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中学生数学迁移能力的调查报告 安徽省岳西中学 方吉庆 余德水 储炳南 自 1999 年 5 月我校申报省级科研课题“数学学习迁移问题”被省教 科所正式立项后，我们课题组于 1999 年 6 月开始着手进行前期的准备工作。首 先我们查阅了有关迁移研究的相关资料， 了解了目前国内外对迁移研究的现状和 进展，并认真组织学习了课题研究的理论知识和课题研究方法，同时，我们多次 选派了部分课题组成员外出参观学习，了解和学习他人的课题研究经验，为下一 步课题研究作了充分的准备。 1999 年 9 月， 我们课题组正式开始了对课题的研究， 并将首期重点确定为： 对高中生数学迁移能力的调查上，通过调查与分析，旨在了解目前中学生数学迁 移能力的状况， 迁移能力对学习成绩有何影响？影响程度有多大？影响迁移能力 的形成因素有哪些？影响程度又如何？从而为今后如何培养学生的数学迁移能 力提供参考。 本次调查主要采取问卷调查与试卷测试相结合的方法进行，我们分别制订 了三个试卷样本，分别在高一、高二、高三年级进行了测试。这次测试中，我们 共发放调查卷 1311 份，回收 1168 份，回收率 89.1%。为了使调查与测试科学有 效， 我们在三个年级又进行了历时一年的个案跟踪调查分析，使这次调查的可信 度有了进一步的提高。 一、目前中学生数学迁移能力的概况一、目前中学生数学迁移能力的概况 根据高一年级的调查与测试，并分析平时数学成绩，我们得出如下结论： 我校高一新生中数学单科成绩（中考）在 130 分以上者 96 人，占全校统招生的 53.33%，而迁移测试成绩等级为 a、b、c 的总人数之和为 94 人，与数学单科成 绩（中考）在 130 分以上者的人数相当，因此我们提高出一个假设：中考数学在 130 分以上者及迁移测试成绩应在 c 级以上，但调查结果显示，中考数学单科成 绩在 130 分以上者中只有 47%的成绩在 c 级以上，这说明了目前中考数学科的考 事实上，迁移测试等级在 c 级以上而中考成绩在 130 分以下者中有 75%的人进步 显著，迁移测试等级在 d、e 级者只有 6%的人有进步，而显著退步者却占 61%， 这充分说明了：数学迁移能力是学生数学综合素质的一种体现，迁移能力越强， 学习数学的后劲越大。 从高二的调查与测试的统计结果可以看出，数学迁移能力与数学成绩密切 相关，并达到显著相关程度，这一点与高一年级形成较为明显的差异，造成这种 差异的原因，我们课题组认为，主要是试题考察的重点不同造成的，中考试题以 考“基础”为主，高中各阶段考试转向以考能力为主。同时还说明了，经过一年 的学习， 我校高二学生数学迁移能力有明显进步。调查还发现对数学感兴趣者其 迁移能力也较强，不同的数学内容，学生表现出的迁移能力也有明显的差异，熟 悉的内容迁移较易发生，陌生的内容迁移不易产生；不同的个体对不同的内容的 迁移也存在着明显的差异。 从“对高三学生的迁移能力调查与分析”可以看出：我校高三学生中有相 当一部分学生在高一、高二数学成绩较好，但到了高三之后其数学成绩有明显的 退步， 排除了学习态度和学习方法等因素的影响之后，我们得出这一群体的数学 迁移能力明显较弱，因而对知识的分析、概括、综合、应用能力不强，在数学解 题时常常找不到解题思路，尽管对该题的基础知识都已掌握，但解题时找不到迁 移点。使思维受挫，从而无法解决问题，调查还发现单一的知识迁移易于发生， 技能迁移必须反复刺激才能巩固， 而综合迁移 （既包含知识迁移又包含技能迁移） 则普遍难以发生。 不同班级的学生迁移能力有较为明显的差异，有的班级数学相 对成绩受试题难度的影响波动很大，其在迁移测试中成绩也明显低于其他班级。 二、影响迁移的因素二、影响迁移的因素 根据我课题组的三个样本的调查，并结合我们多年的教学实际，我们初步 得出影响迁移的因素主要有以下几点： 1、基础知识的掌握是产生迁移的必要条件，基础知识是迁移的生长点， 迁移能力的提高有利于基础知识的掌握，两者相辅相承。 