三年级下册语文教案一面五星红旗人教新课标.docx

26. 一面五星红旗教学设计 【教学目标】1.会认5个生字，正确认读“假日、背包”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过面包店老板态度的前后变化，体会人物内心情感的变化。 【教学重难点】通过面包店老板态度的前后变化，体会人物内心情感的变化。 【评价任务】 1.能正确认读5个生字，正确认读“假日、背包”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能通过面包店老板态度的前后变化，体会人物内心情感的变化。 【教学活动设计】 教学环节教学活动评价要点一、导入环节（2分钟）（一）导入新课，板书课题。 （播放歌曲五星红旗，观看PPT）导入语：（出示五星红旗图片）这是什么？ 对，这就是五星红旗。（师板书“五星红旗”）“五星红旗”是中华人民共和国国旗，是我们伟大祖国的象征和标志。五星红旗无处不在，天安门广场上，南极大陆上、香港回归时、澳门回归时，一次次升起五星红旗时激动人心的场面，令人难以忘怀。看到这里你想说什么？其实在每个人心中，五星红旗都是我们的骄傲，这节课我们就来学习一篇关于五星红旗的感人故事。 生有感情齐读课题一遍。 （二）出示学习目标 过渡语：下面请看本节课的学习目标。1.我会认5个生字，我能正确认读“假日、背包”等词语。2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，能通过面包店老板态度的前后变化，体会人物内心情感的变化。 明确学习目标，给本节课的学习有个明确的定位。二、先学环节（15分钟） 过渡语：目标是我们学习的动力，让我们向着目标起航！ （一）出示自学指导 1.读一读：借助拼音大声朗读课文一遍，做到读准字音，读通句子。 2.说一说：课文讲了一件什么事？（尽量用课文中原话） 我在一次( ）中发生事故，处境（ ）。当我向面包店老板求助时，他（ ）， 当我拒绝用五星红旗换面包，昏倒在地时，他（ ）。 自主完成后，以端正的坐姿提示老师。 学生自学，教师巡视指导。 （二）自学检测反馈 过渡语：同学们，你们自学得真认真，相信你们的自学效果也肯定不错。 1.我会读无奈 凝视 假日 背包 处境 反应 摊开 摔倒 竖起 漆黑 鼻子无影无踪 荒无人烟2.我会写摊 摔 竖 漆 鼻滩 么 坚 水 自田 3.我会说课文讲了一件什么事？ 1.能准确读出词语，加两颗星；能借助拼音读出词语，加一颗星；能在老师和同学帮助下读出词语，口头表扬“加油”。 2.能概括课文主要内容的加两颗星；能大致概括的加一颗星。 3.能在自学环节主动自主学习且效果好的小组加两颗星。三、后教环节（10分钟） 过渡语：面包店老板的变化如此之大，是什么原因呢？那就让我们再次走入课文，去深入的探究。 （一）合作探究 1.面包店老板态度变化的原因。学法指导：（1）快速浏览课文，用横线勾画出描写面包店老板态度的句子，并思考原因。（2）先自主完成，然后小组内交流讨论，把自己的观点讲给伙伴们听一听，并推荐出代表准备班内展示。 过渡语：这篇文章中未写一个“爱”字，但字里行间流露出深深的“爱国”之情。2.探究“爱国之情”。学法指导：（1）请同学们再次阅读课文，用波浪线画出相关语句并结合关键词语加以体会。（2）先自主完成，然后小组内交流讨论，把自己的观点讲给伙伴们听一听，并推荐出代表准备班内展示。 预设点拨： 1.变化原因：他看到“我”珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国家的尊严，被“我”的爱国精神感动了。2.句子比较：（1）我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。我犹豫了一下，把国旗解下来，再展开。（2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的红旗。我愣了一下，然后凝视着手中的红旗。（3）我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。我摇摇头，穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，向外走去。3.体会动作描写和表情描写对表达情感的作用（1）收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。（2）我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。（3）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的红旗。（4）我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。（二）我的疑惑过渡语：学贵有疑,同学们你们还有什么疑问么？生质疑，生解惑或师解惑。 1.能勾画出面包店老板态度的句子的句子并说出理由的加两颗星；能简单说出的加一颗星。2.能分析出面包店老板态度变化的原因的加两颗星。 2.在此环节小组能够合作学习且效果好的加两颗星。四、训练环节（13分钟） 过渡语：从面包店老板态度的转变中，我们知道“只有具有民族气节的人，才会赢得外国友人的尊重。”文章中有很多感人的句子，找出来读一读，再次感受文章中的“我”对祖国的尊重和热爱。 当堂训练：我是朗读小明星学法指导：1.找出文章中让你最感动的句子，有感情地大声朗读一遍。2.小组内互读，互相点评，推荐出代表准备班内展示。 课堂总结：1.学生总结2.教师总结是啊，国旗的尊严高于一切，哪怕是生命。只有热爱国旗，维护国家尊严的人，才能获得别人的尊重。 国旗诗歌：（全体起立读）迎着东方的晨曦，怀着赤诚的情意，伴着庄严的乐曲，我们升起了国旗，国旗，国旗，高于一切。我们向你敬礼，时刻守卫在你的身旁，你永远飘扬在我们心里。迎着东方的晨曦，怀着赤诚的情意，站在光荣的哨位，我们护卫着国旗，国旗，国旗，高于一切。我们时刻铭记，时刻守