新形势下图书采访与重点学科文献资源建设.doc

新形势下图书采访与重点学科文献资源建设 树立以人为本的理念,拓展高校图书馆文献资源建设的新模式摘要：文章以高校图书馆文献资源建设为出发点，从实际出发，提出了树立以人为本的理念，加强多元化思维观念，制定合理的图书采访计划；建立读者专家与图书采访互动机制；选择多样形式的采访模式；建立加强完善高校文献资源建设的总体目标及评价新模式。 关键词：以人为本；文献资源；高校图书馆 1树立以人为本的理念，服务于高校图书馆文献资源建设 1.1树立“以人为本”观念 “以人为本”就是关心人、尊重人、解放人、发展人。它强调读者本位，就是图书馆的每一个环节都围绕读者的需求开展；相反，以书为本，强调资源本位，不考虑读者的需求，不考虑馆藏文献的“藏”与“用”之间的关系，使图书馆处在自我封闭状态。高校图书馆文献资源建设要跟上科学发展的步伐，必须更新观念，从采访到分编都应围绕“以人为本”这个主题，从读者的需求而制定采访方案和本馆编目细则，变被动服务为主动服务，加强与广大师生读者的沟通，尽可能全面真实地收集读者的各种反馈信息，开发资源共享，提高资源使用效率，以适应高校学科的不断变化。 1.2加强多元化思维观念 传统图书馆的信息主要以印刷型为载体的文献为主，其他载体如录音带、录像带等。随着科学技术的迅速发展，学科间相互交叉渗透，同时文献剧增及文献信息资源载体向多样化发展，文献类型出现了电子图书、电子期刊、数据库等非传统纸质的数字化文献。图书馆的文献资源的采集对象不再只是传统纸质文献，也不再局限于本馆所拥有的现实资源，而是注重对网络信息以及电子文献的收集、利用，出现了虚拟馆藏。信息资源内容范围也有了更大的扩展，网络数据库和光盘数据库的出现为数字图书馆馆藏内容范围的扩展提供了条件；因特网为数字图书馆提供了丰富的信息资源，其中蕴藏着大量有价值的零次文献及其他信息。新时期的图书馆是复合型的图书馆，不仅文献载体类型发生变化，而且在文献源、文献类型、馆藏发展途径和手段等方面均出现了多元化趋势，这一切要求我们改变传统文献资源建设中的单一思维模式，接受多元化的观念，构建多元化的馆藏体系。 1.3改变“重藏轻用”观念 传统图书馆对文献的收藏，是以文献本身的内容质量取向的，而对文献是否符合读者的要求，能在多大程度上利用，则不大关心，“重藏轻用”是传统图书文献信息管理特点。在知识经济时代，网络使知识信息的检索利用突破了时空的限 . 面向专业和读者需求加强文献资源建设作者：范春梅 ：科教导刊电子版xx年第22期 摘要文献资源建设是一项长期而又艰巨的任务，笔者结合本院图书馆的实际情况，从六个方面进行了阐述。 关键词专业读者文献资源 ：G255：A 文献资源建设是图书馆一项重要工作，文献资源是否科学、合理地组成与分布是衡量图书馆资源建设的重要指标。图书馆文献资源品种多少，覆盖学科范围的广窄等，直接影响到本文科研水平、教学水平、服务质量。 由于我院图书馆经费等原因，从xx年以前所购图书基本是以廉价的文学类、政治类、经济类、历史类等为主，涉及专业的图书购买甚少，图书馆发展与学院发展未能同步，与教学、科研、读者需求不能相适应，从而影响了图书的利用率、教学水平的进一步提高。 随着学院快速发展，图书馆的重要作用越来越得到体现，不足的地方也暴露无遗，馆藏结构不合理，生均图书量少，提供服务质量较低等，难以满足教学、科研以及评估的需求。从xx年开始，紧密结合我院专业设置和重点学科建设，把图书馆文献信息资源建设做为一项重点的工作来抓。截止xx年2月，各类图书文献总量160多万册。其中印刷型文献57.2万册，其中专业图书比例超过45%；电子文献98.3万册，主要包括超星文本以及捐赠类电子图书等共55万册，万方电子期刊、学位论文、会议论文、法律法规、外文文献（文摘）等5个全文数据库31.4万册；KI中文全文电子期刊总数11.9万册；xx年订阅中外文报刊1471种，以往各年期刊合订本5160多种。此外，外文图书1万册，各类工具书1.2万册，教材样本 2.3万册，音响光盘资料12000件。已形成了文理结合，纸质文献与电子文献兼顾的多学科、综合性的藏书体系，基本满足学院本科教学科研工作和全体师生的需要。 但我们与许多院校在文献资源建设以及教育部教学水平评估要求上还存在很大差距，加之历年投入的经费有限，我院图书馆文献资源建设还有待加强。据统计，我国目前年均正式出版物已逾1975万种，其中有馆藏价值的13万种，而符合我院各专业及读者需求的图书就可见一斑。如何用有限的资金，购置教学和科研要求、读者需要的图书，使我院图书馆文献资源建设再上一个新的台阶？ 1制定评估状态下图书文献采访计划 做好评估状态下的采访计划是至关重要的，这样才能加强针对性，避免随意性、盲目性和无效性，制订采访计划时，应参考我馆馆藏现状，注意特色馆藏建设，把重点放在学院特色专 摘要本文论述了高校图书馆与重点学科建设的关系，探讨了高校图书馆如何在文献资源建设和文献信息服务等方面为重点学科建设做好信息服务工作。 