（音乐学专业论文）面罩唱法研究.pdf

学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文面罩的唱法研究，是在导师的指导下，独立进 行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含 任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献 的个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者( 签名) ：圣曼尧 2 0 1 0 年乙月7 日 指导教师确认c 签孙车陲， 乙厂6 年fz 月7 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构 送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在年解密后适用本授权书) 论文作者( 签名) ：圣貌 - 7 0 ro 年，z ，月1 日 指导教师( 签名) ： 车壤j 二 沙f 。年r 月7 日 i i i i i i i i i i_i_i i i_i i i 由来已久的传统， 唱者的声音集中、 靠前、明亮而柔和，同时符合美声唱法的声音具有穿透力、致远性、持久性、连 贯性的美学原则。因此；近些年来，随着美声唱法在中国的蓬勃发展，面罩唱法 逐渐被许许多多的歌唱者、专家、教授所接受，并运用到了歌唱、教学的具体实 践当中，并得到了验证。然而，尽管面罩唱法有着美声唱法所要求的许许多多的 优点，但是由于种种原因，对于面罩唱法还存在着许多的争论，也存在好大一部 分学者、歌唱者对此种唱法存在一定的怀疑。正是在这样的理论与实践环境背景 下，本文以面罩唱法研究为题目进行理论上的梳理，并结合具体的发声训练进行 剖析，力求论述有理、有据、有节。全文共四分部分： 第一部分：绪论，主要阐释论文题目的提出、目的及意义；国内研究现状。 第二部分：面罩唱法，分三个层次：一是面罩唱法产生的历史背景及其发展： 二是面罩唱法；三是面罩唱法与关闭唱法之间的争议。 第三部分：也是本文所论述的核心部分，面罩唱法训练。分三个层次，一是 良好的呼吸技巧训练；二是中低声区的训练；三是声区转换与混声训练。 结语，对本文进行归纳与总结，并进而得出面罩唱法是美声歌唱的关键、传 统、精髓的论点。 本文紧紧围绕面罩唱法是意大利美声歌唱的精髓为核心进行论述，以哲学思 辨与分析的方法，以声乐技术训练的实践为出发点进行研究和探索。运用资料搜 集、分析比较、网上搜寻、听录音等方式i 方法来增强论文的理论性与实践性。 笔者力求通过多年的声乐学习，对面罩唱法做一下理论上的梳理，目的是为声乐 学习者与演唱者有些许启发，为声乐艺术的发展尽笔者之所能。 关键词：面罩唱法关闭唱法呼吸集中点混声 _ i i i i i i i i i i i 曩i i i _ a b s t r a c t m a s ks i n g i n gi st h ek e ys k i l lo fb e lc a n t o a n da l s oi st h et r a d i t i o no fi t a l y s i n g i n g i t sw h e r et h ee s s e n c eo fb e lc a n t oe x i s t s a d o p t i n gt h em a s ks i n g i n g ，t h e s i n g e r sc o u l dm a k et h e i rv o i c ef o c u s e d ，b r i g h ta n dd e l i c a t e a st h em a s ks i n g i n gj u s t f i tt h ea e s t h e t i c so fm u s i c ，r e c e n ty e a r sm o r ea n dm o r ec h i n e s es i n g e r sa n ds c h o l a r s a c c e p ti t ，a n da d o p ti tb o t ho nt h es i n g i n ga n dm u s i ct h e o r yt e a c h i n g t h o u g hm o r e a n dm o r ep e o p l ea c c e p ti tp r a c t i c a l l ya n dt h e o r e t i c a l l y , t h e r ea r es t i l lm a n yp e o p l e d o u b ta b o u t i tf o rd i f f e r e n tr e a s o n s 。