微软学科培训 学员手册

教育部-微软（中国） “携手助学”项目 学科教师培训 学员手册学员手册 广东省中小学教师教育技术能力建设项目办室 广东第二师范学院远程教育中心 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 1 目目 录录 一、学员学习指引一、学员学习指引.2 2 1.1 培训课程简介.2 1.2 培训日程.3 1.3 培训成绩构成.4 1.4 学习要求及注意事项 .6 二、学员平台操作指引二、学员平台操作指引.7 7 2.1 登录平台.7 2.2 平台界面简介.9 2.3 提交作业.11 2.4 课程结业.13 三、重点提醒.1313 3.1 遇到困难，如何联系客服？.13 附录一附录一 活动评价量规活动评价量规.1515 附 1.1 必选案例分析评价量规.15 附 1.2 可选案例分析及模块总结与反馈评价量规.15 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 2 一、学员学习指引一、学员学习指引 1.1 培训课程简介培训课程简介 微软学科教师培训课程也称创新教师项目百县工程培训课程，以中小学教师教育技术能力标 准（试行） 为依据，以全面提高中小学教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目 的，旨在充分发挥微软的技术优势，支持开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技 术培训（中级） ，全面提高学科教师实施素质教育的能力水平。 这门网络培训课程以何克抗教授主编的教育技术培训（教学人员 中级）教材为蓝本，根据网络 远程培训的特点，对网上培训活动进行了精心规划。整个课程分为 9 个模块，课程内容框架如下图 所示： 课程导入课程导入 （2 2 学时）学时） 案例式学习案例式学习 （3232 学时）学时） 阶段小结阶段小结 （6 6 学时）学时） 案例式学习案例式学习 （6 6 学时）学时） 课程总结课程总结 （3232 学时）学时） 课程测试课程测试 （测试）（测试） 模块一模块一 培训准备培训准备 模块九模块九 总结与展望总结与展望 模块二模块二 教学前期分析教学前期分析 模块三模块三 教学模式与教学策略教学模式与教学策略 模块四模块四 资源准备资源准备 模块五模块五 教学实施教学实施 模块六模块六 教学评价教学评价 模块七模块七 教学设计回顾教学设计回顾 模块八模块八 研究性学习研究性学习 中级课程中级课程 结业测试结业测试 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 3 通过本课程各模块的学习，你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，包括：教学前期分 析、教学活动设计、教学资源开发、教学组织实施、教学评价分析等。同时，你还将深度学习和应 用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软 件和电子表格软件。 模块的基本结构如下图所示： 1.2 培训日程培训日程 远程培训时间为 5 月 9 日-6 月 7 日，共 30 天。 虽然网上培训不限制具体的上网学习时间，但是为了统一学习进度，使网上的讨论活动能够开 展起来，每个模块都有一定的开放时间，请切记要在每个模块的时间期限内完成模块的学习活动。 这次培训的日程安排参考如下： 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 4 模块模块模块名称模块名称时间时间天数天数 模块一培训准备5.9-5.113 模块二教学前期分析5.12-5.143 模块三教学模式与教学策略5.14-5.163 模块四资源准备5.17-5.204 模块五教学实施5.21-5.233 模块六教学评价5.24-5.263 模块七教学设计回顾5.27-5.293 模块八研究性学习5.30-6.24 模块九 总结与展望 培训调查 6.3-6.53 结业测试 6.6-6.7 2 注：以上是省项目办对于培训内容的研习建议的时间；模块时间进度的控制由助学导师通过作业提 交时间设置来实现。请各位老师一定要注意各个模块的作业提交时间，在规定时间内完成作业。 1.3 培训成绩构成培训成绩构成 培训采用过程性评价+最终测试的评价方式，总成绩为 100 分，成绩超过 60 分即为通过培训， 可以获得结业证书。 作业：需要完成 8 个作业。如果助学导师对作业的要求与培训平台上的略有不同，以助学导师 的要求为准。 