第五届校园科技节总策划案.doc

云南大学旅游文化学院第五届校园科技节策划案 主办：云南大学旅游文化学院承办：云南大学旅游文化学院团委1、 活动背景 为深入贯彻党的十八大精神，进一步引导广大青年学生努力培养科学精神和科学态度，积极学习科学知识和科学方法，不断造就大批具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才，踊跃投身创新型国家建设和云南“两强一堡”建设，并配合做好2013年第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的参赛工作，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛及其“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”宗旨的引导下，学院团委将举办第五届校园科技节。2、 活动目的进一步加强和改进我校学生思想政治教育工作，强化我校青年文化素质教育，更好地适应国家社会和谐发展的要求和青年学生成长成才的需要，不断拓展素质教育领域，培养青年教师和学生参与学术科技实践及创新活动的意识，增强青年就业创业能力，不断造就大批具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才，激发广大青年勤奋学习，大胆实践，勇于创新，立志成才。并配合做好第十三届“挑战杯”全国大学生课外科技学术作品竞赛参赛工作，在全国竞赛中积极展现我校学生的学术水平、科技意识和青春风采。3、 活动主题“弘扬科学谋发展 富民强滇促和谐”4、 组织机构组长： 苏志昆（党委副书记）成员： 林南英（会计系党总支书记） 秦发柱（外语系党总支书记） 周 飞 （艺术系党总副支书记） 潘崇曦（经管系党总支书记） 余珊珊（旅管系党总支副书记） 韦滇生（文新系党总支副书记） 常 虹 （信科系党总支副书记） 肖龙兴（学院办公室副主任） 组委会办公室设在院团委办公室，具体负责科技文化节的组织宣传、咨询联系等日常工作。 电话 活动对象云南大学旅游文化学院全体在籍学生6、 活动内容1、 大学生课外学术作品比赛（细则见附录）2、 大学生就业创业设计比赛（细则见附录）3、 大学生创意设计比赛（细则见附录）4、大学生软件设计比赛(细则见附录) 注：以上参赛作品必须是原创,一经发现抄袭，查实后一律取消比赛资格，全院师生可参与监督工作7、 活动流程1、4月11日4月18日为宣传阶段，通过海报、广播站等形式宣传。2、4月12日4月18日为报名阶段，向各系团总支下发通知，各参赛队可在二食堂侧门或男生2号院与男生3号院岔路口报名处报名（中午12：1014：00，下午16：3018：00），也可在各系报名。 3、4月18日下午17：00以前各系将报名表电子版交至学院团委办公室。4、4月18日，对报名表进行归类整理，确定各参赛队伍的所有信息全部正确。5、4月19日下午15：00召开动员大会，布置相关事项。 6、5月29日5月31日，各参赛队将作品统一交至学院团委办公室。7、6月1日6月2日，工作人员整理上交作品。8、6月3日6月7日，由评委老师对各项参赛作评进行评审。9、6月8日6月9日，团委学生会相关部门对本次所有作品进行分类、整理、建立档案。10、6月10日，对获奖者进行颁奖，颁奖地点另行通知。8、 奖项设置1、大学生课外学术调研作品比赛：一等奖1名：300元/组+证书 指导老师：100元二等奖2名：200元/组+证书 指导老师：80元三等奖3名：100元/组+证书 指导老师：50元入围奖若干名:证书2、大学生就业创业设计比赛：一等奖1名:300元/组+证书 指导老师：100元二等奖1名:200元/组+证书 指导老师：80元三等奖2名:100元/组+证书 指导老师：50元入围奖若干名:证书 3、大学生创意设计比赛：一等奖2名：150元/组+证书 二等奖2名：100元/组+证书三等奖4名: 50元/组+证书 入围奖若干名：证书 4、大学生软件设计比赛：一等奖3名：150元/组+证书 二等奖3名：100元/组+证书三等奖6名: 50元/组+证书 入围奖若干名：证书 共计：证书预计200本 奖金：4140元9、 其他事项1、 本次比赛本着公平、公正、公开的原则，为我院广大学生提供一个自我挑战、自我展示的舞台。 2、在比赛中发现优秀的作品，团委学生会将组织对优秀作品进行展览，优秀学术作品发表在校刊、校报上。