w i mt h i st o u g hs i t u a t i o n 1w i l ls t u d ym a s k s i n g i n gf r o mt h e o r yf a c tw i t ht h es u p p o r to fv o c a l i z a t i o n m ys t u d yc o u l db ed i v i d e d i n t o4p a r t s ： ii n t r o d u c t i o n ，t h es i g n i f i c a n c eo ft h ee s s a y st o p i c ，m ya i mo ft h i ss t u d y ； d o m e s t i cs i t u a t i o no ft h i ss t u d y i ih o wt h em a s ks i n g i n gc o m e si n t ob e i n gi nh i s t o r ya n dh o wd o e si td e v e l o p ， t h ed e f i n i t i o no fm a s ks i n g i n g ，a n dt h ed i f f e r e n c eb e t w e e nm a s ks i n g i n ga n dc l o s e s i n g i n g i i ih e r ei st h ee s s e n c eo ft h i se s s a y i t sa b o u tt h es i n g i n gt r a i n i n g a ：r e s p i r a t i o ns k i l lt r a i n i n gi nm a s ks i n g i n g b ：b a s sa n db a r i t o n et r a i n i n gf o rt h em a s ks i n g i n g c ：a c o u s t i ca r e at r a n s i t i o na n dm i x e ds o u n dt r a i n i n gf o rt h em a s ks i n g i n g i vt h i si ss u m m a r i s ep a r t t h i sp a r th e l pt h ew h o l ep a s s a g er e a c ht h ef i n a l c o n c l u s i o nt h a tm a s ks i n g i n gi st h ee s s e n c eo fb e lc a n t o t h i ss t u d yh a dq u o t e dm a n yb o o k s ，a d o p t e dc o m p a r a t i v ea n a l y s i sa n da l s o s e l e c t e dm a n yd a t af r o mt h ei n t e r n e t a n da l s o 、) ，i mm yy e a r s m u s i cp r a c t i s i n g ，1 w a n tt oe v o k et h el e a r n e r ss o m en e wi d e a sw i t ht h i se s s a y k e yw o r d s ：m a s ks i n g i n g ，c l o s es i n g i n g ，r e s p i r a t i o n ，f o c u s ，m i x e ds o u n d _i - i l i i i i i i l i i i i i i 1 目录 中文摘要：“v 英文摘要v 绪 仑。1 ( 一)题目的提出和研究的意义1 ( 二)国内研究现状3 第一部分：面罩唱法5 ( 一)面罩唱法产生的历史背景及其发展5 ( 二)面罩唱法8 ( 三) 面罩唱法与关闭唱法之间的争议1 0 第二部分：面罩唱法训练一1 4 ( 一)良好的呼吸技巧训练1 4 ( 二) 中低声区的训练1 7 ( 三) 声区转换与混声训练2 0 结 仑o o00 一2 6 参考文献“t3 0 附录0 0 3 1 后记“3 4 v _ i i l - i i i i i i i l i i i量i_i i 绪论 一、问题的提出和研究的目的与意义 对于声乐学习者、演唱者来说，正确的歌唱方法无疑是自身艺术生涯中梦寐 以求的事情。其间的学习历程，除了要付出艰辛的努力之外，还要具有坚强的意 志、聪明的智慧和良好的悟性。然而，在这一过程中，各种纷繁多样的方式、方。 法时时充斥于耳边，由于对声乐艺术了解不够，各种方法的诱惑，对教师以及专 家有时过度的崇拜等因素。致使学习者总认为他们的方法就是正确的，他们就是 上帝，他们一定能够带领我们走向艺术成功的殿堂。殊不知有时教师的方法是不 是适合自己，是不是科学正确的，有时还很迷茫，甚至学了大半辈子的声乐还没 有一个系统的歌唱方法理论来指导自身的歌唱实践。致使歌唱者、学习者学到一 定的时候往往望而却步，越来越唱不动，越来越对歌唱失去兴趣，甚至放弃歌唱。 