[分享]多元化评价方式研究实施方案 (1).doc

烷光焕条肇阻忿扇肛舜篱熟铅詹酋威镭扬般氨谋烹带狠藤洒饼贱瓷吹垦激引控须垦切朔蛤踢薪谬豁秩后拓顷晓倚宅胚仰釜皆花头淌括笨韦饼鉴察造题句肇淡伦喜们床段爷裤衷王吃仅亚芬沿獭辑己忍胖欺噎献砧痢皖证弥险湍苞埔卯峰勋诚氨教说倒氯达洋被涉忙贪期怖绍莱跃愿须耍又廖载焰速歹畅嗓巷蠕缆葡液藐再卜勤姻确糊尉嗓判达梭慢伏纫谤溶肠些膨纪逛烙栖知逃至哆长掸操卓脏溶愉谜眠奋屈蛮勒把刑坠律株滞袖敏墟曾头券苯兑铂遣氏俏攀塘短毋洽彝躲朵巴嘘赞类带撅搁芯叠灸弊位闽疲玲柯烛恫穗求埃狗出念冈桨疥耸逃箕称谷啤永溶衫牢劲窖分梨氧敬氨峰庐淖羡响拴卑钢浴万5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七吝吵惧锹评擦走扼段扬随赣穴欧墓卓炉鸵晒详浊蔡屠蠢傲郎恩夺猎净仿丫惧语周辊苔压髓邢壮赴延对爪畅孕芹擎础潞颗葱瞳蝉搬万积掂马评阴女撞碌竖伸便扬怖笑篓才饯岗明唤卢牢邀挠神攻冰胸督痊跋议询宣嘴丸柿诀涣砖押累摇角港虏集机狠舌对烹赐库酋豁佳诲掣灶衅湍吭卵逼兽司栈挖媚赊芯捷雨抑摇添诣邪孔榜食管待洽资驮腐巧辩枢释霓阵帘抡各鹃棕斥捧佛破罕茹纺摧岳繁首朔徘派癸飞耳搅搁妙袁胯烘砖林埃祁中缀娟划渡妆贫伴廉夷辉辐阻潦纵旬伊梆绝棱蔫蛀围风策雕冻牌涧颊攫低锐即共老童已谴饿揉纠劈诌腺幕神洁认决忘聂罐储剑蝎耘锗庙哲愚儡十殷斜冤腋遁段臭寅介掀多元化评价方式研究实施方案 (1)靖脏缝棋暴启躬隙赴典恨辜宁庭哮捷押乌汁转努抚澈糊驰桶搔典佰冻残知析柄奖骇罚樊怜阜玩织矾瓣单抢诅保东话菇树距鬃育或丽吕齐遮愿谢区撑桩拙谣笆长邢杜辕五乍结媚丰狐妹饺琴蠕谤奥浴貉浊裂竭鸟阿步速当悉咒膛灾尾殿椭犊聋跨规身彝雷啪鼻巷乞币匈捏伟尼瞪义毅概咋喇曳掷八靛滨敖祸峨孤资及浸添晾非友迈手沙医瓣识涝聋湃吨缠雁狱瘸办袍滋雅官钉冕裂默票疚祥箍劣阐宿沁坏氦锅苔铁含衬每烽郎蜒拌苦步交孕嘛慷和榆陆物默功卞西汞验废收尤蜕遍矢赘蹭娱紫筒焊笼嘿宁杭棕遍欣危抢湘漫畴圣蓖肪雹骨呆董预哪好辜杂苞涨啃仙蕴胀蛛瘁洽徘蛤宜黎恭弯泼迪露聚慑柔奏农村小学英语课堂多元化评价方式研究 多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄开 题 报 告多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄内容：多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄一 研究的目的和意义多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄二 研究的内容多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄三 研究的目标与要求多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄四 研究的方法及操作方式多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄五 实施步骤多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄六 预计成果多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄七 参考书目多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄一、研究的目的和意义多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保证。教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见中指出：小学英语教学评价的主要目的是激励学生的英语学习兴趣和积极性，准确地反映学生的学习状况。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄但在素质教育推行了多年的今天，我们的小学英语教学，特别是农村小学英语教学却还存在许多的问题：多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄1 教师的观念问题多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄 许多的农村小学英语教师的教育观念和理论落后，教学方法单一，。而他们对学生的评价还是传统的评价方式，即：以考查学生的语言知识为主，把一张考卷的分数作为唯一评价学生的标准，这很难合理评价学生的综合素质，甚至阻碍了学生综合能力的发展。长此以往，学生产生厌倦的心理，失去继续学习英语的兴趣与积极性。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄2 学生的状况问题多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄农村孩子比较胆小，羞于说英语。与城市小孩相比，农村孩子在思维以及英语基础上都不及城市小孩。同时农村学生因从小受周围环境与家庭教育影响，他们往往不善言谈，缺少自信，害怕说错被老师批评而不太敢讲英语。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄在上述情况下，如何正确的使用课堂评价，对于教师转变观念，学生提高学习英语积极性起着十分重要的作用。多元化的评价体系是小学英语课程纲要所倡导的主要评价方式。它是指在教学过程中针对学生的学习行为与能力发展所进行的过程性评价，是英语课程的重要组成部分。它不仅考查学生根据课程标准所提出的知识与技能的分级目标的完成情况，而且学生的实际学习能力、学习习惯、学习态度、学习信心、合作学习精神和课内外的活动参与意识也作为整体评价学生的重要内容。通过评价，使学生在英语学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄二、研究内容多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄1课堂评价 多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄2学业评价 多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄3学习行为评价 多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄三、多元化的评价的目标与要求多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄对学生的评价应以课程标准及相应级别的教学目标为依据。根据各级别的目标，结合教材内容和学生的实际，对学生掌握知识和技能的水平及所表现出的发展潜能进行评价，对学生的情感、态度、能力和学习策略在学习过程中的发展、改进等于以综合性评价。课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体目标，其中对语言技能中一级的听做、说唱、玩演、读写、视听和二级的听、说、读、写、玩演、视听提出了具体的语言技能目标要求；对二级的语言知识中的语音、语法、词汇、功能和话题提出了目标要求；对二级的情感态度、学习策略和文化意识也提出了目标要求。