（课外学术调研类获一、二、三等奖作品将选送“第七届云南省大中专学生课外学术科技节”及“第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛”参赛）3、本次比赛评委均由我院资深专业老师担任，保证比赛作品评审的客观、公正。4、由于各项比赛性质不同，时间安排上以各项比赛细则中的要求为准。5、若出现某项比赛参赛作品不足10件，将取消本项目的比赛。本次活动最终解释权归学院团委所有。十、经费预算1、证书 200本5元=1000元2、奖金 3710元3、评委酬金 12人100元=1200元4、布标 1条10米15元=150元5、气球 3包25元=75元6、海报纸 20张3元=60元7、水 2件24瓶=84元8、颜料 2套300元=600元9、彩旗 2包100元=200元 共计：7509元 学院团委 2013年4月2日第五届校园科技节报名登记表姓名性别学号专业班级联系方式参赛类别备注 备注：组队参赛的队伍须在表中备注栏标明，以下是参赛类别： A大学生课外学术作品比赛 D软件设计比赛 B大学生就业创业设计比赛 D1-网站设计 C创意设计比赛 D2-多媒体制作 C1-“低碳环保，手工制作” D3-平面设计 C2-“旅院故事” D4-手机软件设计 附1：第五届校园科技节之大学生课外学术作品竞赛1、 作品要求1、参赛的作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。2、作品应具备鲜明的科学性、先进性、现实意义等方面因素。3、作品必须是原创，不得有抄袭现象，若有引用部分请标注。4、作品内容根据所给选题自由发挥，确保体现当代大学生积极向上，崇尚科学、追求真知、创新求学的精神风貌，具有一定的研究价值。2、 参考题目（一）哲学类1解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实与中国特色社会主义道路的开创2当代中国马克思主义大众化实践和经验的典型调查3贯彻以人为本科学发展观，推进改革开放的成就和经验典型调查4在当代中国人民主体地位充分彰显的典型调查5实践创新、理论创新、制度创新推动经济社会发展的典型调查6建设社会主义和谐社会实践的典型调查7培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查8推进公民道德建设工程的实践和经验调查研究9弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究10社会主义初级阶段促进人的全面发展与共同富裕实践和路径创新调查研究（二）经济类1全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究2改革完善社会主义市场经济体制的典型调查3以科学发展为主题、转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查4以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体新型工农、城乡关系建设的调查研究5构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体制的调查研究6农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究7推进现代农业发展的途径和模式典型调查8农业产业结构调整和优化的典型调查9我国农业合作社的发展和创新调查研究10发展人力资源市场、完善就业服务体系的调查研究11推进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查12扩大国内需求，刺激消费需求的实践和经验调查研究13发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究14地方性中小金融机构发展和改革的调查研究15我国金融业的发展、创新与改革问题调查研究16构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究17各地发展中小微企业的实践与经验调查研究18促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究19深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