小学语文第三册狐狸和乌鸦教学设计.doc

小学语文第三册狐狸和乌鸦教学设计丰台区保台小学 赵秀玲一、故事导入1、同学们，你们爱听故事吗？今天老师给大家讲个故事，好吗？（师配乐讲狐假虎威的故事）2、故事中的狐狸是一个什么样的家伙？（狡猾）3、导语：狐狸狡猾的本性是不会改变的，过去它骗了老虎，今天它又对乌鸦使起了坏心眼儿。今天，我们就来学习狐狸和乌鸦。（电脑出示画面，师板书课题：狐狸和乌鸦。）二、初读课文整体感知这只狡猾的狐狸和很少有人赞美的乌鸦到一起发生了什么故事呢？请同学们快打开书读一读课文。（狐狸骗走了乌鸦嘴里的肉，乌鸦上了狐狸的当。）三、精读感悟狐狸为什么要骗乌鸦嘴里的肉？请你读一读课文的1-3自然段。乌鸦找到一片肉，站在树枝上，心里会怎么想？狐狸也出来找吃的，它抬头看见乌鸦嘴里的肉，心里又会怎么想?出示：它抬起头，看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。请你读一读这句话。谁能把乌鸦馋得直流口水的样子读出来。(指名读)狐狸又是怎样骗到乌鸦嘴里的肉的哪？请你读一读课文的4-8自然段，看看狐狸对乌鸦说了些什么？并用曲线划出来。1“狐狸为了得到乌鸦嘴里的肉，都对乌鸦说了什么话呢？请小朋友们把划出狐狸说的话，读一读。”2狐狸为了得到乌鸦嘴里的那片肉，先对乌鸦怎么说的？ 出示：“您好，亲爱的乌鸦！”请你想一想，狐狸会用什么样的语气和乌鸦说话？请你读一读这句话。狐狸为什么对乌鸦这么客气，它当时在想什么？请你带着这种心情读一读这句话?出示：狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！” (5)指名读.（6）乌鸦有什么反应？为什么不做声，它可能怎么想？ 看来乌鸦是不想理睬狐狸，可是狐狸有没有死心呢？他又继续想办法，你看他又说了什么？（点击：第二句话）小朋友们自己先小声地读一读，看看怎样读效果比较好。自由读。出示：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”1 下面我们来分角色朗读。狐狸： （1）哪些小朋友想当狐狸？请起立。部分读。 （2）引导：“狐狸啊狐狸，乌鸦理都不理你，你为什么还要问候他的孩子啊？”指名说。 （3）原来狐狸为了得到乌鸦嘴里的那片肉，所以才讲了更好听的话呀。请刚才的当狐狸的小朋友再来读一次。乌鸦：想当乌鸦的小朋友请起立。乌鸦的反应又是怎样的？部分读。（点击：看一眼，不做声）引导想象说话：“乌鸦啊乌鸦，这一次，你为什么看了狐狸一眼呢？你心里在想什么呢？” 引导想象说话。指名说。 （3）再引导：“乌鸦为什么还是不做声呢？” 狐狸两次骗肉都没有成功，他真的不甘心，第三次又对乌鸦说了什么呢？指名说。（点击：第三句话）出示：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。 您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您就唱几句吧！”狐狸怎样说才能骗到乌鸦嘴里的那片肉，请你读一读。乌鸦的羽毛真的比麻雀漂亮吗？（出示图，进行比较）乌鸦的嗓子怎么样？你觉得好听吗？那狐狸为什么要这样夸乌鸦呢？狐狸说的话是真话吗？（板书：好话）谁还能像狐狸这样夸夸乌鸦？狐狸说的都是假话，可是乌鸦听了却？（出示：得意极了）得意极了是怎样的表情？乌鸦得意极了，结果就上当啦，从那里看出乌鸦上当了，请你读一读课文。讨论：乌鸦找到的肉为什么被狐狸骗走了？教师小结：狐狸实在太狡猾了，为了骗走乌鸦嘴里的那片肉，说的都是些好听的话，把乌鸦的缺点都说成是优点，乌鸦太爱听好话了，结果就上当了，嘴里的肉就这样掉下来给狐狸叼走了。四演一演故事到这里也讲完了，看到小朋友们学得这么开心，我们大家一起来演，好吗？ 想演乌鸦的小朋友请起立，想演狐狸的小朋友准备好狐