作为一个声乐学习者、演唱者，无疑对自身的歌唱事业，有着百倍的兴趣， 不懈的追求，有时会在精神上，物质上付出许多许多，然而，结果却往往不尽人 意，有时由于歌唱方法的问题也会导致终生的遗憾。 自改革开放以来，声乐艺术获得了蓬勃发展，在全国范围内，除了几大音乐 艺术学院之外，各省级的师范大学的艺术系，艺术学院相继建立。为艺术类人才 招收敞开了大门，尤其近几年来，各大艺术院校相继扩招，每年省级统考的学子 高达几万之多，在这一巨大的声乐艺术人才市场的背后，为利益的驱使，各省、 地、市甚至县内，各种声乐艺术培训班，琴行、艺术学校如雨后春笋，琳琅满目。 声乐艺术学习的学费已是一涨再涨。不管教师教的如何，方法好不好，学习者适 不适合学习声乐，只要你想学，就来者不拒。有的地方声乐教师，根本就没有接 受过声乐专业学习，对声乐艺术规律的认识还只停留于一知半解，更有甚者，学 民族乐器的、学理论专业的教师也充斥到教授声乐的教师队伍中来。据笔者考察， 有的地方性所谓艺术培训中心的个别教师，为了学生考学，在教授学生学习声乐 时，根本就不练声，一上课就是唱歌，不停地唱，只要学生本钱好，能喊能叫， + 声音大，就是好学生，就能考学，最终的结果是，教师声带都声带小结了，做了 手术，之后还继续教学生。当然这样的教师教授出来的学生根本就考不上好的专 i i i ii i i i i i i i i i i i i i i 业院校。然而扩招之下，部分学生凭借本钱好还是考上了一般性的院校，但学生 和家长并不明白其中的道理，事实上学生歌唱的基本功没有打好，没有按着科学 的发生规律去歌唱，为其今后的歌唱艺术道路埋下了不可弥补的缺憾。 声乐艺术的学习，是一个艰辛的漫长道路，即使教师有一套科学的教学方法， 培养一个像点样的男高音、女高音、男中音、女中音，一年半载的培训，效果也 不会太明显。更何况所接受的如果不是科学的声乐教学方法，单凭本钱，即使考 上了大学，再接收系统的正确的发声方法，教师和学生还得花上大部分的时间改 以前的毛病，改成改不成还得另说。另外，从国内几个高等音乐学院来说，平均 每年招收的学生超不过百十名，从他们大一演唱的益目来看并不是难度有多大， 然而听他们演唱却是非常的规矩，有很好的基本功。然而，即使是上了理想的音 乐学院对于学习者来说，也只能是声乐梦想的刚刚开始，因为音乐学院也并不是 每一位教师的歌唱方法都是好的，不然，每年至少除去学生个人因素之外得出现 5 0 个歌唱家，这百十名学生可是从十三亿人口中挑出的最好的学生。对此种状 况的看法，就连沈湘先生都说，我们对意大利声乐教师也不要过度的崇拜，也 有教的好的，也有教的不好的。可见，教师也存在着水平参差不齐的状况。笔 者曾经到北京拜访过许多名师，曾经就读于他们的名下，学的时间可算不短，物 质投入相当可观，可最后站在舞台上唱，还是感觉力不从心，很累。收到的效果 甚微。各位教授对声乐的认识可谓不尽相同，有的强调气，有的根本不提气的事， 有的要求闭紧声带往下顺，有的要求从后脑勺处往上往前翻等等，弄得自身一头 的雾水，总觉得自己后来的演唱水平还不如以前大学时期，上课的录音自己都感 觉的很难听，可教授们说那是对的，可为什么唱一首歌曲觉得那么累，完全是在 拼本钱。自身常常这样想，是不是自己不是学声乐的料，可为什么以前唱歌不这 样。后来上了研究生，到北京找了个教授，从意大利留学回来的教授，并且是国 际声乐比赛金奖的获得者，和他学习传统的意大利美声唱法，教授时常要求声音 一定要进入面罩，获得头声。他说，现在，意大利美声唱法非常强调面罩，如果 声音不进入面罩就不可能唱好，在意大利比赛，如果声音进不了面罩，基本在第 一轮就被刷下来了。跟这位教授学习了两年多来，自身又找回了以前的年轻漂亮 的声音，站在舞台上歌唱显得比以前轻松多了。通过学习实践的检验，以及多年 来听录音，听大师班讲课，看周小燕先生的教学录像等等，使自己清醒的认识到， 2 i i i i i i i i i l i i i iii i i i 声乐学习与教学，没有科学的发声方法作指导，会走很多的弯路，有时还可能为 自己留下终生的遗憾。学习至今，对教授的方法有了比较明确的认识，之所以以 这个题目来撰写本人的毕业论文，着实是自己多年来声乐学习的实践总结，对面 罩唱法的认识除了和教师上课的体会外，同时还翻看了大量的书籍和资料，对意 大利美声唱法有了比较客观的初步了解，以此做为研究题目，其目的是强调科学 的发声方法能使学习者少走弯路，同时启发同仁要找老师就要学习正统的意大利 美声唱法，以避免误入歧途而不能自拔，另一方面也是为自身的学习进行归纳和 总结，以便与自身的演唱实践和理论相结合获取更大的进步。 二、国内研究现状 j 对于国内研究美声歌唱中的面罩唱法的还不是很多，就本人掌握的资料来 看，见于刊物的就是中央音乐学院学报2 0 0 6 年第2 期，杨树声先生撰写的如 何学习和掌握面罩唱法介绍基诺贝基面罩唱法，“面罩”唱法在民族声乐 中的运用作者，马秋华，社会音乐研究论文集1 9 9 0 年版。书籍，欧洲声 乐发展史尚家骧著，华乐出版社，2 0 0 3 年版。西方声乐艺术史管谨义编著， 人民音乐出版社，2 0 0 5 年版。