3、正确运用迁移规律组织教学有利于学生迁移能力的提高，教师在教学 中积极引导学生对知识进行类比、归纳、演变、重组是提高学生迁移能力的有效 途径。 4、学习方法和学习策略与迁移有密切关系，并达到极其显著的程度。 5、教法与迁移也有显著相关性，教法直接影响学生的学法， “类型+方法” 的传统教学模式，短期效果明显，尤其是对中低档学生作用显著，但长期下去， 则不利于迁移能力的质的提高，并使思维定势的负作用明显增多。 6、反复刺激有利于迁移的产生和巩固，但同时负迁移也随之增多。 7、教学内容与迁移的形成有关，内容相似则有利于迁移的产生，内容不 相似则不利于迁移的产生，表面特征和结构特征相似是学生产生迁移的主要“地 带” 。而学习目标和学习过程的相似性也有利于迁移的产生。 8、认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨性对迁 移将产生长期的深远的影响。 9、知识的概括水平越高，迁移的可能性就越大，抽象程度越高，迁移就 越广泛。 10、 “研究性学习”作为一种学法性学习，更有利于迁移意识的形成，从 而能从根本上促进迁移的产生。 11、学习压力太大，不利于迁移的产生。 12、性别与迁移没有必然的因果关系。 三、有待进一步研究的问题三、有待进一步研究的问题 根据我们第一阶段的研究结果，我们课题组通过分析、讨论，确定了第二 阶段课题组的重点研究问题如下： 1、如何挖掘教材中的“可持续迁移的数学问题”的教学素材，并以此为 载体培养学生的“可持续迁移能力” 。 2、怎样的教学组织形式更有利于迁移的产生？ 3、如何防止负迁移？ 能力”的考查，要求越来越高，你怎样寻求对策？ 6、教师的迁移能力对学生迁移能力的形成有何影响？影响程度有多大？ 如何评价教师的迁移能力？教师的迁移能力又如何提高？ 附： 1、对高一学生数学迁移能力的调查与分析 2、对高二学生数学迁移能力的调查与分析 3、对高三学生数学迁移能力的调查与分析 安徽省岳西中学“数学学习迁移”课题组 2000 年 7 月 摘 要 随着社会经济的发展， 建筑施工企业面临着激烈的市场竞争，而作为 自由微利行业的建筑施工企业更是如此。 近几年， 建筑企业发展迅速。 随即今年金融风暴的影响，建筑行业受到影响更加大，企业能否在市 场竞争中立于不败之地，因此，建筑市场的竞争在一定程度上就是成 本竞争。 施工企业想在建筑行业上生存。关键在于企业能否为社会提 供质量高、工期短、造价低的建筑产品，创造出满意的经济效益，并 使其最大化，同时也为赢得更广阔的市场提供有利的条件和前提，为 此在建筑工程施工项目的成本控制成为施工项目成本控制的方法研 究。因此，施工项目的成本控制的方法在施工企业中显示尤为重要， 对施工项目成本控制的方法进行研究具有重要意义。 本文以建筑工程施工项目成本控制方法为研究对象,以有效实施施工 企业成本控制为目标， 通过对先进项目成本控制理论的介绍，讨论和 研究了项目成本控制的分析方法、 以计划成本为中心的集成wbs、 obs、 cbs的成本控制方法。 并且对建筑工程项目的组织架构进行了再设计， 根据施工项目的特点设计了各岗位的责任，以增强企业的经济效益。 关键词：施工项目；成本控制；wbs、obs、cbs 集成；施工定额 目录 前前 言言. i. i 第第 1 1 章章 绪论绪论. 1. 1 1.1 选题背景. 1 1.2 研究目的. 1 1.3 建筑工程施工项目成本管理现状. 2 第第 2 2 章章 项目成本控制理论项目成本控制理论. 5. 5 2.1 项目管理. 5 2.2 成本控制的概念. 6 2.3 成本控制理论的发展. 8 2.4 成本控制的体系. 10 2.5 成本控制的相对性. 11 第第 3 3 章章 施工项目成本控制方法施工项目成本控制方法. 13. 13 3.1 施工项目成本的控制分析方法. 13 3.2 围绕计划成本的成本控制. 18 第第 4 4 章章 施工项目成本控制组织措施施工项目成本控制组织措施. 26. 26 4.1 项目成本管理的层次和职责划分. 26 4.2 项目经理部组织的再设计. 27 4.3 项目管理人员的成本责任分析. 