位，分为趋向性后置成分“上1 ”，它表示人或物的趋向，是动词；结果 4 性后置成分“上2 ”，表示动作行为有了结果，是构词语素；表示动作行为已经 开始并将继续的“上 是动态助词“上3 ”。 刘广和( 1 9 9 9 ) 对“趋向动词”和“趋向补语”这样的称谓提出了质疑。他 把表示趋向义的“上1 、下1 ”起来l 和表非趋向义的“上2 、下2 起 来2 区分开来，他认为，以前把“上2 、下2 起来2 看作是从“上1 、 下1 起来1 ”中的引申出来的，这不符合语法事实，应当承认它们的虚化， 把它们看做动词的“接尾部”。张谊生( 2 0 0 0 ) 认为，传统认为的作为动词一个小 类或附类的趋向动词实际上并不都是表示趋向的，它们有时意义比较实在，自 由而灵活，可能充当谓语中心、连动谓语的后项或表示趋向的补语；有时意义 相当虚化，粘着而定位，后附于动词，主要表示时态，他称之为趋向词；有时 半实半虚，似乎界于两者之间，表示结果和状态，也可充当补语。卢英j l 页( 2 0 0 1 ) 认为，应该根据“趋向动词”的各自的形态差异，将它们进行分化：一类属实 词，归动词类；一类属虚词，可归为体助词。他们把表示行为的、可充当谓语 的趋向性动词也归为趋向动词的分类范围。 为了给多重性的“趋向动词”分小类，陈昌来( 1 9 9 4 ) 提出了“语言单位 的同一性原则”，即“判断某些语言单位的性质，弄清其所属类别，应遵照两个 方面的同一性。一是把某些语言单位归入某类中去，要考察它们与该类其他成 员之间在意义、形式、功能等方面有无同一性，即对外有无同一性，若无，归 类就可能不合理，应考虑重新归类或定类；- - 是确定某些语言单位为单独的类， 则要看所定类中各成员之间有无同一性，考察它们性质是否相同或各成员本身 性质是否单一，即对内有无同一性，若无，定类就难以确立，缺乏周延性，不 能涵盖、解释类中所有现象，就应捡出非所定类的成员，予以分别处理，不强 求一致。 同时陈先生还在总结过去对“趋向动词”认识不周全的教训的基础上 提出了其性质研究的方法和原则，即“确定趋向动词的性质，必须以形式和意 义相结合为原则，以语言单位的同一性为标准，结合其所在句式，深入全面调 查有关语言事实，进行个案研究，具体分析它们的意义、形式，才能鉴别其性 质。” 到目前为止，语法学界对“趋向动词”的性质仍无定论，但“多重说”己 触及其本质，它在句中的意义并不单纯，不同的意义在形式上呈现对立，因而 性质也应不同。所以“趋向动词”这一将其划分为动词的一个附类的名称，显 陈1 日来论动后趋向动词的性质兼谈趋向动词研究的方法选自烟台师范学院学报 】9 9 4 ，( 4 ) 5 然已经无法真实反映这类词的性质。但我们在第一章述评部分将依旧沿用这一 术语，一是它的使用得十分广泛，已不再仅表示为动词的一个附类，已成为了 这类词特有的名称术语；二是有利于读者的阅读理解，熟悉本文的研究对象。 根据“趋向动词”的性质特征，从第二章起，文中的“趋向动词仅指其在句 中单独作谓语或谓语中心语的情形，因为此时它具有动词的典型特征，才是名 副其实的动词。而当它用在别的动词和形容词后构成动趋式时，我们将更其名 为“动后趋向词”，简称“趋向词”，为行文方便标记为q 。 范晓和陈昌来把“趋向动词”划分为了不同性质的语言单位，这推动了语 法学界对“趋向动词性质的认识，使我们可以分清“趋向动词”内部的差异。 张谊生和卢英顺的观点把我们从具体“趋向动词”的个别性质研究，比如仅对 “上”、“起来”等个体的性质研究，扩大化为对“趋向动词”这一大类的类性 质研究。