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文档简介

.集中我的注意力【活动背景】学生注意力是智力的重要组成部分。如果学习时学生注意力分散,就很难集中在一定的学习对象上,也就不能很好地感知教材,所以,对于低年级学生而言,培养他们的注意力尤为重要。因此,在教学中我们应该采取多种方法来培养他们的注意力,努力提高课堂教学效果。针对低年级孩子的发展特性，设计此次课堂。【活动目的】让孩子意识到培养注意力的重要性让孩子掌握一定的注意力训练方法，并且自我加强【活动对象】四年级学生【活动阶段】第一阶段【活动环节】一、课堂导入（暖身阶段）： “反着做”：老师发出口令，学生做相反的动作。比如老师说“起立”，学生坐下；老师说“举左手”，学生举右手；老师说“睁眼”，学生闭眼等等，以游戏进入主题，吸引学生集中注意力。（起立、举右手、闭眼、举左手、睁眼、睁眼）、说话、坐下、起立）俄国有位教育家曾经说过：“注意是一扇门。”我们所要学习的一切知识都要从它那里通过，在学习中，只有时时、处处集中注意力，才不会让知识从我们身边溜走。 二、转换阶段对于集中注意力，你有什么小妙招呢？学生谈谈自己的小妙招。三、游戏时刻：1、听觉注意力训练：游戏名称：拍拍手游戏规则：听到动物名称拍两下手 如：大象、企鹅、葡萄、橘子、老虎、桃子第一组：小狗、狗大便、树叶、牛、柠檬第二组：泥土、小鸟、秋天、青蛙、铅笔第三组：公鸡、蒲公英、苹果、猴子、书包第四组：西瓜、熊猫、香蕉、喜鹊、学校游戏形式：首先进行全班练习，然后分组进行，可分左右两大组视觉注意力训练：游戏名称：大家一起来找茬游戏规则：给出相似的两个图，让孩子找出两张图的不同之处。游戏形式：全班共同完成2、分享时刻：小组分享：你有什么秘籍，让我们的注意力更加集中？全班分享：(5分钟) 1、在上课或者做作业中，你会经常觉得自己出神，无法集中注意力吗？（或者让小组其他成员指出哪个组员有这个现象的，然后进行询问是否有这个现象）2、你有通过什么方法来改变这个现象吗？是否有帮助？ 3、其他同学是否有些“秘籍”能够帮助他的呢？传
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