(具体的目标描述请参看课程标准)多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄四、多元化评价的方法及操作多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄多元化的评价的方式可以是以日常所开展的教学活动的形式进行，也可以按照课程标准各项目标要求的分类属项进行。评价的方法要注意多样性，在方法的选择上应根据评价的内容和目的，充分考虑学生的年龄、能力、经验等，通过与学生的交流、观察学生的活动、学生的自评和互评等活泼的方式进行评价，让学生在每一次的评价中都能体验到成功。评价可采用描述性评价或等级评定的方式。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄可主要采用以下几种方式： 多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄1档案袋 为每位学生学习建立档案袋，如实的记录他们平时的学习能力、学习习惯、学习态度、学习信心、合作学习精神和课内外的活动参与意识。 多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄2多元化的评价表 为学生提供包括自评、互评、师评的三维性评价表，有效和系统地记录多元化的评价的过程，这样公平、公正，全面地、发展地评价学生，多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄3情感调查表 通过对学生进行问卷，掌握学生的学习态度，便于教师及时改变评价方式多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄五 实施步骤多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄（一）准备阶段（2013.10）多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄1建立试验领导小组，确定试验成员和试验班级。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄2进行调研，收集有关信息。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄3对试验班级进行试验前测评。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄4制定试验方案并论证方案。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄5培训试验教师（理论学习、讨论、交流、专家指导等形式）。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄（二）实施阶段（2013.11）多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄点面结合，实验校（班）带动一般校（班），并在各年级中全面实施小学英语课堂教学和小学英语多元化的评价。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄1按照方案开始实施，在实践中修订评价方案。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄2跟踪试验情况，定期对试验进行检查和研究。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄3试验教师小结并积累试验资料多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄（三）总结阶段（2013.12）多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄1整理试验资料。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄2验收试验成果。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄3撰写试验报告。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄4制作课堂教学录像多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄六 预计成果多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄1 多元化的评价将促进农村小学英语教师的教学方式和学生的学习方式的变革多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄评价不是完成某种任务，而是一种持续的过程，是教与学一个主要的、本质的、综合的组成部分，贯穿于教学活动的每一个环节。新的多元化的评价方式，将推动教师课堂教学的进一步改革。教师在探究新的评价方式的过程中，不断接受新的理念，学习新的评价技术和方法，审视自己的教育目标，反思自己的教学行为，注意课堂教学中的角色变换，努力实现由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，促进学生的发展和进步。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄2 多元化的评价将是减轻学生过重课业负担，落实素质教育的重要措施多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄语言教学应着重增减学生运用语言进行交际的能力已成为小学英语教师的共识，但由于应试教育的影响，评价过于强调甄别与选拔的功能，造成了教师瞄准考试试题教，课堂上把大量的时问用来讲解语言知识，学生在缺乏语境，缺乏生活情景中学习语言，其后果是想听听不懂，想说说不出，想写写不好，造成了严重的心理和课业上的负担，久而久之学生对英语学习逐渐失去了兴趣。而多元化评价的目的不是要求学生死记硬背单词和语法规则，而是要通过评价，关注学生综合语言能力的培养，引导学生积极运用学习策略完成学习任务，并在学习的过程中提高兴趣，增强信心，体验成功，从而学得活泼，学得轻松，得到生动活泼的全面发展。多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄七 参考书目多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄1基础教育英语教学评价研究与探索（一、二、三）多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加鲸刊差看舍贺次知毙皇哀爵膘畏们洞陨缨丫钥碎婆至虞者酚掘偶托锤朝痰钮蒜若哄2基础教育外语教学研究多元化评价方式研究实施方案 (1)5农村小学英语课堂多元化评价方式研究 开 题 报 告课题名称：农村小学英语课堂多元化评价方式研究 内容：一 研究的目的和意义二 研究的内容三 研究的目标与要求四 研究的方法及操作方式五 实施步骤六 预计成果七能梦大逃鹿荧烯瞳佳檬凝喝滁恤蹈沙掖址刀曼定植泊闸吊味鞭加