的调查研究20积极发展我国现代服务业的典型调查21活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究22自主创新提升产业技术水平的典型调查23各类企业建设现代企业制度的典型调查24各地创业园区的布局和发展问题调查研究25后危机时代利用外资优化结构、创新模式的调查研究2621世纪我国企业“走出去”的典型调查27小城镇现代化建设的典型调查28生态环境产业发展调查分析29资源节约型企业典型调查30名牌战略案例研究（三）社会学类1各地推进社会建设和社会管理创新的典型调查研究2各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究 3以保障和改善民生为重点推进社会保障体系建设的调查研究4推进城市务工人员融入城市的新做法新经验调查研究 5社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究6生活方式的改变与生活满意度的调查分析7国家认同问题的调查研究8我国当代社会结构变动的单项调查9就业方式和就业观念变化的调查研究10我国人口素质状况的调查研究11城镇老龄事业发展的调查研究12社会安全感现状和原因调查分析13社会转型中妇女地位变化调查研究14当代社会变迁中消费文化兴起的调查研究15新的社会组织建设和管理调查研究16社会工作服务活动和组织建设的调查研究17我国社会救助工作体制和状况调查研究18我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究19新社会阶层成长的调查研究20建设和健全全民医保体系的典型调查21城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查 22大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查23时尚的社会心理学研究24网络发展及其对青少年影响的调查25公民的环境生态意识及其测评研究（四）教育类1以人为本科学发展观和我国教育的发展与改革2建设学习型社会、完善终身教育体系的调查研究3创新型国家建设与教育体制改革问题调查研究4大众化阶段我国大学教育发展、创新和改革的典型调查研究5新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究6各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究7高校培养学生创新、创业精神和实践能力的典型调查8高等学校人文素质教育的调查研究9当代大学生价值取向和心理素质的调查分析10加强和改革中小学道德教育的典型调查11各地解决城镇学龄前儿童教育问题调查研究12大中小学开展优秀传统文化教育的实践和经验典型调查研究13城市务工人员子女就学享受同等教育的状况和推进路径的调查研究14国家解决少数民族地区教育发展问题政策和实践调查研究15中外学校间学生交流活动的调查研究三、参赛对象1、我校全体在籍学生。2、以个人或组为单位报名参加，若以组为单位，每组不得超过6人。如有需要，每组可自选一位指导老师。序号： 编码： 云南大学旅游文化学院第五届校园科技节大学生课外学术作品竞赛作品申报书 作品名称： 系别全称： 专业全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： “自然科学类学术论文” “哲学社会科学类学术论文” “哲学社会科学类社会调查报告”注：编号及编码由组委会进行编排申报代表姓名性别出生年月学号联系电话年级系别专业作品名称团队名称其他作者姓 名性别学号所在系别、专业、班级作品情况作品描述（500字）系（院）负责人或指导老师意见本作品是否有指导老师：是 意见：否指导老师签名： 年 月 日作品全称作品分类（ ）A、“自然科学类学术论文” B、“哲学社会科学类学术论文” C、“哲学社会科学类社会调查报告”作品在国内外处于的学术水平或作品撰写的出发点（与国家政策、社会趋势的契合等）作品的科学性、先进性及独特处作品的实际应用价值和现实意义申报材料清单（申报论文一篇，相关资料名称及数量）申报学生实地调查证据（照片等）调查方式走访 问卷 现场采访 人员介绍 个别交谈 亲临实践 会议 图片、照片 书报刊物 统计报表 影视资料 文件 集体组织 自发 其它主要调查范围及调查数量系（院）负责人或指导老师意见 年 月 日附2：第五届校园科技节之大学生就业创业设计比赛一、参赛要求：1、组队：自由组成优势互补的竞赛小组，原则要求每组6人以内。