但“趋向动词究竟是何性质，目前尚无定论。本文第二章将在前人 的研究基础上，试着去梳理和归纳“趋向动词的多重意义和多重性质。 二、“趋向动词”的范围研究述评 各家根据各自研究的需要，对“趋向动词”的范围各有不同的界定。目前 各家都一致认可的有： 单音节：上、下、进、出、起、过、回、来、去 双音节：上来、上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、过来、过 去、回来、回去、起来 除此之外，对“开 、“到”、“拢是否应划入单音节组，各家看法不一。 范继淹先生认为应有“开”，因为“开”在表趋向时有“分开”和“离开”两种 意义，如“切开”和“走开”，都是从某一点上分离，这应是一种趋向，只不过 是逆反的趋向，而且“开”可以组成“开来”、“开去”。北大中文系现代汉语教 研室编的现代汉语却又不把“开”算作“趋向动词”，他们认为“开 在表 义上与其他成员有明显区别。现代汉语八百词中列出了“到，( 到) 来，( 到) 去 并加注说明只有带处所宾语的时候后能加“来、去”。“到 虽然从语义上 看是表示趋向的，但是同“来、去”不能直接构成复合趋向动词；在性质上“到” 其实与“往、向”等词有更多的一致性，视为动词兼介词更为妥当。赵元任( 1 9 7 9 ) 把“拢 和“拢来”也算作”趋向动词”。“拢”表趋向义是带有方言色彩的， 例如“谈得拢，合得拢”是吴语等方言常见的说法，普通话一般说成“谈得来、 6 合得上”。“拢”在北方话罩多是作为普通动词使用，因此把“谈得拢 的“拢 看作结果补语比较适宜。 在双音节组中，范继淹先生认为还应有“起去、开来、开去”。但赵元任 ( 1 9 7 9 ) 和吕叔湘( 1 9 8 0 ) 却认为应有“开来”，“起去”和“开去不应列入。 朱德熙( 1 9 8 2 ) 也指出，北京话里没有跟“起来、开来”相配的“起去、开去”。 后来学者们尝试从新的角度进行研究，钟兆华( 1 9 8 8 ) 描述了“起去 的历史 面貌，分析了它在现代逐渐消失的原因。马玉汴( 2 0 0 5 ) 从认知的角度，用意 象图式理论观察“趋向动词”，提出现代汉语中“起去 的缺位的原因。目前比 较一致的看法认为，“起去”由于在现代汉语中有缺位，可暂不列入“趋向动 词”。而“开来 和“开去”，它们有浓厚的书面语色彩，口语中一般不说，凡 书面语用“开来、开去 的地方，口语中一般用“开”，如：打开来打开， 传开去传开，从书面表达更精细这点考虑“开来、开去”的存在很有必要， 只是实际运用中要注意它们的语体色彩。 孙绪武( 2 0 0 4 ) 从语义特征的角度对“趋向动词”进行研究，他发现表趋 向义的“趋向动词”具有三个语义特征：【+ 位移】【+ 方向】【立足点】( 表示有立足点但位置不确定) 。他还认为，“趋向动词”在历史上是有变化的， 有的一般动词也发展出了“趋向动词”的用法，如“走 ，则分为“走1 ”和“走 2 ”。“走l 是动作动词，如“她走过来了。”表位移但不表方向，方向意义是由 “过来”表示的，因而“走1 ”不是“趋向动词”。而“走2 ”，如“他把东西拿 走了。 既表位移又表方向，这说明其应归入“趋向动词”。同时，“到、拢” 都有位移、方向和不确定的立足点，同时“起去、拢来、拢去，到来、到 去”都符合【+ 位移】【+ 方向】【立足点】这样的语义特征，所以应该归于 “趋向动词”。 目前，“趋向动词”的范围大致已有定论，但在过去的研究中经常将动趋 式与连动结构和兼语结构相混淆。本文在第二章中，将试图划分这些类似结构 间的界限，从而进一步明确动趋式结构的范围。 