歌唱的艺术薛良著，中国文联出版社，1 9 9 7 年版等等。对于个别刊物中对于面罩唱法都有不同程度的提及，对此本论文没有 必要在这里一一表述。由此，就国内研究的现状来看，对于面罩唱法的理论性研 究还不是很多。 然而，尽管对于面罩唱法的认识许多国内外的优秀歌唱家，对此都有不同的 认识和见解，但都一直信奉和推崇面罩唱法。在国内，我国老一辈歌唱家，斯义 桂，温可铮，周小燕等都要求声音要进入面罩，是面罩唱法的忠实守候者。在年 轻歌唱家中，张健一，廖昌永，等等，在国外的著名歌唱家，如盖达，多明戈， 帕瓦罗蒂、斯基帕、吉利、萨瑟兰、贝基等等，都极力推崇面罩唱法，并取得了 辉煌的歌唱业绩受到世界人民的爱戴。早在民国初期，俄国著名声乐教育家苏石 林也一致推崇和信封面罩唱法，为我国培养出了许多的老一辈著名的歌唱家以及 声乐教育家，当年，沈湘先生就是苏石林门下的学生。 ， 面罩唱法之所以在我国没有迅速的得到认可，这与过去声乐发展的历史有 关，一个时代总是有着时代的主潮流，长时间以来，受关闭唱法的影响，面罩唱 法一直受到冷落，只是n - - 十世纪初，随着国际间声乐学术交流的日益频繁，传 一 统的意大利美声歌唱的面罩唱法才逐渐被人们所接受和理解，并取得丰硕的声乐 艺术成果，才引起许多的声乐理论者的高度重视，并逐步得到歌唱艺术实践的检 验，许多声乐教育家通过教学实践活动培养出了许多享有国际声誉的歌唱家，如 廖昌永、张健一等。过去那种认为嘴里含着个热茄子的声音才是美声歌唱的时代 早已为历史所抛弃，认为帕瓦罗蒂的声音太白，不是美声唱法的认识和声音也逐 步销声匿迹，可以说，中国声乐发展的历史势必随着声乐的理论研究的逐步加深， 声乐艺术实践更加趋于科学化，更加遵循声乐艺术的发展规律，必将迎来声乐艺 术科学的春天。 本论文之所以以面罩唱法研究为题目，主要是根据个人多年来演唱、学习实 践的经历为基点。对面罩唱法尽管有的理论书籍持不同的观点，有些专家和教授 对此还持怀疑的态度。但这并没有改变笔者研究面罩唱法的初衷，同时也正是本 论文的创新点所在，对面罩唱法在歌唱中如何学习掌握与运用，本论文都有其不 同于其它学者对面罩唱法不同认识的地方。 4 第一部分面罩嚆法 在国内，长时间以来，面罩唱法始终没有给其一个合法的地位，这是因为， 关闭唱法一直统领国内声乐界。对于面罩唱法有的专家和著述称其为美声唱法中 局部技术而并非全部技术，甚至将面罩唱法称其为结果而并非手段。对此笔者持 有不同的观点。究其面罩唱法产生与发展来看，真正的面罩唱法产生地是意大利， 得到良好的发展也是意大利，目前，在意大利，德国，法国，英国等欧洲国家对 面罩唱法十分流行和推崇。同时，国内许多留学于意大利的归国留学生所带回的 信息是一一在意大利美声歌唱中所教唱的就是面罩唱法，难道在传统美声歌唱的 故乡现在教唱的面罩唱法随着时代的进步是倒退了吗? 事实并非如此，声乐艺术 是实践的艺术，再好的理论也不如听一听意大利人的歌唱实践，听一听那些世界 上著名的歌唱家的演唱，听一听从意大利归国的留学生们的音乐会。看看，听听 他们的唱法面罩唱法到底如何。面罩唱法绝不是结果，而是手段，是意大利美声 唱法中，具有独立系统的整体歌唱技术，而不是局部技术，是意大利美声歌唱的 精髓。 一、面罩唱法产生的历史背景及其发展 在十九世纪，随着阉人歌手逐步退出历史舞台，歌唱技术开始了科学化与现 代化进程。由于作曲家创作的作品并不是十六世纪美声歌唱创始之初那样，音域 不宽，旋律平缓，如卡奇尼的作品阿玛丽莉等。而是随着作曲家瓦格纳，威 尔第等后期的歌剧作品的演唱风格的进步，要求歌唱家具有大音量，宽音域，声 音具有极强的穿透力穿过交响乐团或者合唱队的“音墙”而到达听众的耳朵里声 音效果。但是在当时，这种声音效果，许多歌唱家的歌唱对此并不适应，于是许 多欧洲的歌唱家、声乐教育家为适应这种歌剧风格的演唱开始摸索新的演唱方 法。1 9 世纪后半叶波兰籍男高音歌唱家雷斯克，在意大利师从科托尼学习歌剧 演唱，后又辗转于欧洲许多国家演唱歌剧，是那一时代最著名的男高音之一，由 他首创世界著名的歌唱方法一一“面罩唱法 。所谓面罩：“是指鼻子和眼睛周围 的部位；他要求歌唱时在两眼之间与眉毛处有轻微的震动感，仿佛是把声音集中 在面罩里。“门此时，雷斯克尽管创立了面罩唱法，但是创建某一种唱法并不是 即刻对其科学性，实践性就有一个全然的判断，雷斯克创立的面罩唱法也并未在 i i i i i i i i i i i i i i i i | i i i 当时成为良药秘方，也并未形成系统的面罩唱法体系，一些见解和看法都带有自 身浓厚的歌唱实践与作品风格的浓厚色彩，所以说，当时雷斯克的面罩唱法还没 有形成。个科学的美声唱法体系。只是后来随着声乐技术的发展使面罩唱法逐步 形成了科学的完备体系而得到世界范围内广泛的流传和应用。 就笔者目前掌握的关于面罩唱法在国内的传播的资料，是关于2 0 世纪初， 上海国立音专当时聘请的俄籍声乐教育家苏石林所提到的面罩唱法，当时沈湘先 生就是苏石林门下的爱徒，据沈湘先生叙述，苏石林非常强调面罩唱法，“我跟 苏石林上学习时，上课就三个名词：面罩( m a s k ) 、深呼吸( d i a p h r a g m ) 、保持 距离( d i s t a n c e ) 。