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文档简介

.教师个人专业成长计划三亚市第四小学 林佳霞 随着教育改革的不断深入和教师专业化水平的逐渐提高,教师需要不断学习、不断地给自己“充电”、“补氧”,加强理论知识和实际经验相结合,努力地走向成熟。如果不重视个人进修就不会有自己独立的见解,不会有深厚的知识涵养,就会变成井底之蛙,只能做人云亦云的教书匠。 一、专业成长目标为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作,严于律己,率先垂范,争当一名优秀教师。树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。三、专业成长途径1、认真学习,提高专业理论水平和业务素质认真参加学校组织的校本培训,努力做到学有所获;积极参加各级各类专业培训,达到切实提高教育教学理论素养的目的;认真摘抄业务知识和新课程的相关知识,做好业务积累;认真观摩名家课堂教学实录,并向校内外有经验的老师学习,提高课堂教学艺术;坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平;养成良好的反思、写作习惯,在反思中扬长、奋进、创新;坚持每天读书半小时,包括经典名著,古典文学,时尚美文,教育教学方面的读物等,坚持写读书笔记,以提高自己的学科素养和艺术表现力,对学生起到很好的引领作用。2、认真实践,提高教育教学成绩和水平 认真备课,上好每一堂课;力争每学期执教12观摩课,示范课,构建自主合作、探究高效的理想的课堂;开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文,以提高自己的总结能力、表达能力;进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每期都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;积极投身对学生的辅导工作中,力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖;努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格;与他人进行专业合作,实现同伴互助。人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战,同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所

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