第二节对“趋向动词”语法意义的研究述评 语法学界对“趋向动词”的研究主要集中在对其语法意义的研究上。“趋 向动词”语义的多重性，很早就引起了学者们的注意。孟琮( 1 9 8 7 ) 认为“趋 笔者注：在后文中有时将“语法意义”，简写为“语义”，这都足指的q 的语法意义。 7 向动词”可以表示1 1 种意义，并详细探讨了其中的5 种意义( 孟文中是将其词 汇意义和语法意义综合起来谈的) 。目前语法学界基本认可“趋向动词”可以表 示趋向意义、结果意义、动态( 体) 意义及一些其他的意义。如刘月华( 1 9 8 8 ) 指出“趋向动词”有三种语法意义：趋向意义、结果意义、状态意义，同时指 出了据以判别这三种意义的语法形式上的标志。陈昌来( 1 9 9 4 b ) 认为“趋向 动词”从意义上说具有多重性，至少能表示三种意义：趋向意义、结果意义、 动态意义。 早期对“趋向动词的语义研究更多集中在趋向义和结果义上，孟琮的1 l 中意义在今天看来都是趋向义和结果义的细化。近期的语义研究一方面更注重 “趋向动词”动态义的描写，另一方面也对这几种不同的意义进行整合，以得 出“趋向动词”的语义系统。 一、对“趋向动词 的基本语法意义趋向义的研究述评 ( 一) 、根据“趋向动词”的不同意义划分小类 “趋向动词”的趋向意义表示人或物体通过动作在空间领域的位移，是其 最基本最显著的特征。在语法研究初期，学者们曾一度认为“趋向动词”仅表 示趋向，“趋向动词”这一说法也是这样诞生的。所以最早对“趋向动词”语 义的研究基本上都是对其趋向义的研究。一个最明显的例子就是在“趋向动词 的小类划分中，分类的出发点和根据仅局限于趋向义下的立足点。由此划分出 了三个小类： ( 1 ) 、“来、去”类。这类有明确立足点，且立足点为说话者，或者人或 物体所处所在的位置。“来表示朝说话人的方向移动，“去”表示朝背离说话 人的方向移动。在叙述性文章中，叙述者可以把“来、去 的立足点放在叙述 中的人物或事物所处所在的位置上。 ( 2 ) 、“上、下、进、出、回、过、开、起、到类。这类无明确的立足 点，表示的是人或物体位置的相对变化。 ( 3 ) 、“上来、上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回 去、过来、过去、开来、开去、起来、到来、到去类。这类的立足 点与“来、去相同，前一语素表示人或事物通过动作位移的方向。 孙旭武用语义特征分析法研究“趋向动词”的语义所指，他认为表趋向的 “趋向动词”，其语义特征为：【+ 位移】【+ 方向】【立足点】( 表示有立足 8 点但位置不确定) 。以此她也将“趋向动词”分为三类： ( 1 ) 不仅有位移、方向还有确定的立足点，“来、去”； ( 2 ) 有位移、方向和不确定的立足点“上、下、进、出、回、过、开、 起、到、拢、走”； ( 3 ) 有位移、方向和确定的立足点，但立足点是由“来、去”表示的。“上 来、上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、 开来、开去、起来、起去、到来、到去、拢来、拢去。 这显然是对第一种分类法的继承和完善，但不言而喻他们分类的依据都仅 立足于“趋向动词”的趋向义。 ( 二) 、对“来”、“去”立足点的研究述评 “趋向动词”中的“来”、“去”有十分明确的立足点，由“来”、“去 构成的复合趋向动词中，“来”、“去”也表达了相应的立足点。最早认为，“来” 表示动作行为朝着说话人所在的地方，而“去”表示动作行为离开说话人所在 地，它们表示的动作有方向性，方向是以说话人的位置为立足点。