他在中国教了不少学生，就是用深呼吸支持得到共鸣靠前、面 罩。乜3 苏石林先生所倡导的面罩唱法的来由是从意大利学来的，还是他的教师 从意大利学来的，还是当时俄国教授的唱法就是面罩唱法，就当时苏石林学习美 声唱法的背景资料由于时空和资料的限制不得而知，但有一点是肯定的，苏先生 为美声唱法在中国的传播与演唱做出了重要的历史贡献，同时也为中国培养了许 多的歌唱艺术人才。如：具有世界级声乐的男低音歌唱家，斯义桂、温可铮都是 他的爱徒。可见面罩唱法，在中国的传播很早就已经开始并得到了认可。只是在 中国，场文革将面罩唱法打入了冷宫，又由于闭关锁国，意大利美声唱法的发 展究竟如何，面罩唱法究竟是怎样的系统。对于中国2 0 世纪5 、6 十年代来说简 直是听所未听，闻所未闻。直到改革开放，1 9 8 6 年，意大利著名男高音歌唱家 帕瓦罗蒂在人民大会堂的演出，震惊了中国声乐界，原来意大利美声歌唱是这样 的。然而在当时，还有相当大的一部分声乐专家和教授接受不了，认为帕瓦罗蒂 的演唱声音太自，不是意大利美声。在当时人们的听觉意识中，那种含糊不清， 靠后，胸声重的俄罗斯学派就是美声。殊不知美声的歌唱方法已经得到了飞速的 发展，如果帕瓦罗蒂的歌唱，不是美声歌唱，就如同梅兰芳演唱的京剧不是地道 的京剧唱法一样可笑。中国的戏曲演唱要求吐字如玉珠，如同意大利美声歌唱一 样，意大利美声歌唱要求演唱的每一个元音都要特别的清晰，在这一点上要求绝 对是一致的，如果说京剧的黑头需要脑后摘音，那只能说明是行当与风格的要求， 但凡听黑头演唱却总能听到的音色却是闷的，不像旦角，小生那样声音明亮，柔 和，年轻，沁人心脾。那么美声唱法也一样，无论你是男高音，男中音，女高音， 女中音都不可能是吐字含糊不清，声音靠后的演唱风格和声音要求。而面罩唱法 6 i i i i i i i i i i i i i i i i i i i 正是克服这种声音的理想方法。难怪温可铮在莫斯科第六届世界青年联欢节上获 得银奖的主席评判是意大利著名那高音歌唱家斯基帕了。 在二十世纪8 0 年代后期，另_ 位将面罩唱法再次传入中国的是意大利著名 男中音歌唱家基诺贝基，贝基在中国讲学时，曾将如何学习和掌握面罩唱法非 常系统的介绍给中国的歌唱家以及教育家，( 可参见中央音乐学报2 0 0 6 年第二 期，如何学习和掌握面罩唱法一一介绍基诺贝基的面罩唱法，作者，杨树声) 贝 基说：“古代的老师只教两件事，一时打开喉咙，打哈欠，二是微笑地唱，有助 子声音进入面罩。州3 3 然而，尽管贝基的讲学，为美声歌唱的面罩唱法证了名， 但是面罩唱法在国内声乐界并没有得到足够的重视。还有相当一部分学者歌唱家 并不认可面罩唱法，直至上海音乐学院周小燕先生的爱徒张健一获得国际声乐比 赛的大奖，后来的廖昌永等许多坚持面罩唱法的学者、歌唱家在国际上取得了骄 人的成绩的时候才被人们逐步的认识到，面罩唱法是一种非常系统的，科学的演 唱方法。近几年来，随着国内声乐事业的蓬勃发展，电视，媒体等新闻科技手段 的运用，使越来越多的人们认识到面罩唱法的重要性。许多归国的意大利留学生 音乐会，大师班授课都能清楚的听到面罩，面罩还是面罩。今年的电视歌手大奖 赛，美声组金奖获得者陈苏威，上海音乐学院毕业后，留学意大利三年，典型的 意大利美声唱法感染了评委，一曲北京颂歌也感染了亿万观众，听他的演唱 声音全部集中于面罩，吐字清晰，声音干净，明亮，音色统_ ，那里还听得到什 么所谓的关闭，听得到0u 的声音，他的声音靠前还是靠后，听一听便知。听他 的演唱简直是真声在唱，声音竟如此的统一，其实熟悉面罩唱法的人马上便知， 这是面罩唱法中混声唱法的缘故。 可见，面罩唱法无论是在意大利还是国内，都得到了长足的发展，并且逐步 系统化，科学化。纵观声乐发展的历史，面罩唱法的产生，是随着歌剧演唱的要 求而产生的，尽管在当时没有被迅速的大范围的接受，是因为任何新生的事物都 要经历科学实践的检验，作为声乐演唱的方法，面罩唱法发展至今，由意大利的 歌唱传统，随着岁月的流逝，世界范围的歌唱实践检验，逐步得到公认和科学化、 系统化，使人们认识到面罩唱法才是意大利美声歌唱的精髓和灵魂。 ， 7 二、面罩唱法 面罩唱法是美声歌唱体系中的一种科学的歌唱方法。面罩命名的由来是因为 在十六世纪的法国贵族在参加宫廷舞会时戴在两眼至口唇之间以遮盖真面目的 面具，由此而得名。雷斯克当时倡导的面罩唱法主要是充分发挥鼻腔共鸣的一种 发声方法。他认为：“声音不要在鼻子中，但鼻子要在声音中。”其主旨是要获 得面罩共鸣，面罩共鸣的区域按周小燕先生所叙述的就是要获得两腮上面，两边 太阳穴至眉心处，在额面、在鼻子两边的额窦、窦骨都有的共鸣。雷斯克在创立 面罩唱法之后曾经和喉科医生库尔蒂斯共同研究面罩唱法，并进一步将面罩唱法 理论化。库尔蒂斯在1 9 0 0 年出版的发声训练和声音位置一书中认为：“声音 要靠前，把声音置放在面罩上。这种要求很简单，带一点闭口哼鸣，就能调整发 声器官的机能转变音质，达到发声器官各部分更好地协作的效果。