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文档简介

树妈妈和树宝宝教案中班科学教案 活动目标: 1、引导幼儿了解种子的传播方法 2、了解树宝宝生长过程认识树木成林、树木成材要经历多年来之不易激发幼儿参与种植活动的愿望 3、培养幼儿学做小实验的兴趣和能力 活动准备： 1、种子发芽到长成树苗的图片一套（5张）树宝宝、风、鸟、飞机、人的卡片各一张； 2、电脑、投影仪、种子传播方式的动画软件音乐磁带（风声、轻音乐） 3、幼儿种植教具每人一套（贴有标记的小花盆、冰棍枝、种子若干） 活动过程： 第一、了解种子的发芽成长过程 1、教师扮“风伯伯”随音乐跑动（“看我是谁”）边跑边撒图片 2、提问：“谁来了它吹来了什么”让幼儿按照相片上数字的顺序排列好后整体观察并说出相片上拍的什么内容（种子发芽长成小树苗） 3、幼儿依次说出每张的内容教师分别总结出一句话（1）小种子埋地下（2）喝足水发了芽（3）发了芽钻泥巴（4）钻出两片小芽芽（5）再长变成嫩枝丫 4、幼儿随教师用身体动作表现出一粒种子发芽长成小树苗 过渡语：小朋友都有自己的妈妈小树苗有没有妈妈呢看了相片我们知道：小树苗原来是妈妈的种子发芽后渐渐长大的这些相片是谁的呢 二、学习种子的传播 1、（出示树宝宝图片）为了感谢小朋友帮它捡回相片树宝宝请我们到它的家乡做客它的家乡在很远的地方请树宝宝带路我们开着小飞机出发！ 2、小椅子观看大屏幕（谁出来迎接我们啦）树宝宝有这么多伙伴啊！树宝宝告诉老师：许多年以前这里是一片荒山那时它和它的伙伴们都是妈妈的种子它们的家在四面八方后来才被别人带到这里生根发芽变成一片美丽的树林是谁把种子带到这里的（幼儿猜想发言） 3、观看动画树妈妈和树宝宝第一遍 提问：谁传播了种子（幼儿回答）人和飞机的传播就是“人工传播”；风和动物的传播就是“自然传播”；风、动物、人、飞机它们是怎样传播种子的 观看第二遍 幼儿回答：（1）人工传播有两种（幼儿找出卡片贴出）它们是怎样传播种子的（幼儿回答）（2）自然传播有两种（幼儿找出卡片贴出）它们是怎样传播种子的（幼儿回答）（3）一粒种子长成一棵大树要经过多长时间对许多年所以我们要爱护树木多种植树木 过渡语：树宝宝和它的伙伴真高兴我们学会了这么多知识时间不早了我们也要回去了（开飞机飞回） 三、幼儿动手种植种子 1、树木是人类的朋友每年的3月12日是我国的植树节这一天大人们都到山上、路边植树今天你们想不想在幼儿园里亲自种下一粒种子看！老师种的绿豆种子已发芽！（出示教师种植发芽的种子） 2、（幼儿自己动手种植教师指导并提醒幼儿注意卫生并收好种植工具）小朋友都记住自己花盆上的标记下课后我们把它放到自然角天天浇水看看谁的种子先发出芽来 四、游戏：小树苗快长大 （幼儿根据教师的口令发挥想象自编动作） 教师播种摸到谁的头谁就变成“种子”教师浇水“种子”喝水、发芽、钻泥巴、变成两片小芽芽再长成嫩枝丫（刚长出的小树苗又嫩又小应该怎样保护它）小树苗长出了叶子经过许多年“小树苗”背靠背变成“大树”
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