但实际上有 很多语言现象我们无法解释。比如，在书面作品中的情节描述里，并没有说话 人的出现，这时“来、去 的方向立足于什么? 又如，“书从他手里掉下来”和 “书从他手罩掉下去”，动作对于说话人是同一个方向，为什么却用了表示相反 方向的趋向动词? 这些疑问推动了研究的进一步深入。 居红( 1 9 9 2 ) 提出了两个观点：第一、对“说话人的理解不能太狭隘。 叙事作家也是“说话人 。第二、对“说话人立足点”的理解不能太狭隘。所谓 说话人的位置或立足点，有时是指说话人的客观地理位置，有时指说话人的主 观心理位置。因此在没有任何语境或上下文提示时，各种语言活动中的说话人， 确定用“来 还是用“去”，有相当大的灵活性，自主性。 齐沪扬对此有比较深入的研究，并对立足点有了新的认识，并根据不同的 关系，将参照位置细分为显性参照位置隐形参照位置、当前位置遥远位置、 实在位置虚拟位置。他对参照位置的分析，可以进一步解释在缺少上下文语境 的情况下立足点的问题，为我们分析动后趋向词“来去 的参照点提供了有力 的解释。他还提到“来”具有很强的主观性，而造成“来 的参照位置主观性 的原因在于人类在认知上总是倾向于以自我为感知中心。因此，齐沪扬的观点 也被称为“主观参照理论”。 肖奚强( 2 0 0 3 ) 就是利用了齐沪扬的“主观参照理论 解决了“上海美国学 9 校浦东校区落成发来贺信”这句中，为什么既可以用“来 也可以用 “去”? 可以说，齐沪扬的观点把趋向动词“来去”的立足点问题的研究向前 推动了大步。 马庆株( 1 9 9 7 ) 从一个新的角度出发，解释了“来去”和含“来去”的 复合趋向动词的意义和用法。他认为，说话人主观上觉得是否可以看到或者感 觉到决定了对“来去”的选择。 孙西瑾( 2 0 0 7 ) 试图解释我们为什么可以在同一情景下变换地使用不同的 参照物。他认为“来去”这两个动词，实际上在话语的句法语义结构中，并 不是其叙述平面( 第一主体平面) 中的成分，它们属于话语的第二主体平面。话 语的第二主体平面是话语叙述平面之外的另一个层次，其作用是对话语或其中 的一个成分从说话人的角度作广义的评价。话语的第二主体平面，在客观现实 中没有独立区别于叙述平面的所指，只是说话人变换了思维的角度，将主观评 价作为一种属性赋予话语的描述对象。因此事实上“来去”所表示的，不是客 观存在的动作本身，而是动作时在话语第二主体平面中给出的空间参考点所呈 现的特殊性质。所谓空间参考点，就是说话人的位置，但不是他在说话时刻的 实际位置，而是他在想象中将自己放在同动作有关的某个位置，来对动作的实 际方向作某种评价。很明显，“他走进屋来( 去) ”和“他走进屋”是描述的同 一客观现实片段，只是由于说话人一方面描述实际的动作( 第一主体平面) ，另一 方面评价这个动作同自己的位置关系( 第二主体平面) ，才有“来去”的区别。 例如：“成岗看到，许云峰迈步向楼下走去。 和“成岗看到，许云峰 迈步向楼下走来。 这两个句子动作主体的位移方向都是说话人的一种客观叙 述。说话人参与到句子中去，假设与句子中以第三人称出现的某一人物同处在 一个位置上，如前一句中，说话人将自己的位置设在“许云峰”所处的位置上。 “许云峰”原来在楼上，他所处的位置是空间参考点，“向楼下走去 就是背离 了“许云峰”所处的原来的位置作位移。同样后一句中，说话人又将自己的位 置设在句中“成岗”所处的“楼下”位置上，“云峰向楼下走来”，即朝着“成 岗”所处的位置作位移，“成岗的位置是空间参考点。