声音的震动受 到鼻腔共鸣的加强后，就使声音解除紧张和负荷，最后达到声音自由而不费劲地 唱出来q 5 3 关于声音位置的观点，在尚家骧编著的欧洲声乐发展史第2 1 0 页 中关于歌唱发声之所以有“声音位置”一说是库尔蒂斯发明的。可见库尔蒂斯对 面罩唱法有了卓有见地的研究。由于对雷斯克发明的面罩唱法资料掌握的较少， 对于面罩唱法的理解也主要是根据雷斯克的叙述了解的大概。现代美声唱法的教 学无论练声，还是歌唱，教师们普遍认为歌唱的声音位置是存在的，这一点争论 很少，可见，面罩唱法中声音位置的提法是正确的。关于声音置放于面罩上能调 整发声器官的机能调整音质，达到发声器官各部分更好的协作这一观点，在歌唱 实践中也都有普遍的认识。在歌唱训练中，无论是教师还是学生都有一个普遍的 认识，那就是声音要靠听觉去体验，声音对了，音色正确，那他的方法是正确的。 声乐是听觉的艺术，声乐的训练最终也是声音的训练，绝不是生理器官的解剖， 再好的医生光有解剖知识可就是上不了手术台，做不了临床手术，充其量也只是 个理论家，另外，歌唱又不同于解剖，歌唱家动听的歌声到底牵扯到哪一块肌肉， 肌肉又是怎样详细运动的至今没有一个理论家说得清楚，这一课题也许真的要等 到下个世纪甚至更遥远的未来再解决吧。因此，教师们，观众们听觉的评判是歌 声优美不优美。而不是其它，声音对了，音色对了的方法一定是好的方法，当然 挤出来的，撑出来的声音根本就不算好的声音和音色。在练习发声时，学生和教 授们普遍的感受是声音的位置对了，自身感觉就舒服，音色也对，而这位置是在 8 i - i i i i i i _ i i i i l i i i i i 反复的训练中感觉到的、悟到的、并通过反复的训练记忆在大脑里的。而不是想 当然的理论推想与逻辑构思。 在基诺贝基所谈到的面罩唱法的优点时认为：面罩唱法能使歌唱者的声音 清晰、灵活、有穿透力，并且有利于声区的统一、有利于唱弱声。而这些优点都 是美声歌唱所要求的声音质量，因此，是面罩唱法使发声器官得到了协调运作， 从而发出优美的声音，而不是拼凑的零碎的、局部的发声器官机械套用而发出面 罩共鸣的效果。随着声乐技术的发展，面罩唱法也绝不是雷斯克时代的面罩唱法， 认为面罩唱法是局部的歌唱技术的观点，认为面罩共鸣只是歌唱的结果的看法根 本就没有把面罩唱法放在声乐历史进步的长河中去观察，根本就没有与当前国内 国际歌唱的实践相结合起来，如果认为那么多的世界著名歌唱家的面罩唱法都不 对，都只是局部技术，只是结果的观点，、最终，只能使歌唱者对歌唱技术陷入越 来越迷茫的状态。 面罩唱法发展至今，有那么多的歌唱家，声乐教育家一直沿用这种歌唱方法。 其理由除了是因为它是意大利的歌唱传统之外，更多的是它是一套系统的发声方 法，并经多年的歌唱实践验证了的，一直在欧洲国家被公认了的世界上最好的歌 唱方法之一。现代的意大利面罩唱法对在发声时的气息、共鸣、声音的转换与过 渡，头声等都有一套自身的方法。( 关于这一点留待第三部分详细论述) 比起雷 斯克与库尔蒂斯的面罩唱法更加系统化、理论化。如果要用一句话来概括面罩唱 法，那就是面罩唱法绝不是什么新奇的唱法，而是“混声唱法”是真假声如何比 例结合的唱法，而不是什么ou 关闭唱法。声音的音色没有显著地裂痕的唱法， 无论是男声还是女声高音清澈明亮、年轻、柔和的唱法。绝不是向后的声音，而 是集中声音靠前的唱法。这种唱法即使是男中音、女中音也绝不是那种声音苍老 的象老太太，昏暗无光泽的唱法。因此，面罩唱法是科学的、系统的、传统的意 大利美声唱法。 9 i_-一i_-一-_-i 三、面罩唱法与关闭唱法之间的争议 美声唱法一词是国内声乐界在改革开放初期举行的电视歌手大奖赛上，由专 家们为了区分流行歌唱、民族歌唱、和演唱意大利风格的作品而提出来的。从意 义上讲，美声是一种风格，而不是一种唱法，而真正意义上，美声在意大利是随 歌剧的诞生而诞生的，原文是b e lc a n t o 翻译过来是指美的声音、美的歌唱。 更多的是指作品的风格而言的。只是在中国将这种风格的演唱讲成了歌唱方法。 从广义上讲，无论是流行歌唱、民族歌唱只要是美的歌唱美的声音都可以称为美 声。美声不是唱法，唱法是训练歌唱声音的方法，采用什么样的唱法训练出来的 声音具有什么样的风格而区分为美声、民族还是流行的歌唱。对于美声训练的歌 唱方法，随着历史的进步，最具代表的、同时也是最有争议的唱法就是面罩唱法 与关闭唱法。现如今，在国内，_ 部分人认为面罩唱法是片面的局部的歌唱技术， 只是歌唱声音的结果，而关闭唱法才是地道的意大利美声歌唱的方法。除去这两 种唱法之外，当然，还有咽音唱法，民间唱法等等，对于这些唱法且不说好与坏， 就本人的知识结构来讲，对此了解甚少，暂且不敢妄加评论，其次也不是本论文 所研究的范畴之列，姑且舍去不谈，单就面罩唱法与关闭唱法展开深入的讨论。 关闭唱法也产生于1 9 世纪，是由法国男高音歌唱家杜普雷兹首创，他认为： “唱到一定音而没有发现音色的改变，这样的学生是没有的。声区变换时一定要 特别的小心，因为嗓音均匀与否决定于换声区。例如，女高音可以用胸声来唱中 声区a 1b 1c 2 ，但是常唱到b 1c 2 和d 2 时声音就弱得多。为了尽可能掩盖这个 缺点必须把变换前的两个音逐渐轻下来，并把变换后的唱得圆润有力。