四年级下册信息技术教案13装饰数码相片闽教版2.doc

13 装饰数码相片教学内容分析装饰数码相片这一教学内容选自福建教育出版社小学信息技术四年级下册第13课。本节课的主要教学任务是在使用光影魔术手调整图像的大小、给相片添加文字、给相片添加相框。教学目标1 知道调整相片大小的必要性，能根据相片的不同用途，调整相片的大小。2会在相片中的适当位置添加简要的文字，并设置文字的格式。3.会给相片添加合适的相框，让相片更显庄严珍贵，提高相片的观赏性。学情分析学生在三年级已学习过用画图软件画图，对给图片添加文字说明也有一定的操作经验，在平常的生活中，也接触过一些带相框的相片，懂得添加相框会使相片更具观赏性，也更显珍贵。调整图像大小的操作较简单，学生掌握起来不难，教学中主要通过自学和合作学习来开展教学。处理无法直接通过“尺寸”工具栏调整的图片较复杂，对于这部分知识我借助微课辅助学生学习。给相片添加文字和相框这两部分知识相对简单，教学中也是让学生自学该知识，交流时重点强调添加文字要注意位置和颜色，添加相框要注意大小和主题。教学重点和难点教学重点调整图像的大小、给相片添加文字和给相片添加相框的操作。教学难点添加文字和相框时要做到与相片画面和谐统一。2课堂教学过程设计创设情境激发兴趣谈话导入：一张相片有各种各样的用途，比如用于网络发布，制作演示文稿，制作电子报刊、电子相册等，对相片的处理也有所不同，这节课我们就一起来学习“装饰数码相片”。通过情境让学生体会装饰相片的必要性，明确学习任务，有助学生更好地进行学习，自主探究学习新知活动一：调整图像大小1.自学课本“活动1”2.动手做一做：将桌面上“拔河比赛”相片的大小调整为800*600，并保存图片。3.汇报交流（预设：通过拖动百分比滚动条来改变相片大小；直接修改宽度和高度）4. 质疑：对话框右上角“锁定宽高比”，这个可选命令有什么作用？5.小结：完成编辑后一定要把相片另存，否则就会前功尽弃。6动手做一做：将桌面上“升旗仪式”相片的大小调整为800*600，并保存图片。7.交流遇到的问题（预设：通过尺寸工具栏没办法将照片调整为800*600，长和宽没有办法同时达到要求）8. 借助微课开展自学9. 小结：先把长或宽其中一个调整为我们要的大小，然后再通过裁剪命令将相片调整为800*600。10.学生操作充分利用教材，引导学生探索研究，养成良好的学习习惯，培养学生的自学能力和运用新知识的能力。根据经验，做好预设，师生通过交流自学过程中的收获和遇到的困难，群策群力，最终掌握知识，进一步培养学生解决问题的能力。调整照片大小时，经常会碰到受相片本身像素的制约，没有办法通过尺寸工具栏直接将相片调整为要求的大小，这时就要结合“裁剪”命令来完成操作，借助微课指导学生开展自学，本环节旨在提高学生的操作能力。自主探究学习新知活动二：给相片添加文字1.学生自学活动22.动手试一试：打开桌面上“拔河比赛”图片，并在图片上添加“庆六一拔河比赛”文字，并保存图片。2 交流汇报，评价作品活动三：给相片添加相框1.自学“活动3”，打开桌面上“安平桥”图片，给相片添加相框，并保存相片。2.学生活动交流汇报：说一说添加相框时要注意什么？3.小结：在添加相框时要根据相片的大小选择合适的相框，如果能根据相片的内容选择合适的场景就更好了！充分利用教材开展自学活动，进一步提高学生的自学能力。发挥小组的团队智慧，引导学生学会欣赏、评价别人的作品，学会与人合作，培养学生团队协作的精神。学以致用1.师生交流学习收获2.课后请同学们用今天所学的知识来美化自己家的“全家福”，并通过“家校帮”把作品上传到平台。鼓励学生把所学的知识应用到生活中去，体会信息技术和生活的密切联系，进一步激发学生对信息技术的兴趣。自我评价体验成功完成“课堂评价表”通过评价，可以让教师全面了解学生的学习态度和学习效果，并根据这些反馈对教学进