为了完成一份完整、具体、深入的商业企划，一般要求竞赛小组中要有专业指导老师一名。2、选项：选择具有市场前景的服务或产品。所提出的服务或产品为参赛小组的发明创造或经授权的发明创造。也可以是一项可能研发实现的概念或服务。3、调研：就所提出的服务或产品开展广泛的市场调查和深入研究。4、成文：完成一份详细的商业企划报告书的创作主要是为了吸引外界风险投资家或企业注入资金，争取商业计划真正走向市场。所提交的商业企划应论据充分，说服有力。5、设计书要求：A4纸打印，主标题用二号楷体，小标题用四号黑体，正文用小四号宋体。左边固定，使用统一封面，按规定时间提交至各系。二、参赛方式：1、大赛以创业计划小组（团队）形式参赛。大赛要求参赛者自行组成学科优势互补、专业配备科学、人员结构合理的创业计划小组。参赛小组可以跨专业组队参赛（但小组成员务必事先协商明确作品申报单位）所有责任均有参赛小组自负。2、参赛小组的参赛作品应该是针对一项发明创造、技术专利或服务。具体来源有：参赛小组成员参与的发明创造、专利技术或课外制作；经授权的发明创造或专利技术（此种情况下，参赛小组须向组委会提交具有法律效应的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可），引用其产品；或是一项可能研究实现的概念产品或服务。3、参赛小组应在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体的可行性创业计划书。同时创造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业计划走入市场。三、创业计划作品范围：1、谋划创建企业或者公司2、创设某种新型的职业3、推出某种全新的服务4、发明某种科技产品注：以上范围仅供参考，只要使用参赛小组自己的创意，能够缓解就业压力并且符合大学生自主创业从而摆脱就业分配，同时能够根据创业计划写作指南进行深入细致的阐述，为自己的未来谋取收益的设想，均可以作为参赛作品。四、设计方案要求：创业计划一般包括：执行总结，产业背景，市场调查和分析，公司战略，营销策略，经营管理，管理团队，融资与资金运营计划，财务分析与预测，关键的风险和问题等十个方面。1. 执行总结是创业计划一到两页的概括，包括以下方面：1) 公司及提供的产品、技术、概念产品或服务的概述2) 面临的市场机会和目标市场定位与预测3) 市场环境和竞争优势4) 经济状况和盈利能力预测5) 团队概述6) 所需资源，提供的利益等2. 产品/服务介绍1) 本创业计划的产业背景和市场竞争环境2) 详细的产品、技术、概念产品或服务说明，以及如何满足关键的顾客需求3. 公司战略阐释公司的发展战略，分阶段制定公司的发展计划与目标，包括：1) 商业模式2) 总体进度安排、分阶段制定公司的发展计划与市场目标3) 公司的研发方向和产品线扩张策略4) 主要的合作伙伴与竞争对手等4. 市场调查和分析1) 目标市场的定位与分析2) 市场容量估算和趋势预测3) 竞争分析和竞争优势4) 估计的市场份额和销售额5) 市场发展的趋势等5. 营销策略制定有效的营销策略，确保产品顺利进入市场，并保持和提高市场占有率，包括：1) 定义产品、技术、概念产品或服务面对的顾客群，所提供的核心价值、附加利益等2) 制定符合本项目市场特点的价格策略3) 构建通畅合理的营销渠道4) 提出新颖而富于吸引力的推广策略6. 经营管理1) 生产工艺/服务流程2) 设备购置和改建、人员配备、生产周期3) 产品/服务质量控制与管理7. 创业团队1) 公司的管理团队，组织架构以及团队能力2) 各成员与管理公司有关的教育和工作背景，团队成员的分工和互补3) 领导层成员，创业顾问以及主要的投资人和持股情况8. 企业经济/财务状况1) 资金需求和来源2) 融资计划3) 股本结构与规模4) 资金运营计划5) 退出策略（方式、时间）9. 财务分析与预测1) 关键的财务假设2) 会计报表（包括资产负债表、收益表、现金流量表，前两年为季报、前五年为年报）3) 财务分析（IRR、NPV、投资回收期、敏感性分析等）10. 关键的风险和问题可能的技术、市场、财务等方面的风险和问题、相应的规避计划等。五、作品上交要求1、每一件参赛作品都需认真填写作品申报书。