这里明显地表现出了参 考点的虚拟性质和说话人选择参考点的主观因素。 我们认为，这样的解释有一定说服力。说汉语的人在描述有方向的动作的 语言一一思维过程中，往往要把自己放在同这运动有关的某个位置上，在描述 客观实际动作的同时，从第二主体平面描述一种相对运动。话语的第二主体平 1 0 面和空间参考点，都是话语中的主观因素。从认识论的角度来看，主观因素对 于客观因素总是第二性的。而反映在话语中，表达主观评价的第二主体平面， 要在一定程度上受描述客观现实的第一主体平面制约，这主要就表现在说话人 选择参考点的时候，要受到一些客观条件限制，这些客观条件包括语言因素和 非语言因素。而“来、去的这种在第二主体平面选择参考点的特殊性质，是 其余“趋向动词”所不具备的。 二、语法意义描写中的一些问题 由于“趋向动词”的多义性，因而很多的研究都是对某一个“趋向动词” 各种意义的详尽描写。史锡尧( 1 9 9 3 ) 把动后的“上、下 分为九种意义。 “上、下”表趋向。如：爬上六楼，交上试卷，走下讲台，传下命令。“上、下 有“添加”或“消除”义。如：穿上大衣，解下腰带。“上 有完成义。如： 交上女朋友，考上大学，垒上一道墙。“上 有“闭合义。如：关上门，闭上 眼，拉上窗帘。“上 有“达到义。如：赶上队伍，过上好同子，沏上壶茶， 练上五遍。“上有“开始 义。如：爱上音乐，又聊上( 指“聊天”) 。“下” 有“完成义。如：打下基础，布下天罗地网，结下仇。“下有“脱离”义。 如：揪下一根头发，刮下鱼鳞，摘下菜叶。“下 有“容纳”义。如：( 这辆面包 车) 能坐上十二个人，( 这个瓶子) 能盛下二斤油。 张燕春( 1 9 9 5 ) 也专门讨论了“v + 上下”中的“上下”的各种意义。他 认为可分为基本义和引申义。而引申义指以下七种：“上”表示“添加”，“下” 表示“脱离”。如戴上帽子，摘下围巾。“上下 表示“出现”。如：写上名字， 写下名字。“上下”都表示完成。如：考上大学，谈下一笔买卖。“上下” 都表示“容纳”。如：装上一百斤粮食，装下一百斤粮食。“上”表示“合扰”。 如：锁上门，关上灯。“上 表示“达到”，指达到一定的目的、数量等。如- 住上新房子，餐上四个小时。“上 表示“开始”。与趋向动词“开 语义相 同。如：浇上花了，研究上数学了。刘月华( 1 9 9 8 ) 也从便于对汉语教学的角度， 对每一个“趋向动词”的词义都进行了描写。 以上描写将“趋向动词”的意义区分得相当细，这固然有利于我们研究的 深入和细化，但过分繁琐而缺少概括性的解释必形成偏差，有的将“趋向动词” 的语义与核心动词的意义相混淆，有的将一些本属于整个动趋式的意义单独赋 予给了“趋向动词”。比如刘广和就认为有些先生把“请把门关上 中的“上 讲成“表示由开到合”，那么，假如“门”的开到合是“上 所表示，“关”是干 什么的? 再如，“这块地今年第一次种上庄稼中，把“上”讲成“表示使某物 存在于某处”，但是，把植物的种子埋在土里，把苗儿栽到土罩这种“使某物存 在于某处的意义，是“种”的词义，不是“上的词义。因此对“趋向动词” 的语义分析一定要符合语言事实本身，并综合考虑动趋结构的性质，这样才能 真正揭示出“趋向动词“的本质涵义。 三、对“趋向动词”表时体功能的研究述评 与“着 ( 进行体) 、“了”( 完成体) 、“过( 经历体) 类似“趋向动词” 也可表时体的功能。目前“起来”、“下去”、“下来已是语法学界公认的体标 记。“趋向动词”的动态义表示动作或状态在时间上的展开、延伸， “趋向 动词”前可是动词也可是形容词，对“趋向动词”动态义的研究可以促进现代 汉语时体系统的进一步完善。 