29 4.4 确保项目管理人员的稳定. 30 4.5 运用成本控制的组织措施解决的问题. 31 第第 5 5 章章 结论结论. 32. 32 致致 谢谢. 33. 33 参考文献参考文献. 34. 34 前 言随着市场经济向纵深发展和加入世界贸易组织，外国建筑施工企业也将进入 我国，加之今年金融风暴的影响，我国建筑市场的竞争更加是日趋激烈，施工企 业要想在激烈的竞争中生存和发展，关键在于企业能否为社会提供质量好，工期 短，造价低的建筑产品。按照这一要求施工企业不仅要在规定的时间内以合格质 量完成施工项目，而且要求施工企业通过运用管理方法和手段加强成本控制，努 力降低成本，提高管理水平。 目前，由于许多施工企业在多年的工程管理中，一向重视进度和质量管理，轻视 成本管理和控制方法的过程，使成本控制方法的运用未能起到应有的作用。成本 是衡量企业管理水平的一个综合指标。一般来说，施工企业的成本由直接成本和 间接成本构成。直接成本包括企业管理人员的工资、固定资产使用费、物资消耗 费、保险费、检验试验费、工程保修费、工程排污费以及其它费用等。施工项目 的成本控制， 通常是指在项目成本的形成过程中， 对生产经营所消耗的人力资源、 物资资源和费用开支，进行指导、监督、调节和限制，及时纠正将要发生和已经 发生的偏差，把各项生产费用，控制在计划成本的范围之内，以保证成本目标的 实现。施工项目的成本控制，伴随着项目建设的进程渐次、全方位地展开。 第 1 章 绪论 1.1选题背景 随着我国经济体制改革进一步深化，建筑施工企业已全面实行改制，企业将全面 走向市场，并同外国建筑施工企业一起在市场中竞争，这使企业需要承担更大的 风险。建筑施工企业的生存和发展，靠的是在竞争中获取更多的工程施工任务， 并通过对项目组织的实施，由此带来的可观经济效益和社会效益。那么实施建设 好每一个建设项目，在保证质量、安全的前提下，节约成本投入，创造出满意的 经济利润，并使其最大化，将是建设完成好每个施工项目的关键，也是施工企业 生存的根本， 同时也是为赢得更广阔的市场提供有利的条件和前提。 换个角度看， 就是说，施工项目成本控制管理就越显得重要，成本管理成为施工项目管理的核 心内容。实际上，质量管理、进度管理、资源管理、安全管理等，无不与其息息 相关，在每一项管理内容的每一个过程中，成本都无不伸出无形的手，在制约、 影响、推动或阻滞着各项专业管理活动，并且与管理的结果产生直接的关系。 1.2研究目的 当前在施工企业成本管理中，存在着许多问题。首先是对施工项目成本管理认识 上有误区。长期以来，施工项目成本管理方面存在重实际成本的计算和分析，轻 全过程的成本管理；重制造成成本的核算，轻采购成本、工艺成本和质量成本； 重财会人员的管理， 轻群众性的日常管理的现象。 其次， 施工项目成本管理粗放。 很多施工企业管理水平总体不高，尤其在基础管理方面，长期停滞在“领导一人 说了算”的水平上，管理粗放，不注重成本管理。另外，成本管理中缺乏可操作 的工程成本控制依据。目前的一些工程项目的成本管理措施，只有简单的规章制 度，具体由谁去做、怎样做、做到什么程度都没有涉及，都是一些空洞的理论性 规定，根本无法执行。最后，管理中缺乏完善的责权利相结合的激励机制。 因此，本文选择建筑工程施工项目成本控制方法为主题进行研究，以期丰富建筑 工程施工企业成本控制理论以及对我国建筑工程施工企业成本管理工作有所参 考。 1.3建筑工程施工项目成本管理现状 目前，我国施工企业施工项目成本管理走的是一条粗矿的路子，即使有一些较为 “先进”的建筑施工企业结合自身的施工项目成本管理方面的经验和方法， 提出 了一些进行项目成本控制的措施和手段， 但在施工项目成本管理方面还仍然不够 完善。 目前建筑工程施工项目成本控制存在的问题主要表现为： （一）成本管理和成本控制的基础工作差 许多施工企业没有建立健全成本控制制度，也没有实施有效的成本控制，具体表 现在： 1企业没有原始记录制度或制度不健全，固定资产报废没有报废清单，材料出 入库没有附相关的原始单据或随有原始单据但签字不全等； 2在定额管理制度方面，由于企业没有制定先进而又可行的材料、燃料、动力 等消耗定额，不能据以评价耗费是否合理、节约，不能据以控制耗费、降低施工 成本。 