2、上交作品时需要上交申报书及作品的电子版及纸质版。3、电子版上交时需将作品及申报书上交之同一文件夹中，文件夹命名为：“学号-姓名”。（例：20081200000-张三）序号： 编码： 云南大学旅游文化学院第五届校园科技节大学生创业设计竞赛作品申报书 作品名称： 系别全称： 专业全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： _注：编号及编码由组委会进行编排申报代表姓名性别出生年月学号联系电话年级系别专业作品名称团队名称其他作者姓 名性别学号所在系别、专业、班级作品情况作品描述（500字）系（院）负责人或指导老师意见本作品是否有指导老师：是 意见：否指导老师签名： 年 月 日项目名称申报项目服务类别 产品 服务产品或服务市场机会及竞争财务分析市场前景与效益 请提供对于此行业领域的市场调查相关数据、信息及判断依据营销策略运作经营 团队管理项目可行项目创新风险预测及解决办法系（院）负责人或指导老师意见 年 月 日附3：第五届校园科技节之大学生创意设计比赛细则1、 创意设计比赛内容创意设计比赛设有两大板块：（一）、“低碳环保手工制作”1、比赛内容 手工制作可为服饰设计、手工艺制作等。将身边的资源合理再利用，设计出独特的服饰风格，传达环保节能观念，使人眼前为之一亮；“变废为宝”，设计出新奇独特的“环保”手工艺品。在艺术作品中，可以呈现丰富的内涵，深刻的寓意。2、比赛细则（1）、作品要集中体现出莘莘学子崇尚科学、追求真知、勤奋学习、创意无限的精神风貌。表现出大学生勇于挑战，敢于创新的积极状态。（2）、作品要求创意新颖，设计作品应贴近于生活，应体现我校大学生积极向上的精神风貌。（3）、作品必须是作者原创，未曾发表，并且不得侵犯他人著作权，一经发现有抄袭现象，立即取消参赛资格。参赛作者应确认其参赛作品不会涉及肖像权、名誉权、隐私权等问题。3、评分细则（1）、作品符合主题要求（40分）（2）、有艺术造型美体现（10分）（3）、有功能性体现（10分）（4）、有推广性（20分）（5）、有创意（20分）（二）、“旅院故事”1、比赛内容 在图片、视频、漫画或传记中传达相关故事信息，可以是旅院的任一处风景，也可以是发生的故事，图片、视频或传记需富有内涵。2、 比赛细则（1）参赛选手独立策划，内容积级向上且富有内涵，以展现旅院人文素质为主题，不带有政治色彩、色情的片段。（2）参赛形式不定，可以是“旅院故事”图片、视频或传记作品收集，在图片、视频或传记中传达相关故事信息，也可以是旅院的风景，还可以是发生的故事，旅院风云人物传记等。 （3）“旅院故事”图片要求：图片不能进行加工处理（不接受合成图片或PS过的照片），黑白照片、彩色照片或正片均可参赛；旅院故事”视频要求：参赛作品15分钟以内，可以是校园故事，也可以是旅院风景；“旅院故事”传记要求：主要以旅院人物自强、自律、道德等方面进行撰写。3、 评分细则（1）、以旅院故事为主题，内容充实、结构合理、中心突出（40分）（2）、符合参赛要求、思想健康、积级向上、富有内涵（20分）（3）、富有创意，有一定的感召力（20分）（4）、富有感情色彩，引人入胜，意义深刻（10分）（5）、表现形式新颖，有一定的技术含量（10分）二、作品上交要求1、每一件参赛作品都需认真填写作品申报书。2、“低碳环保手工制作”参赛作品不需上交实物，但需要作品的前、后、上、下、左、右六个面的照片。3、上交作品时需要上交申报书及作品的电子版及纸质版（“旅院故事”视频不需要上交纸质版）。4、电子版上交时需将作品及申报书上交之同一文件夹中，文件夹命名为：“学号-姓名”。（例：20081200000-张三）三、参赛形式1、我院全体在籍学生2、以个人或小组为单位参赛均可，小组不能超过4人。序号： 编码： 云南大学旅游文化学院第五届校园科技节创意设计作品竞赛作品申报书 作品名称： 系别全称： 专业全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： “低碳环保手工制作” “旅院故事”注：编号及编码由组委会进行编排申报者代表情况姓名性别出生年月学号联系电话年级系别专业作品名称团队名称其他作者姓 名性别学号所在系别、专业、班级作品情况作品描述（500字）系（院）负责人或指导老师意见本作品是否有指导老师：是 意见：否指导老师签名： 年 月 日作品全称作品分类（ ）A、“低碳环保手工制作”B、“旅院故事” 作品设计、发明目的、基本思路，创新点、技术关键参考资料作品寓意备注附4：第五届校园科技节之大学生软件设计比赛细则1、 软件设计比赛内容软件设计比赛设有四大板块：（1） 、网站设计1、 比赛内容 网站主题自定，鼓励动态网页制作(不准网站已有模板，如发现取消参赛资格)。