讨论：共需在平台的“课程讨论区”发帖完成 12 个案例分析。 问卷调查：第九模块的评测是一个培训调查，必须完成，计入总分。 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 5 课程结业测试：共 40 道题，其中包括 20 道单选题、10 道多选题和 10 道判断题；单选题与是 非题每题 2 分，多选题每题 4 分，共 100 分。结业测试题目在题库中随机抽取，有三次测试机会， 成绩取最高分一次。 各个活动在总成绩中所占的权重如下表所示： 作业作业 位置位置 序序 号号 模块模块作业名称作业名称权重权重内容及要求内容及要求 1 活动 4 可视化工具作品上交 6% 使用 Freemind 软件设计三维目标思维 导图 2 模块二模块二 活动 6 总结与反馈（一） 4% 根据作业模板中的问题进行总结反馈 3 模块三模块三 活动 4 项目学习初步方案作品上 交 8% 使用 Word 设计项目学习初步方案 4 模块四模块四活动 3 网页课件作品上交 8% 使用 Frontpage 设计学习资源网站 5 模块六模块六活动 3 过程性评价量规作品上交 8% 使用 Excel 完成过程性评价量规作品。 6 模块七模块七活动 5 总结与反馈（二） 4% 根据作业模板中的问题进行总结反馈 7 模块八模块八活动 4 PBL 项目计划书设计 10% 使用 Word 设计PBL 项目计划书 作业区作业区 8 模块九模块九活动 3 VCT 作品上交 12% 60% 使用 Powerpoint 完成的 VCT 作品。 1 模块一模块一活动 6 认识同学 2% 2 活动 1 模块二必选案例分析 2% 3 活动 2 教学前期分析案例观摩与改 进 1% 4 模块二模块二 活动 4 可视化工具交流分享 1% 5 模块三模块三活动 1 模块三必选案例 2% 6 模块四模块四活动 1 模块四必选案例 1% 7 活动 1 模块五必选案例 2% 8 模块五模块五 活动 3 博客工具交流分享 1% 9 模块六模块六活动 1 模块六必选案例 2% 10 模块七模块七活动 3 优秀设计赏析与评论 2% 讨论区讨论区 11 模块八模块八活动 1 模块八必选案例（上） 1% 18% 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 6 12 活动 3 模块八必选案例（下） 1% 问卷问卷 调查调查 1 模块九模块九培训调查 2%2% 调查将计入总分 结业结业 测试测试 1/ / 结业测试题 20%20% 测试题将计入总分 1.4 学习要求及注意事项学习要求及注意事项 完成整个培训需要至少 50 小时的学习时间。由于网络远程培训是采用远程合作活动来控制培训 进程，并深化培训效果，所以希望每位学员做到： 坚持参加课程的各项培训活动，不掉队。 按照模块活动要求，按时保质保量地完成所有任务，不抄袭。 按照活动设计循序渐进地学习。 注重理论与实践结合，积极分享培训期间的反思和成果。 支持、鼓舞和尊重他人，在学习中获得乐趣。 一种成人学习行之有效的方法： 将你每日的时间分段，找出两到三个有 30 分钟左右可能学习的时间，比如中午午饭前后，上下 班前后。规定自己每日的这个时间一定进课程网站看 20-30 分钟。因为成人很少有一个小时以上的 学习时间，但是却有很多半个小时左右的空闲时间，所以将这些时间用来学一个活动是可行的。 下面一些设计是为了帮助你更好地学习： 各位老师一定要养成看公告、站内短信的习惯。助学对培训的所有要求和培训课程的调整均会 在各个模块的学习指引中给出，请一定根据学习指引中的要求进行学习，按要求完成培训。 课程首页中的自由讨论区是一个大家可以畅所欲言的地方，你在培训中遇到任何问题，有了任 何感触，都可以在这里发表自己的观点，助学导师会在 24 小时之内给出反馈； 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 7 下面是一些在学习中需要特别注意的地方： 如果在作业中发现相互抄袭的现象，按照评分顺序后面发现的雷同作业一律零分处理，所以请 大家尊重他人以及自己的“知识产权” ； 完成作业或参与讨论时，不要在线编辑大段文字，容易造成丢失，作业请统一采用附件上传的 形式。 二、学员平台操作指引二、学员平台操作指引 2.1 登录平台登录平台 为确保本次学习顺利进行，请您使用 IE7.0 以上浏览器进行登录。学员可通过以下网址登录： 或 第二师范学院远程教育中心的 LOGO，其他一切涉及广东省微软学科培训项目的培训网站均为假冒 网站，敬请留意！ 