3在计量验收制度方面，没有适当的计量手段和计量设施，难以保证各项物资 计量的准确性。 4存货的清查盘点制度方面，不能准确反映施工过程中的各项消耗和支出，不 能形成完整的存货盘点原始记录等。 5管理费用等期间费用没有预算和控制指标，没有部门、个人控制指标和限额， 也没有超额和节约的奖罚，造成管理费用严重超支和失控。 （二）施工人员成本控制意识薄弱，重生产、轻效益 经过多年的市场竞争，施工企业也在进行经营体制的改革，这在一定程度上促进 了施工企业成本控制，但并未根本改变成本管理的观念。各施工企业仍普遍存在 这样一些问题： 1施工组织设计阶段忽视施工准备，人员、机器设备的安排、调度和衔接对成 本的影响。由于缺乏科学的计划组织，施工阶段普遍出现人员窝工、材料浪费、 设备闲置现象，加大了工程项目的成本支出。一些项目前期准备不足，一有条件 便匆匆备料，材料进场后不能合理堆放，验收、领用制度不健全，节约、奖惩措 施不力，导致材料大量浪费。一些项目经理部对设备配置不作合理分析，希望设 备越多越好、越先进越好，造成了设备资源的浪费。设备使用当中，一些单位缺 乏维修保养，导致设备完好率、使用率低。这些因素均增加了费用支出。 2施工阶段忽视成本的中间控制，尤其不太重视质量成本和“工期成本”。工 期成本是指为实现工程目标或合同工期而采取相应措施所发生的一切费用。 由于 施工企业推行项目法管理，各工程项目分散于不同的施工区域，企业管理层属于 利润中心而不是成本中心，无法真正的对工程成本产生影响。作为成本控制中心 的项目而言，由于深受工期和超期罚款等合同条款的约束，为了保证工期目标取 得信誉， 在保证工程生产方面易于达成共识， 对工期成本及项目盈亏却顾及不周， 盲目地赶工期要进度， 造成工程成本的额外增加， 是效益向生产低头的典型表现。 3施工后期忽视成本分析、评价与考核。目前各企业的财务主管严格来说仅仅 是会计主管， 而诸多会计人员工作也仅局限于成本核算， 而对成本的超支 （结余） 的项目、原因不作分析或分析不祥，没有意识到自己应该为决策人员提供有针对 性的成本管理依据或意见。 （三）缺乏责权利相结合的控制机制 施工企业工程成本控制普遍缺乏统一领导。 项目经理往往认为自己的主要任务是 保质、保量、按期完成施工任务，最关心的问题是工程资金能否到位；技术人员 认为自己的主要任务是解决施工难题，搞好工程质量，确保顺利移交；工人最为 关心的问题是工资能否保证，资金能发多少。提起成本控制，一些人会自然而然 的认为这是一个会计方面的概念，是财务部门的事情，与自己所从事的工作风马 牛不相及。财务部门虽然对成本控制理解较深，但其责任似乎也只停留在日常的 成本核算上，况且自己也仅仅是一个项目部的职能部门，没有权利指挥管理其他 各部门。财务主管（项目总会计师）在多年的市场经济中接受了货币资金的资金 时间价值理论，忙于预付款的索取、工程款的结算以及对财务人员的传道、授业 解惑，对成本控制一时不知如何下手。 事实上，每一个人都涉及到了成本控制活动，但并不是每个人都能明白自己在成 本控制中的作用，并不是每个人都能明白如何去对成本施加影响。于是，成本控 制缺乏制度约束，缺乏具体责任，成本目标无从落实。 经常性的低价中标和长时期的艰苦创业，使得项目部员工对资金少有幻想。资金 发放往往表现为对工程某一形象进度的庆贺行为，如主体工程竣工奖等，此类资 金的发放范围仅限于从事某工程项目超过一定期限的人员， 且根据实际工作日人 人均等有份。另外，由于没有很好地将责权利三者结合起来。有些项目经理部简 单地将项目成本控制的责任归于成本管理主管，没有形成完善的成本控制体系， 赏罚不明。成本控制缺乏激励机制，职工从事成本控制的积极性就无法调动。对 成本的超支、结余情况或不作分析，或分析不祥。这便使得施工企业管理层无法 真正了解成本运行状况，难以进行成本控制和成本决策工作。 （四）成本管理计算手段落后，预测、分析缺乏科学依据 从成本管理的方法看，我国经过几十年的成本管理与实践的探索，从理论上形成 了一套关于成本预测、决策、核算、控制、监督、分析、考核的管理体系。但是， 企业在运用这些方法进行管理的时候， 还存在诸如事前成本管理与事中管理的严 重脱节等问题，企业缺乏适应社会主义市场经济需要的成本管理方法。从成本管 理手段来看，成本管理仍处于工操作阶段，离电子化、现代化要求相距甚远。随 着影响施工项目成本升降因素的不断增加， 迫切需要通过电算化手段进行成本管 理。实施施工项目成本控制，必须对大量的数据进行计算、分析，但是，由于我 国起重机起步较晚，在施工项目成本管理方面的应用尚不普及，这便使得成本计 算与分析仍然停留在手工阶段。 成本控制实际上就是通过信息流来控制物流的过程，没有信息流，物流就会无法 控制，信息流的任何堵塞，都会造成物流的混乱，成本控制就会无能为力。从控 制的角度看，要求信息流和物流是同步的，但实际上，信息流往往有滞后性，特 别是人工处理信息，跟不上物流，比物流迟缓很多，这就是影响到成本控制的效 果。缺乏灵敏的成本资料系统，不能为成本控制经济地提供及时、准确、适用的 信息，是目前施工企业共同的问题。 （五）管理人员素质不高，管理组织薄弱 要搞好成本管理，关键是提高成本管理者的素质。目前，企业成本管理人员综合 素质不高，缺乏先进的成本管理理论知识。完善的成本管理组织是现代企业进行 现代化成本管理的必要条件，是企业生产经营活动顺利进行的重要特征。当前， 企业各级成本组织的目标和责任不明确，成本管理混乱，上下级成本管理组织联 系不紧密，下级成本管理组织不能很好的完成上级成本管理组织下达的任务，企 业各部门之间的相互协调与配合不默契。 第 2 章 项目成本控制理论 2.1项目管理 2.1.1 项目管理概念 项目:是指在一定的资源约束下，为创造独特的产品或服务而进行的一次努力。 施工项目其有如下特征: (1)整体性；(2)一次性；(3)独特性；(4)生命周期属性；(5)约束性；（6）渐进 明细性。 项目管理:就是把知识、技能、工具和技术应用于项目各项工作之中，实或超过 项目厉害关系者对项目的要求和期望，其特点: (1)复杂性； (2)创造性；(3)需要集权领导和建立专门的项目组织；(4)目经理 起着重要的作用。 2.1.2 项目管理要素 项目管理的六要素即工作范围、时间、成本、质量、组织、客户满意度。对一般 项目而言，其项目管理就是如何处理质量、进度、成本三者之间的关系，使之平 衡协调，如图 2.1。 在研究项目成本与质量关系时，典型方法是价值工程分析运用，实际应用过程中 由于这一工作受一定的时间制约， 必须在一定的时间内完成， 成本价格的时限性， 质量标准要求的时期性，技术指标的极限性，这些极限性都有以一定的时间为终 点:在研究项目成本与时间的关系中，主要方法是 wbs 分解，偏差分析等，实际 工作过程中受质量标准制约，以完成某一质量标准为前提条件;在研究项目的质 量与时间关系中，主要方法是技术方案，资源优化配置等，要完成这两者的平衡 要求，受制于成本这一关键制约条件。 2.2成本控制的概念 2.2.1 成本 成本是商品经济的产物，是商品价值的主要构成部分。马克思科学的分析了资本 主义经济条件下，商品价值的构成，他认为“成本是商品生产过程中消耗的物化 劳动和活劳动等必要劳动的货币表现，是产品价值的最重要组成部分，是一个在 生产要素上耗费的酱价值 c+v 的等价物或补偿价值”，马克思对成本的考察， 是既看耗费，又重视补偿，这是马克思对成本涵义的完整理解。 2.2.2 控制及其要素 控制是指按照一定的条件和预定的目标，对一个进程或一系列事件施加影响，使 其达到预定目标的一种有组织的行为。或者说，是指一个系统通过某种信息的传 递、交换或处理，发出指令，调节另一个系统的行为，使其稳定地按照既定的轨 道行进， 以达到预定的目标。 控制作为一个系统， 必须具备施控主体、 受控对象、 控制目标、调节功能和信息反馈五个基本要素。 控制作为控制理论中最为基本的概念，其比较直观的定义是：控制是施控主体对 受控客体的一种能动作用， 这种作用能使受控客体根据施控主体的预定目的而运 作，并最终实现这一目的。 