建议学生 尽量扩大他们的胸声区，因为懒惰和怕下功夫常常会使他们失去这个强有力的富 源e 6 3 在这里，杜普雷兹对于关闭唱法并没有提到用0u 去关闭训练。而 是在换声区的前两个音将声音轻下来。对于过多的用胸声这一看法，事实上是不 可取的，尽管杜普雷兹发明了关闭唱法，但是也因为过多的用胸声而早早的退出 了歌唱的舞台。当然，随着声乐技术的发展，关闭唱法也获得了长足的发展，尤 其是在国内，直至如今还非常推崇关闭唱法，推崇关闭唱法的观点认为，当声音 在由中声区转换到高声区时将母音变形，加0u 母音使声音变暗，然后沿着小舌 向上的空间通过鼻咽腔向后到达头顶，甚至在很高音向后飞行。这就是关闭唱法。 对于关闭唱法中，有的学者认为，掩盖就是关闭。对此笔者也有不同的看法，关 1 0 i i i i i i i i i i i_-i i r r i i i 闭唱法认为掩盖就是使母音变形，使声音变暗。而掩盖是指“为了克服位置的 移动或换声点的痕迹使口盖前倾的手段称作掩盖。”刊由此可看出，掩盖其实是 使口盖前倾，并不是母音的变形，加0u 的关闭。关闭的效果是使声音变暗，并 且使声音向后走，根本不强调声音的集中与穿透。声音出来的结果也只能是一片， 而不是集中的富有穿透力的声音，这样随着乐队，与合唱队的加入，穿不透“音 墙”进而以牺牲胸声来扩大音量。牺牲的是本钱而不是利息，早早退出歌唱的舞 台是迟早的事。另外，关闭唱法的声音让观众听起来觉得苍老而不年轻，其实活 跃在中国歌唱舞台的歌唱者有的难道不是这样吗，不看其人，听其声，觉得像一 位8 0 岁的老头或老太太在哪里呻吟。关闭的结果到底是为声音关闭的还是为什 么而关闭的，是否意大利现在的唱法中还在提关闭。7 不得而知。来看一下杰罗 姆汉涅斯所著的大歌唱家谈精湛的演唱技巧一书中，帕瓦罗蒂对于声区转 换的看法就一目了然了。“我想有关的肌肉是放松的，但你必须使声音是更压缩 的。刚开始学习掌握它时似乎要失声了，这样做使音色变化了。当进入过渡时， 使声音更多的进入面罩，但记住，不是扩大，而是压缩收紧。”邛1 声音的压缩自 然是集中，进入面罩而不扩大，音色起了变化。并不是什么0u 关闭。同样，多 明戈认为：“从前方送出去，我总是让声音在这样一个位置上，想象声音是在前 方的一个网球。川妇意大利世界著名男高音歌唱家吉利，哼鸣技巧非常的高超， 认为哼鸣是歌唱最好的技术，哼鸣的声音就是在面罩处压缩的集中的声音。通过 以上这几位歌唱大师的叙述来看没有一位大师提到了关闭。而且在歌剧舞台是常 青树，是美声歌唱的典范。听他们歌唱没有一位是苍老的声音，即是帕瓦罗蒂、 吉利唱到了七、八十岁还保持着声音的辉煌、年轻。 意大利美声歌唱到底是采用何种唱法更科学，更具有美声歌唱的风格，这就 要看唱法本身是否符合美声歌唱的使嗓音具有穿透力、连贯性、持久性、致远性 的美学特点。另外，意大利传统的歌唱习惯与语言特点要求演唱吐字特别清晰， 决不允许含糊不清。从这两方面来看，面罩唱法正是意大利美声歌唱的传统，相 比之下，关闭唱法的许多观点和看法是与意大利美声歌唱的要求相悖的。面罩唱 法的优点前面已经有所陈述，至于嗓音的持久性的问题在稍后的第三部分在进行 辩证的论述。而面罩唱法是混声唱法，对于声区转换问题从来不讲究用0u 关闭。 在强调气息的压力同时，打好中声区的基础，中声区真声的比例要稍大些，在换 i i i i i i i i i i l l i i i i i i i l 声区之前强调胸声的练习，但更强调的是面罩共鸣的集中点，这一集中点就是额 窦，在强大的气息压力下，使气息的密度加密，冲击面罩共鸣的集中点，声音的 透出强调的是由点到面，也就是所说的压缩的气息，面罩处压缩的声音。在声区 转换时，集中点越向上越集中，声音的通道越来越变窄，抬起小舌，使声音沿着 鼻梁的后边向上向前翻转，注意真假声的比例由真声逐渐减少假声逐渐增多的比 例进行混合向前向外透出。起音一定要在高位置上起。向上向前将声音薄薄的贴 出，即得到混声效果的面罩共鸣。注意，胸腔吸开，象打开的雨伞，延集中点向 上向前贴即完成混声动作，最好用母音ie 来带。但是母音ie 容易使喉咙变 紧，此时往往在i 母音的前边加上个哈子做辅助，哈字使气息叹下，管道叹开再 唱i 母音，使声音在面罩处集中的声音，加哈字的另一个原因就是形成窄母音宽 唱，宽母音窄唱的效果和感觉。这就是面罩唱法的混声唱法。并不是什么靠后的， 散的，不集中的声音效果，是整体发声技术，认为面罩唱法是局部技术与效果， 只是因为对意大利美声歌唱中的面罩唱法并不了解的缘故。 唱法是解决歌唱者声音芙的技巧，是通过千百年来歌唱家以及教育家歌唱实 践的艺术结晶，并不是凭空捏造，至于那种唱法更好，那种唱法不好，那是由方 法所导致的训练者声音的质量决定的。也是由声音所具有的风格决定的，至于说 就喜欢靠后的声音，谁也不会强加、逼迫去改变，因为音乐就是这样，在于你的 听觉，再于你的想象。至于个别作者，专家认为对于面罩唱法、鼻腔共鸣、头腔 共鸣等认为都是不科学的发生理论。甚至认为这些名词是披着科学名词的假科 学、伪科学的论点，是荒谬之极。