质量守恒定律的应用.ppt

质量守恒定律,知识梳理,1、“参加”意味着反应物中过量的剩余部分的质量不应算在内,2、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如肉眼看不见的气体也应考虑。,质量守恒定律的有关实验,这些实验中哪些不能用于质量守恒的验证？为什么？,我思我明,设计实验，将稀盐酸与碳酸钠反应的实验进行改进，用于质量守恒定律的验证,温馨提示可以用浓氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,我们选取实验药品及实验装置时要注意什么？,总结飞跃,交流提升,你能说出质量守恒定律有哪些应用吗？,1.推测一些物质的组成,3.解释一些实验事实,2.确定物质的化学式,可运用定律,例1:植物进行光合作用可简单表示为水+二氧化碳淀粉+氧气由此判断：淀粉中一定含有_元素，可能含有元素。,HOC,O,C,H,元素种类保不变，可能元素要判断,C,H,O,一、推断物质的组成,总结答题策略,1、生物的呼吸作用表示为：有机物+氧气二氧化碳+水,以下关于有机物组成元素推断正确的是()A只含碳元素B只含碳元素和氢元素C一定含碳、氢和氧元素D一定含有碳元素和和氢元素，可能含有氧元素,D,学以致用,21.3克某物质在氧气中充分燃烧生成3.3克二氧化碳和2.7克水，则该物质中()A一定含有碳、氢、氧三种元素B一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素C可能还有碳、氢、氧三种元素D只含有碳、氢两种元素,A,I2O5+5CO=I2+5X,故X的化学式为CO2。,二、确定物质的化学式,例1环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5+5CO=I2+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，则X的化学式为。,CO2,原子个数数清楚差值以后除系数,总结答题策略,学以致用,1、工业上制得一氧化氮的化学方程式为：4X+5O24NO+6H2O，则X的化学式为()AN2BNO2CNH3DN2O5,C,2、确定横线上物质的化学式2NH4NO32N2+O2+4,H2O,例1成语“点石成金”，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。有人说他能把石灰石（主要成分CaCO3）变成黄金，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理。,运用化学知识,题意解释,概括主题,三、解释一些实验事实,分组讨论答题策略,例2、镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量大？,镁带在空气里燃烧，是镁带与氧气发生了化学反应。根据质量守恒定律，反应后生成物的质量，一定等于参加反应的镁带和氧气的质量总和。所以生成物的质量比镁条大。,总结答题策略,题意解释,运用化学知识,概括总结,1.汽油、煤油、柴油等燃料都是有机物(含有、等元素），它们都是从石油中提炼出来的。一些骗子称，他们发明了一种试剂，只要在水中加入这种试剂，就可以使普通的水变成燃料油，从而解决世界性的难题。请驳斥这种谎言的荒谬之处。,答：水中是由氢、氧元素组成的，燃料油是由碳、氢等元素组成，化学反应中元素种类不变。因此“水变燃油”是谎言。,学以致用,2、高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小？,高锰酸钾受热分解后，生成锰酸钾二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，反应物高锰酸钾的质量应当等于生成物锰酸钾、二氧化锰和氧气的质量之和，所以剩余固体的质量必然比原高锰酸钾的质量小。,学以致用,教师寄语,简答题的答案好比一棵树运用化学知识是树的干和根，其他的内容都是围绕干和跟生长的。一旦化学知识选择错误，其他的语言不论有多么华美，都没有任何意义。,我思我获,通过本堂课学习,收获如何?让我们一起回顾一遍!,质量守恒定的应用,1.推测一些物质的组成,3.解释一些实验事实,2.确定物质的化学式,可运用定律,元素