随着“趋向动词动态义研究的深入，现代汉语的时体系统也初露雏形。 这得力于对“趋向动词”性质的进一步认识，“同形异质说”的提出使得“趋 向动词 名j 下言顺地成为了动态助词中的一员。范晓( 1 9 9 1 ) 将“v 上”中的 “上分为上l 、上2 、上3 ，其中上3 为动态助词，范先生称之为“实现态”， 同时对其形式特征和语义特征进行了描写。 陈昌来( 1 9 9 4 b ) 分析了“上”、“下去”、“起来的意义和性质，其中“上 可以表示动作的进程状况开始并持续，形式上也十分黏着，是理所当然的 动态助词。而“起来”可表动作行为已经丁f 始，“下去 可表示动作行为的继续， 这些无疑都是动态助词。 邢福义( 1 9 9 4 ) 提出了现代汉语旱形容词动态化的趋向态模式。他认为形 容词动态化的趋向模式分为三类：“a 起来”是形容词动态化的兴发态模式、“a 下来”是形容词动态化的垂临态模式、“a 下去”是形容词动态化的延展态。这 时的“起来”“下来”“下去 都表示抽象时间的趋向。形容词动态化的趋向模 式有三性：时间性、度量性、抽象趋向性。其中抽象趋向性是趋向态模式的特 征。就跟形容词的组合能力而言，兴发态“a 起来 适用范围最宽，延展态“a 下去”次之。在特定的格式中靠向“a 起来”，垂临态“a 下来”适用范围最窄。 张国宪( 1 9 9 9 ) 认为，“起来”、“下来”、“下去”可以表达体意义，由于它们还 没有完全语法化，故把它们分析为体的非典型形态形式，简称体标记。这三个 1 2 词必须放在延续性形容词的后面，作为延续性形容词的体标记，并且对延续性 形容词的次范畴有选择限制关系。“起来”位于形容词之后，表示某种状态的开 始，并兼有继续的意味，被称为起始体。“起来”在句中非常明显地倾向于选择 正量形容词。“下来”表示某种新状态的继续，有较强的过程意味，可以有终止 点，常与负量形容词同现，被称为继续体。”下去“表示状态的继续发展，是个 典型的动态续断标记，无起始点也无终止点，一般选择负量形容词，但在非现 实旬中，这种选择趋于中和。和“起来”“下来 相比，“下去在语料中出现 的频率不高。 卢英顺( 2 0 0 0 ) 专门讨论了现代汉语中的“延续体”。他认为“延续体”的包 括两层涵义：一是行为或状态的继续，二是行为动作的反复进行。因而，现代 汉语中表示延续的形态标志有“下来和“下去”。“下来下去”的时体意义是 其动词的功能扩大化的结果，还保留着作动词时延续的这一语义特征，与它们 结合的动词可以是延续性的，也可以是瞬间动词，只要句子所描述的事件具有 延续性，句中动词是否延续不是句子能否带“下来下去 的关键。是时间参照 点的不同决定了“下来 和“下去”用法上的不同。 张谊生( 2 0 0 0 ) 对所有具有时体特征的趋向动词的时态特征进行了简要的归 纳描写。在时态特征、性状变化、选择倾向等方面做了差异比较，他还把这些 具有时体特征的词从趋向动词中区分出来，给它们一个新的独立的名称“趋向 词”。他说之所以叫做“趋向词而不叫“时态助词”或“准时态助词”是考虑 到这些词都是由趋向动词发展而来。这些词分别是“起来”、“下来”、“下去、 “上、“下”、“起”、“开和“上来”。 这些研究进一步明确了“趋向动词”究竟能表哪些动态义，对“趋向动 词”的语法化研究和动趋式的历时研究都将产生重大的推动作用。 第三节对动趋式及动趋式句式的研究述评 要认识动趋式“v + q ”，就必须先解读q ，所以上两个部分探讨的都是“趋 向动词 。