关键词高校图书馆重点学科建设服务 重点学科建设是高校学科建设的关键环节，是衡量高校教学质量、科研水平和整体实力的重要指标，在高校发展中具有至关重要的作用。高校图书馆作为学校的文献信息资源保障中心，是学校教学、科研及学科建设的重要支撑力量，理应为重点学科建设提供强大的信息资源和高效优质的服务保障。 一、高校图书馆与重点学科建设的关系 （一）重点学科的文献资源依赖图书馆 在重点学科建设中，文献信息资源建设是其中重要的支持和保障因素。大理大学是云南省地处非省会城市办学高校中成立最早且唯一具有硕士学位授予权和省级立项建设新增博士学位授予单位。经过36年的本科办学积淀，已经发展成为一所以医学、药学、教育学和生物学为优势，民族学和艺术学为特色，多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性本科学校。大理大学图书馆要围绕学校的办学定位和目标，努力把大理大学图书馆建设成为滇西文献信息中心。 （二）图书馆的发展必须为重点学科服务 随着社会科学的进步和网络技术的发展，高校图书馆也得到了充分的发展。高校图书馆与重点学科建设的关系是重点学科文献资源依赖图书馆，图书馆的发展必须为重点学科建设服务，二者紧密联系，互相促进。大理大学图书馆要围绕学校的专业特色及博士点建设，围绕一山一水一民族一历史，努力打造特色鲜明，服务于学校重点学科及博士点建设的特色资源。图书馆要以医学、药学、民族学、生物学、教育学为收藏重点，围绕大理大学药学学科被确定为云南省新增博士学位授予单位立项建设的需要，认真在民族医药文献资源建设上做文章建特色。图书馆南诏大理文献开发与利用研究室，要根据学校博士点的建设，围绕“药用特种昆虫国家-地方联合工程研究中心”等重点实验室和科研团队的需要，跟随药学学科博士点建设的不断推进的步伐，努力为开发利用云南尤其是滇西地区丰富的药物资源、挖掘与保护地方民族医药文化的文献资源建设，为学校药学博士点建设做出应有的贡献。把大理大学图书馆建设为“昆虫蟑螂开发与利于”特色文献资料中心。图书馆要结合学校以中国西南少数民族历史文化为主要研究对象，侧重于南诏、大理国历史文化与白族历史文化研究，承担着国家民委民族理论政策研究基地、云南省南诏大理历史文化传承与发展研究基地、云南省教育厅南诏大理历史文化传承与发展研究基地、云南省社会科学院南诏大理历史文化研究所的建设任务为侧重点，结合云南高校图书馆特色资源数据库建设，认真做好南诏大理特色资源的建设。确确实实的把大理大学图书馆打造为南诏大理地方历史文化特色资料中心。 二、为重点学科建设提供完善的文献资源保障体系 （一）掌握重点学科对文献资源的需求 高校重点学科是教学重心，也是科学研究中心。大理大学图书馆要紧紧围绕大理大学教学科研和人才培养的需要，认真做好图书馆文献资源建设工作，图书馆要抓住把大理大学建成省内一流大学及博士点建设的契机，认真规划图书馆特色资源建设，并全面系统、长期稳定地收集重点学科的文献资料，做到重点学科文献收藏全面系统，相关学科文献收藏有所选择，形成一个较为完整的学科文献保障体系。 （二）加强对重点学科文献资源收藏管理 大理大学图书馆要以建设省内一流大学和博士点为新起点，在经费分配，文献采购人员配备、重点学科特色资源数据库建设方面给予倾斜，认真围绕学校博士点建设，做好重点学科及博士点文献资源保障建设。 （三）满足重点学科文献资源的需要 任何时候、任何情况都要认真研究文献资源的学科分布与文献内容的覆盖面，按照高校重点学科建设规划、确立购置经费等现状，加大教学的重点发展学科和重点科研项目文献购置的倾斜度，将不同层次的学生数、专业数、重点学科、重点课程及各个等级科研成果等作为经费分配的重要参数，建立分配指标体系分层次并给予保障。 三、为重点学科建设提供有效的文献信息服务 高校图书馆不仅要拥有一个图书资料丰富、功能健全完备的文献资源体系作保障，还要充分利用现代技术手段，不断深化信息服务工作，在服务内容和方式上下功夫，加强文献信息深层次的开发、加工和利用，使信息服务工作不断深入和完善。 （一）建设重点学科数字化资源 第一，丰富的馆藏是图书馆为重点学科提供服务的物质基础。图书馆除了加强传统纸质文献建设外、更要加强数字资源建设。 第二，网络中也分布着大量的信息，这些信息分散、无序，很难利用，图书馆可以对这些资源进行重组，提供给用户使用。图书馆信息咨询部要把学校重点学科和博士点建设相关网络文献加以整合提取。凝练出和学校重点学科及博士点所需的网络信息资源。 第三，图书馆的数字化建设除了要注意文献的专业性，还要注意它的时效性和完整性，要对浩如烟海的数字资源进行整合，包括纵向整合和横向整合。信息咨询部要对图书馆采购的重点学科和博士点建设数字资源使用的情况进行统计分析，及时提出相关意见建议。 （二）建立学科馆员制度 为重点学科提供高质量的服务，最重要的就是要按学科、专业、项目重组图书馆的各种信息资源，这样才能提供针对性的、深层次的服务。用inter建立完善学科馆员制度。学科馆员应具有较高的图书馆专业业务水平和较高的学历与职称；具备较宽的知识面和较高的外语水平；具备敏锐的信息意识和较强的网络信息组织能力和熟