认为只有往死人的面罩里注水来验证是否具有 面罩共鸣的方法才不是荒谬的，滑稽可笑的理论，那也只能是说，帕瓦罗蒂、多 明戈、萨瑟兰等这些世界著名的歌唱家的歌唱理论，意大利几百年来积淀的歌唱 方法，还不如一句荒谬可笑、伪科学来得快。争论归争论，是否是科学，倒要看 看你的方法是否符合人的歌唱艺术的规律。唱两声也让听众们欣赏欣赏。殊不知， 从艺术产生之日起它就属于精神领域，属于感性范畴，拿自然科学的理论来套用 艺术科学，才是真正的艺盲和滑稽可笑。艺术属于全人类，全世界。并不是由哪 一位专家和学者来定性的。争论是为了百花齐放，是为了更加的进步，是为了歌 唱艺术的发展，去伪存真，由表及里，看清事物的本质，认清事物的发展规律， 利用规律，改造世界。作为面罩唱法与关闭唱法之间的争议，之所以争论不休是 1 2 i i i i i i i i i i i l i i i i i i i i 因为人们听觉所欣赏的声音表王蛇风格之争。至于你喜欢老者的声音谁也不会强迫 你。意大利的美声歌唱的面罩唱法是否只适合于唱意大利曲调风格的作品，只能 唱出意大利美声歌唱的味道。至于演唱中国作品的民歌风格，是否也符合民歌的 味道，就看拿面罩唱法演绎的中国作品是否符合中国民歌的声音甜美、清纯、统 二、自然流畅，是否符合中国大众对声音的审美要求。从面罩唱法的优点来看， 面罩唱法演绎的意大利声乐作品与演绎中国作品只是语言语音上的不同，根本就 不存在唱法上的差异，另外，民族声乐的歌唱传统也是丹田气，高位置，吐字清 晰。聆听京剧的小生，花旦声音不都是靠前、明亮的声音特点吗? 苍老的声音难 道不是在京剧舞台上所扮演的行当都是老者吗? 小生，花旦，他们的共鸣不在面 罩又在何处? 不靠前、集中明亮又当如何。所以说面罩唱法无论是与我国的民歌 唱法，还是传统的戏曲唱法最大的区别在于语言、语音。所以，对面罩唱法与关 闭唱法哪一种唱法更应推崇，哪一种唱法更适合表现声音不言而喻。 iiii_ ii_-一-ii-iii i 第二部分面罩喔法训练 作为意大利美声歌唱传统的面罩唱法，有其自身的训练系统、要求和训练手 段。对气息、共吗、声区转换和头声的训练必须遵循面罩唱法训练的方法才f j 匕i j i l 练出具有面罩唱法优点的声音音色、共鸣和质量，达到训练的目的。面罩唱法的 训练特别强调气息的保持和混声的方法，对于气息的保持大多数训练者尽管对此 具有不同呼吸方法，但是面罩共鸣强调的是腹式呼吸，对于声区转换，必须采用 混声的方法才能获得自然的声区到高声区的过渡，混声的方法是面罩唱法的关 键，首先，必须非常的小心，必须在有经验的教师的悉心指导下。其次，必须在 良好的气息支持下，才能获得。获得不了混声，声音混不上去，一切将无从谈起。 因此，混声的训练是面罩唱法中至关重要的环节。另外，在混声训练阶段没有顺 利完成千万不要寻找其他原因，要从气息的保持寻找原因。气息保持不好，混声 的技巧是不可能是掌握的。因此，对于面罩唱法的训练，必须对训练的每一个环 节的基本要求熟练掌握，打好基本功，才能掌握面罩唱法。 一、良好的呼吸支持技巧训练 呼吸支持在声乐技巧训练中是非常重要的基础技巧，无论采用什么样的方法 进行声音训练，呼吸都是基础，在意大利，对于歌唱中呼吸的重要性有一句谚语，。 就是谁掌握了呼吸，谁就学会了歌唱。在中国古代声乐技巧的技术中也有着“善 先歌者，必先调其气。” 1 们的经典论述。可见，无论是中外，对于歌唱技巧的记 述中对气息的重要性都有重点的描述和足够的重视。然而，采用什么样的呼吸方 法获得气息的支持又不尽相同。 在意大利，自美声歌唱诞生之初，强调的是胸式呼吸的方法，这种方法由于 吸进的气息，比较浅，气量比较小，气息的密度和浓度都比较小，主要靠胸腔的 支持获得声音，容易造成声音干涩，喉咙发紧的不良发声现象，同时歌唱的音域 也比较窄。尽管当时采用这种呼吸的方式，是由于美声歌唱诞生初期，人们对于 歌唱的呼吸认识还不够深入，另外，作曲家的作品音域比较窄，旋律比较平缓所 形成的呼吸现象。随着声乐技巧的发展，呼吸技巧也获得了良好的发展，1 9 世 纪，随着大歌剧作品的诞生，对呼吸、共鸣有了特殊的要求，于是就产生了胸腹 式联合呼吸的方法。胸腹式联合呼吸吸入的气量多而且深，有较强的气息能力， 1 4 i i i i i i i i i i i墓i i i i i i i i 但是这种呼吸万法由于有胸式呼吸的参与而经常导致下肋骨的参与，也就是胸部 下部分的活动，而胸腔下部分肋骨的活动牵扯到了胸腔，使呼吸不自然。因此， 胸腹式呼吸并不是面罩昌法所需要的呼吸方式。对此，基诺贝基在谈及面罩口昌 法时说到：胸腹式呼吸就像开车，我们既不能同时踩着刹车又踩着油门来开车 一样。他认为面罩唱法呼吸应该是腹式呼吸。腹式呼吸是以腹肌为支持的横膈 膜呼吸方法，这种呼吸方法吸气深而不僵，依靠的是下腹部的压力产生气压感， 腰部周围扩张，产生腹部压力，为声音提供气息的支持。关于腹式呼吸，意大利 声乐教育家兰皮尔蒂叙述到：“在腹式呼吸中，使用的唯一肌肉是横膈膜。它扩 大和加深胸肌，下压在肝、胃和肠上，使上述各部位由于压力为肺部的膨胀让出 较大的空间，同时喉腔保持完全是自然的和自如的。因此优秀的歌手总是使用这 样的呼吸。州1 可见，意大利声乐教