但对“趋向动词的研究也必须立足于动趋式结构本身，“趋向动 词 的特殊性也必须在动趋式中才能体现。下面我们就看看近百年来在动趋式 及动趋式句式研究方面所取得的成果。 一、对动趋式结构的研究述评 1 3 对动趋式结构身的研究主要集中在：动趋式的产生；动趋式的性质；动趋 式的轻重音及动趋式的重心这几个方面。 ( 一) 、动趋式的产生 王力先生认为动趋式产生于汉代，逐渐扩展于南北朝，普遍应用于唐代， 它历史悠久，内容丰富，是汉语不断发展，不断完善的重要手段之一。前期， 学术界大致形成了三种基本观点：一是，认为认为动趋式“产生于先秦”；二 是认为其形成在南北朝之前；三是认为在唐五代时期动趋式才形成。事实上， 这都有所偏颇。魏丽军先生在大量史料研究的基础上提出“动词+ q ”的格式是 从先秦时期的通行句法“动词+ 而+ q ”( 连动式) 发展而来的。之后随着连词“而” 的省略，动词和q 紧密相连了。但一开始相连时这一格式的句法结构和语义关 系并没有改变。例如：“同之夕矣，羊牛下来。 ( 诗经) ( “下来”等于“下 而来”) ；还入于郑。( 左传) ( “还入 等于“还而入 ) 可见，此时仍是两 个单独的动词，构成的是连动结构。魏先生在两汉时期的大量文献中发现，此 时的“动词+ q 在句法上已经紧密相连，更重要的是“趋向动词”的动词功能 性己大大减弱，放在“动”后的“趋向动词己无法作连动结构的另一谓语中 心，此时的“趋向动词”更易与处所名词结合，有了部分介词的功能，因此他 认为动趋式的萌芽产生阶段应该在两汉时期。这种看法目前已在学术界达成共 识。潘允中先生认为动趋式产生于先秦，就没有注意到动趋式的句法和语义特 点，把早期的“动十q ”格式“算是动词后带趋补”了。 我们认为，在“动词十q ”形成之初，它既可以是动补式，也可以是联合 式( 连动式) 。这从语言符号序列上看没有区别，但句法和语义关系是不同的。 从句法上看，动补式的趋向补充结构是前面动词的补充成分，它们是前正后偏 的偏正关系，并不在同一句法平面上。“趋向动词”不直接上承主语下带宾语， 第一步必须先同谓语动词结合，然后才能与主、宾语发生句法关系。从语义上 看，动补式的“趋向动词有所虚化，即它本来的词汇意义减弱，而表示动作 趋向的意向性增强。如果不符合这两方面的条件，即使是“动词十q 的格式， 也不能算是动趋式补语。如上例中“羊牛下来的“来是归来，返回的意思， 与动词“下是等同并列的关系，没有前正后偏的区别，它们共用同一主语。 本诗后一章中的日之夕矣，羊牛下括 中“括”意为“至”，实与“来 同义。 1 4 潘允中汉语动补结构的发展选自中国语文1 9 8 0 ，( 1 ) “下括 与“下来”结构相同，“下括 明显不是动补结构，因而“下来”也自 当同等看待。它们都是由两个实义动词构成的表示先后两个行为的连动结构， 不是动趋式。 任何事物的发生、发展都有一个渐进过程，动趋式的产生也不例外，它不 会是突变的。在汉代动趋式形成之时，由“动+ q 格式构成的连动式和兼语式 仍大量存在着，它们很难分辨。应注意结合句法、语义和语用去辨别，不能妄 下定论。 ( 二) 、动趋式的性质 语法学界对动趋式性质的认识经历了一个曲折的过程，直到目前为止仍无 定论。在早期大致有以下几种提法：第一，“复合动词”说。动趋式不再分析， 当作一个动趋式的复合动词。目叔湘( 1 9 7 9 ) 分析：“拿出，拿出来去，拿得出 来去，拿不出来去，拿了出来去”，在没有加进去“得、不”时，像一般 的复合词，加进去“得”、“不 之后，前后两部分仍不能扩展，因还不像一般 短语，只能算短语词。在现代汉语八百词中