2、 比赛细则（1）主题为研究性学习主题网站（2）作品具有图特、巧妙的构思；内容、结构设计独到（3）合理运用多种媒体表现主题，感染力强；作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力；色彩搭配合理，富有艺术特色；界面美观、布局独到，设计富有新意。（4）主题明确，内容积极、健康向上；作品能科学、完整地表达主题思想；内容丰富，能体现专业、地域等特色，作品无文法、语法错误，无错别字和繁体字；非原创部分，须注明引用资料出处。（5）选用制作工具先进，制作技巧恰当；合理使用多媒体资源，实用价值高，功能强大；人机交互性强，结构、分类清晰，层次分明，易于安装，兼容性强，技术规范；系统安全、稳定。3、评分细则第一部分：页面创建目录、站点，文件命名规范（0-2分）结构清晰，布局合理、规范；布局新颖，有创意（0-5分）文字清晰；背景恰当、美观；整体效果(字体大小、颜色搭配、动画在整个页面的效果等)（0-5分）各个页面均有主题（0-3分）第二部分：层次（1）不同内容的页面不少于三页(页面没有完成或只有文字,该页不计在内)（ 0-3分） （2）层次清楚、合理（0-3分）（3）首页有导航条，设置正确（0-3分） （4）各个页面可直接回主页（0-3分）（5）各级分页面可以互相链接（0-3分） （6）鼠标悬停时有链接提示（0-2分） （7）所有页面必须在同一窗口显示（0-2分） （8）给首页加入水平线和版权信息（0-2分）（9）导出站点，以“中国环保”为文件名保存（0-2分）第三部分：图片（1）能正确显示图片(动态、静态)0-3分，一处不能正确显示扣1分，最多扣3分（2）图片选择恰当，符合主题 0-3分 （3）主页有logo图片，鼠标悬停时有图片说明 0-4（4）、用FLASH制作一个动态Banner 0-4（5）有自制静态图片(注意制作的技术难度和复杂程度,含背景图片) 0-4分 （6）有自制动态图片或Flash动画(注意制作的技术难度和复杂程度,不含没有合成单一图片的动态效果) 0-4分第四部分：技术框架结构、层、表格的使用，能完整浏览网页内容 (含利用滚动条浏览) 0-4分（2）使用字幕、按钮、翻转、浮动图片、时间轴等单一技术手段制作动态效果4分，多一种效果加1分。 （3）动态效果使页面重点突出，且无杂乱感 0-3分（4）合理使用CSS样式 0-3分（5）使用的表单元素种类丰富（有3类或3类以上给全分） 0-5分第四部分：总体印象（1）主题明确，内容健康，思路清晰，新颖独到3-5分（2）色彩合理，布局得体，视觉清新，美感独韵3-5分（3）运用合理，表达通顺，节奏流畅，视听一体3-5分（4）无不合理，错误链接，不完整等3-5分（5）整个网站至少3个页面，每少一个页面扣10分（2） 、多媒体制作1、 比赛内容 二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节的动画短片，也可以是一个具有完整意义的动画节目或MTV。2、 比赛细则（1）动画作品 指标内容思想性科学性1、 主题明确，内容积极、健康向上，与时代主题相呼应，表现流畅；2、 作品能科学、完整地表达主题思想；3、 作品内容切合作者的学习和生活实际；4、 作品无文法、语法错误，无错别字，繁、异体字使用合理；5、 非原创部分，须注明引用资料出处。创造性1、 主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；2、 作品具有想象力和个性表现力；3、 内容、结构设计独到，作品创意独特。艺术性1、 作品情节、任务、语言等设计上引人入胜；2、 角色形象鲜明，生动活泼，富有艺术想象力；3、 音效与主题风格一致，具有艺术表现力；4、 画面美观，色彩和谐；5、 作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力。技术性1、 选用制作工具和制作技巧恰当；2、 保存格式进行优化处理，通用性强；3、 技术运用准确、适当、简洁；4、 画面衔接流畅，视听效果好；5、 设计有一定难度，如三维动画，合成动画，使用难度较高的插件或自行编写插件等。