学员登录界面： 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 8 学员登录名为：学员个人的身份证号码 密码：身份证号码的后六位 如学员对个人资料有疑问，请将您正确的身份证号码和姓名告知您的助学导师，或者发送相关信息至 gddec8。 课程学习界面 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 9 个人信息修改 点击个人资料管理，在这里你可以修改个人信息和密码，修改完毕之后点击保存。 进入学习 点击“开始学习” ，即可进入课程。 2.2 平台界面简介平台界面简介 点击班级首页“学习” ，进入课程首页，显示如下图： 2.2.1 课程课程学习学习 这个板块显示了所要学习的课程内容，点击页面的各模块内容即可进入学习。 2.2.2 通知公告（重要）通知公告（重要） 师生名录：查看当前同班级学员的联系方式和你的助学导师联系方式； 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 10 2.2.3 小纸条小纸条 小纸条是平台上一个重要的交流工具，可用于学员和学员之前，学员和助学之间的交流，是除了 QQ 群以外的一种主要交流方式。查看你收到的班级小纸条和发送班级小纸条。 发送小纸条的方法为：点击“发新小纸条” ，在接收人处选择接受小纸条的对象，并键入标题， 内容后发送即可。 2.2.4 互助交流互助交流 这个板块提供“学员互助” 、 “培训感言” 、 “教师答疑”以及“精华共享”四个讨论板块。点击“发 新话题”发表帖子，并可回复他人的帖子。 2.2.5 学习笔记学习笔记 这个板块提供在线笔记功能，客源可在该板块创建自己的学习笔记。 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 11 2.2.6 我的班级我的班级 这个板块可查看班级“基础信息”以及“班级通讯录” 2.2.7 成绩统计成绩统计 这个板块显示了你所完成的各模块活动，以及对应分数。 2.3 提交作业提交作业 2.3.1 作业规则作业规则 作业命名需严格按下面步骤要求操作： 步骤 1：把要提交的作业严格按照“班级-姓名-作业名”格式命名，如 例 1：将原来的文件名“总结与反馈（一）模板”更改为“01 班-*-总结与反馈（一） ” ； 例 2：将原来的文件名“（模块三）项目学习初步方案模板”更改为 “01 班-*-项目学习初步方案” 。 步骤 2：用压缩软件将更改文件名后的文件压缩为压缩包，文件名与步骤 1 的命名一致。 以 winrar 压缩软件为例：选中文件，点击鼠标右键，出现下拉菜单： 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 12 即可将文件压缩为同名压缩包。 注：以上命名和压缩对所有作业都是一样的要求，如没有正确命名或用压缩包提交，可能导致 作业无法下载或辨认而被认为未交作业。 2.3.2 作业提交方式作业提交方式 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 13 在此页面点击“上传附件” ，即可把作业上传。 注意： 1.所有作业必须到 QQ 群共享中下载助学导师提供的模板，没用模板或用错模板计为 0 分； 2.作业要求以助学导师的指引为准，特别注意内容和格式要符合要求； 2.4 课程结业课程结业 在学习的最后，学员需要完成两项工作，分别为结业测验、问卷调查。 三、重点提醒 3.1 遇到困难，如何联系客服？ 学员有任何关于平台技术或培训的问题，可通过以下方式联系广东第二师范学院远程教育中心客服 人员： 1、通过二师远程中心网站（ QQ 进行联系（如下 图所示） 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 14 2、拨打客服电话 教育部-微软（中国）“携手助学”项目学科教师培训 15 附录一附录一 活动评价量规活动评价量规 附附 1.1 必选案例分析评价量规必选案例分析评价量规 评价纬度好（81-100）中（60-80）差（0-59） 完备性完整地回答了所有问题，并且 综合了组内各个成员的分析 回答了多部分问题，或 者只是综合了组内部分 成员的分析 没有回答或只回答了个别问题，或 者只是组内某个成员自己的分析 原创性是自己的想法，反映出自己对 问题的思考和创造力 有一些自己的想法基本上是抄袭别人的原话 联系实际能够联系自己的教学实际，谈 出自己的体会 能基本联系自己的教学 实际 不联系实际，泛泛而谈 表达能力语言流畅，能清晰地表达出要 传达的信息 语句通顺，能