创德育特色学校工作计划.doc

谷金楼集小学创德育示范学校工作计划我校新建军于1998年，办学来，始终坚持德育为首的观念， 学校德育工作一年一台阶，逐步形成了“快乐和谐成功”的育人理念，确立了“以学会做人为基点，以心理教育为基础，以荣辱观教育为主线，以行为意识教育为导向，以生命教育为亮点，以创德育示范校为切入点，以整合校外资源为结合点，立足本校实际，构建了三条线的管理模式：一是加强班主任队伍建设，二是以教科研组为主阵地，加强各科德育渗透性，充分发挥好全员育人的作用，三是以学生会和少先队为示范，发挥好他们的先锋模范作用。十多年来，学校德育内涵得到了充实丰富，德育工作的针对性和实效性得到了加强，文明、和谐的德育氛围有力地促进了学校的稳步发展。回顾学校十多年来的德育行程，德育特色不断彰显，因此也坚定了我校创建德育示范学校的目标和信心。现将争创工作的计划作如下安排：一、健全领导机构网络，努力探索“大德育”建设特色长期以来，我校和其他学校一样，在三结合教育上作出了一定的探索，如：家长学校建设之路上，主要是组织家长培训会，家长现身说教，定期进行家访，积极组织学生参加一些社会调查和社会实践活动等。这就要求学校在新时期的德育工作要提高针对性和实效性，就必须走出课堂，走向社会，真正形成学校、家庭、社会、全程介入、全员参与的大德育格局。我校将进一步健全领导机构，形成这个机构组成人员为学校、家庭、社会三方面结合的特色，从而真正体现学校、家庭、社会三方面组成的德育网络，把德育工作从封闭转向开放，构筑校内外相互结合的“大德育”格局，校内外形成强大的教育合力。所以，我校将努力探索富有成效的大德育建设之路，并在实践中努力创新，不断总结和反思，最终找到理想的双方的切入点的模式，为新时期打开学校德育工作的新局面、新台阶、新发展、新跨越奠定切实的基础。二、以制度建设为根本 努力构建“德育首位”的管理特色1、不断加强德育工作队伍建设，从组织上确保德育首位。加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。我校将始终把加强教师队伍建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”，加强师德师风建设和教育教学能力的培养。主要是：一重“校本培训”。根据国家中小学教师教育技术能力建设计划，我校将继续推进以“三新一德”（新理念、新课程、新技术和师德教育）为主要内容的全员培训，实施“教师素质工程”。还将善于借助外部教育资源优势定期举行大型的德育研讨活动，特别是每年暑假的集中培训研讨，以大大提高德育骨干队伍的管理能力和水平。 二重“岗位练兵”。通过班主任例会、德育论坛、德育与学科教学课题、等形式不断推进德育队伍建设，重点抓好青年教师培养，激发教师内在的驱动力，自觉地苦练内功。通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施等，让不同层次的教职工的素质得到真正的提高，从而自觉形成“人人重视德育，人人都是德育工作者”的良好氛围，做到全员育人，全程育人，全面育人，确保德育的首要位置。2、成立 “德育年”活动，在行为上确保德育首位。学校十分重视德育的过程，追寻着快乐德育的理想模式，多年来，学校逐步形成了“德育年”活动实施方案，具体内容是把安全教育、法制教育、爱国主义教育、健康教育、理想教育等内容分别以四大主题活动为主线，这四大主题活动主要是：“生命教育”主题活动，“绿色教育”主题活动，“弘扬和培育民族精神”主题活动，“法制教育和读书节”主题活动。从精心设计每一个主题活动开始形成一个有系列比较完整的的活动“德育年”方案，让学生从生动、丰富、现实的生活世界之中得到感悟、明白道理。3、立足常规教育多元化，在管理中彰显德育首位。德育工作的基础是常规教育、养成教育，各学校都十分重视从抓德育常规入手，规范学生日常行为。长期以来，我校牢牢把握实效性原则，建立了师生互动、校家联动、部门协调的工作机制，使规范的学习多样化，教育制度化，并各有特色。今后在常规教育中我们将坚持做到五个特点：一是内容系列化，由学校统一部署，整体规划德育目标，不同年级、不同班级制定系列训练计划。二是要求具体化，将小学生日常行为规范具体分解并制定十要十不准。三是训练形式多样化，开展丰富多彩的活动进行训练。四是抓早，从新生到校就进行训练。五是抓紧，各部门时时、事事、处处抓学生行为规范养成教育。三、以优化校园环境为线索 努力打造“以境育情”的德育环境特色 众所周知，环境课程是一种隐性课程，优良的教育环境能使学生接受崇高情感的熏陶和感染，产生潜移默化的影响。为此，我校将十分重视开发环境育人的功能，恪守“让校园每寸土地，每堵墙都说话”的信条，主要做到：净化、美化、优化校园环境。我们除了在校园内张贴基本道德规范，校训，学生日常行为规范等，教室内悬挂国旗、格言，设立“德育墙”、学习园地等，我们还将进一步探索环境文化，目的对学生进行感恩教育。如：班级荣誉栏、班级宣言等。我校将搭建一系列竞争的平台，营造比、学、赶、帮、超的良好校园氛围，如：坚持行为规范的月评、周评和学期总评制度，并不断完善评比内容和评比制度，开展校园之星、自主管理能手、最佳教室等。通过竞争，营造一个优良的环境，熏陶、感染学生，同时在竞争的过程中，让学生体会到成长的酸甜苦辣，有成功的喜悦，有面对失败的勇气等。营造良好的人文环境。在学校党支部、政教处的牵线下，我们建立了以“师生帮教”、“阳光使者”、“心灵家园”、“爱心基金”四位一体的爱心家园服务中心，今后我们将更好地发挥这个平台的作用，并搭建伙伴手牵手活动，拓宽关爱渠道，切实关注弱势群体，从而让每一位学生学习生活在一个美好的家园、乐园中，健康快乐成长。思过去想未来，我校承载着更多的希冀，必将不负众望，将从实际出发，倡导“宏观控制、微观搞好、强化规范、讲究实效、与时俱进、开拓创新”的德育工作原则，实施科学的德育方法，探索多种多样的德育模式，实施有效的德育管理，继续提炼德育教育的特色，从而使今后的德育工作更具有前瞻性、整合性和创造性。创德育示范校具体活动安排：二月份活动安排1、总结寒假活动，表扬优秀事迹及安全、习惯教育。2、落实好“红领巾值勤岗”。3、加强行为习惯养成教育。4、 “不买零食、不吃零食、不扔杂物、爱护校园、从我做起”主题教育活动。三月份活动安排1、召开大队工作会议。2、制定本学期大中队工作计划。3、开展“我和雷峰叔叔有个约会”主题教育活动。4、感恩“父母”教育活动。5、“希望之星”广播站全面启动。6、黑板报主题：“我为妈妈唱首歌”（庆祝三八妇女节）。四月份活动安排1、学守则、学规范。2、开展“红领巾与祖国共成长”主题教育活动。3、开展“我要安全，我懂安全”活动。4、黑板报主题：“保护地球，爱我家园”。五月份活动安排1、结合国际劳动节，开展社会调查，了解父母劳动过程，亲自体验体验劳动的辛苦与快乐，体绘劳动的光荣。2、通过每天帮父母，老师，同学等做一件事，体验劳动，爱心给自己带来的快乐。3、结合“母亲节”开展感恩教育活动。4、台湾：妈妈盼儿六十年演讲比赛。全乡统一组织，时间另行通知。5、黑板报主题：“做一个文明的诚实小队员”。