（2）课件作品指标内容基本要求1、 符合主题：虚拟实验教学软件；2、 属于网络课件，包括B/S（基于Internet或Intranet构架）与C/S（基于客户端与服务器的局域网构架）两种类型，并且须是基于相应环境运行，而非仅仅下载后使用；一般要求科学性内容科学、正确、规范；知识表述准确无误；呈现顺序符合学生的认知逻辑规律；语言文字规范，无错别字，繁、异体字使用合理*。教育性学习对象与学习方式明确，相互之间应不矛盾；网络与技术的使用，应有助于教育教学，而非仅简单地作为载体；艺术性界面设计清晰美观、协调，符合所呈现内容及教学对象；界面呈现不妨碍操作，占用的系统资源在主流配置的计算机上不影响运行速度；如有语音和音乐，应能对课件起积极补充作用；技术性开发所用的主体技术应符合主流及未来发展方向，但不一味追求新与奇，以符合其功能为标准；导航体系友好，无需专门训练即能使使用者了解课件结构并进行操作；纠错性能好，在运行过程中不出故障；加分在网络应用于教育教学的某一方面有所创新。（3）DV作品1、作品主题自拟2、作品类型剧情片、记录片、生活片3、作品规范（1）、作品时长在15分钟以内。（2）、字幕片头字幕：包括参赛作品类别（剧情片、纪录片）、时长、名称、剧情简介（不宜过长、字幕大小适中）； 正文字幕：必须给对白、旁白和解说作字幕，字幕颜色白色黑边，字体黑体，字号大小为小三到四号，推荐使用中英文字幕；片尾字幕：主创人员名单；（3）、 画幅4：3 或16：9；4：3的作品，字幕要求放在画幅下方，16：9的作品，字幕要求放在画幅下方的黑边位置。（4）、 拍摄花絮花絮时长为5分钟，内容包括创作人员拍摄、制作镜头，若干拍摄片段，所有内容应充分体现作品原创性。（5）、文件类型（a）要求提供作品DVD视频（视频文件扩展名为VOB）光盘、拍摄花絮数据文件和演示文件，DVD视频光盘单独刻录一张光盘（目录为VIDEO_TS，视频文件扩展名为VOB），拍摄花絮数据文件和演示文件分别存于数据光盘“花絮”、“演示文件”文件夹中。（b）作品DVD视频光盘要求能在DVD机上播放，标准DVD编码（MPEG2，720*576）。（c）演示文件要求为FLV格式的单一文件，320*240画面像素；码率512Kbps，转录作品完整内容。3、 评分细则(1)动画作品思想性科学性主题明确，内容积极、健康向上，与时代主题相呼应，表现流畅；作品能科学、完整地表达主题思想；作品内容切合作者的学习和生活实际；作品无文法、语法错误，无错别字；非原创部分，须注明引用资料出处 创造性主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；作品具有想象力和个性表现力；内容、结构设计独到；作品创意独特 艺术性作品情节、任务、语言等设计上引人入胜；角色形象鲜明，生动活泼，富有艺术想象力；音效与主题风格一致，具有艺术表现力；画面美观，色彩和谐；作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力 技术性选用制作工具和制作技巧恰当；保存格式进行优化处理，通用性强；技术运用准确、适当、简洁；画面衔接流畅，视听效果好；设计有一定难度，如三维动画，合成动画，使用难度较高的插件或自行编写插件等 总体效果评委把握(2)课件作品指标最佳状态描述基础分科学性课件的取材适宜，内容科学、正确、规范；引用资料正确、合理 知识表述准确无误；呈现顺序符合学生的认知逻辑规律 无错别字和繁体字 教育性学习对象明确，内容设计完整 结构合理，导航清晰 内容直观、形象，利于学生理解知识；具有启发性，能调动学生的学习积极性 艺术性界面设计具有较好艺术性，整体风格相对统一，符合所呈现内容及教学对象 语言文字规范、简洁、明了，展示方式自然、协调 语音和音乐清晰，无杂音，对课件能起积极补充作用 技术性纠错性能好，在运行过程中不出故障 操作简便、安装方便 制作和使用上能恰当运用多媒体效果；交互性强 提高分学习方式能支持合作学习、自主学习或探究式学习、网络协作学习等学习模式 网络支持具有在线更新、知识拓展功能 创新作品在某一方面的表现了一定的创新性 特别加分在教育性、艺术性或技术性上有突出表现 (3)DV作品主题与内容主题明确，内容积极、健康向上；作品能科学、完整地表达主题思想；脚本无文字、语法错误，无错别字 创意创意独特新颖，整体设计思路清晰，设计理念明确，作品具有想象力和个性表现力 艺术性色彩搭配合理，结构布局合理，声音效果佳，作品反映出作者一定的审美情趣和审美能力 技术性技术、效果掌