要实现对一件事物的控制，应当具备三个条件： （1）被控制对象必须存在多种发展变化的可能性。如果事物发展变化的可能性 只有一种，也就无所谓控制了。 （2）客观事物发展的各种可能性是可选择的，如果无法选择，也谈不上控制。 （3）客观事物在发展过程中，为达到控制目的，必须创造一定的条件，具备一 定的控制能力。也就是说，要实现一定的目标，可以通过施加一些人为的控制措 施就可能了。 可能性空间是控制论的出发点， 客观事物在可能性空间的发展变化是由于事物发 展自身的“不稳定性”造成的，可能性空间与不稳定性成正比关系变化。所以控 制归根结底是一个在事物发展变化的可能性空间中进行有方向、 有目的的选择过 程。 控制作为一种有目的的行为，其目标有两类：一类是保持系统（或是过程）的原 有状态，一旦发生偏离，就将其纠正到原有状态，这类控制目标主要通过事后控 制来实现；另一类是通过控制引导系统达到新的、预期的状态，这主要通过事前 控制来实现。事前控制是指通过对输入信息的监测，设法预测可能出现的偏差， 在问题出现之前就作以调整。事后控制是以过程的输出作为同一过程的输入，用 信息来触发动作，在系统中形成一个信息回路。 2.2.3 成本控制 结合上述成本及控制的含义我们可以看出，所谓成本控制，是企业根据一定时期 预先建立的成本管理目标，由成本控制主体在其职权范围内，在生产耗费发生以 前和成本控制过程中， 对各种影响成本的因素和条件采取的一系列预防和调节措 施，以保证成本管理目标实现的管理行为。 运用控制理论指导成本控制实践，是成本控制管理的一个重要发展，也是现代成 本管理的重要标志与内容。现代企业成本控制有三种控制方法： （1）事前控制，也叫前馈控制； （2）事中控制，又叫现场控制； （3）事后控制，也叫反馈控制。 而成本控制的基本程序包括三个步骤： （1）确定成本控制的标准； （2）根据成本控制标准衡量执行情况与结果； （3）纠正脱离成本标准的偏差； 此外，在成本控制活动中还首先应当明确成本控制的环节，从系统论的观点看， 成本控制的环节应是企业的整个生产经营过程的各阶段。具体讲又包括材料供 应、 产品生产和产品销售三个阶段。 即企业为了生产某种产品或者提供某种劳务， 在供应、 生产和销售过程中所发生的以货币形式表现的全部生产费用支出都就是 成本控制的对象。由于时间因素以及部门权责范围的划分，成本有可控成本与不 可控成本之分。它们只是相对而言，有时是可以互相转化的。例如：公司管理费 对于生产部门来说是不可控的，但对于整个公司来说又是可控的，因而广义的成 本控制对象就应当包括所有能用货币形式表现的全部生产费用支出。 2.3成本控制理论的发展 成本控制的发展阶段是随着商品经济的发展而发展起来的， 大致经历了以下几个 阶段： 1产品制造成本控制阶段（20 世纪 30 年代之前） 在 20 世纪以前，成本会计的发展进程比较缓慢，当时的管理者只是注重产品的 实际成本计算，用来进行产品定价和期间损益的计量。自 30 年代开始，随着资 本主义社会生产力的迅速发展，企业规模的日益扩大，所面临的各种经济条件更 加复杂，市场竞争激烈，迫使企业必须合理地进行内部管理。标准成本计算应运 而生，被企业用作改善经营、控制成本水平和进一步提高盈利的重要手段。 标准成本的原理是：预先制定作为规范的标准数值，通过对标准数值与实际数值 的比较和差异分析，来测定经营效率，并通过明确责任归属和差异原因，改善经 营管理。由于它一开始就与生产技术进程紧密结合，因而带有明显的成本管理色 彩。20 世纪 20 年代末，由于西方资本主义国家的经济剧烈波动，理想标准成本 难以再发挥成本控制的作用， 人们普遍要求以现行标准成本目标取代理想标准成 本。从而使标准成本具有较强的可操作性和可实现性，在产品实际成本控制中能 更有效的发挥作用。它是控制产品成本和提高企业经营成果的一种有效的方法。 2责任成本控制阶段（20 世纪 30 年代-50 年代） 20 世纪 30 年代，美国工业进入了新的发展阶段，企业规模日益扩大，科技的进 步更加迅猛，市场竞争更加激烈，西方资本主义企业广泛推行职能管理与行为科 学管