中学俱乐部实施方案

中学名师成长俱乐部实施方案 教育大计，教师为本。没有高素质的教师队伍，就没有高质量的教育。同样，没有高质量的名师引领，建设高素质的教师队伍就是一句空话。因此根据区教育局名师培养工程精神结合学校实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想 以我校“名师俱乐部”管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、专家引领为主要的研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成员逐步成为我校教学领域有一定知名度和影响力的名师，并努力建设充满灵性教育智慧的名师工作室团队，为我校教师发展做出贡献。二、工作目标 遵循优秀教师的成长规律，有效地推动名师俱乐部成员的专业成长，力争形成在区、市内有较大影响的、具有引领和辐射作用的骨干教师群体。 三、主要任务 1、依托课堂教学、读书提高、教科研、反思总结引领教师专业成长，促进教师向科研型教师转变，力争在三至五年内成为学科带头人。2、成立名师俱乐部，启动“名师成长工程”，以点带面，激励骨干教师职业研讨学习，促进教师职业特长发展，并由此走向成功，力争在五年内成为具有自己教学风格的教学名师。四、实施步骤第一阶段：宣传发动明确责任（2015年1月） 根据县教育局名师建设工程的活动主题，结合学校工作计划，精心研究制定学校实施方案，并通过活动宣传，让全体教师明确活动的意义、要求，积极参与各项活动。学校成立审核认定小组，对教师的申报进行评审，帮助教师确立正确的发展目标。学校积极提供条件，做好服务工作，并为每位教师建立 专业成长档案。第二阶段：组织实施 专业发展（2015年3-5月） 1、建立名师发展档案，记录名师成长过程 学校建立和完善教师发展档案，客观记录教师个人基本信息、个人成长规划、教学水平成果等内容，重点反映教师课堂教学、读书提高、课题研究、反思总结等方面所发生的变化以及取得的成绩。帮助教师正确的自我评价和自我反思，以更好地规划自己的职业生涯，形成自己的教育教学风格，向更高层次发展。2、扎实落实学校活动，为教师专业发展搭建平台。 具体活动安排如下： 每周三，结合学校工作安排，以不同形式的校本教研活动，交流来自不同方面的教学实践感悟，鼓励教师在不断地实践中反思、在不断地反思中进步，形成各学科的教师骨干。 1、开展教师读书提高活动。教师自主选择阅读书籍，并写好读书笔记，读后感，并进行交流，提升教学经验，促进教师自我发展。 2 、积极认真进行课题研究，及时反思、总结，形成浓厚的科研氛围。 3、“我成长我快乐”特色课堂展示活动。 在听评课中促进教师的成长。 并进行公开课展示，各教研组推选具有教学特色的选手进行全校公开课展示，作为教师之间互相学习的榜样。 4、开展课堂教学展示活动。名师俱乐部每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课，每学期至少撰写一篇教学案例、一篇教学设计等，展示自己的教学风采。 5、教师讲述自己的成长故事或感悟。名师俱乐部成员在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结中进一步剖析自己的发展状态，确立新的发展目标。 6、名师成长俱乐部工作阶段总结。学校和教师根据本学期活动情况进行反思，写出自己的心得体会及今后的发展目标。第三阶段：评价认定总结表彰（2015年6月） 学校成立评审鉴定小组，对教师进行评价认定，评价结果作为评优树先的重要依据。 归纳整理材料，优秀论文集粹，教师成长档案，名师成功案例等。五、保障措施1、健全领导体制，完善工作机制 为了切实加强名师工程的实施与管理，我们建立名师成长俱乐部， 建立健全组织领导机构，明确职责，使工作落实过程中的各个环节有规划、有落实、有监督。完善工作机制。强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立名师成长俱乐部领导小组。组长：职责：制定并修改完善实施方案，全程监督实施过程，审核评价结果。副组长：职 责：制定具体操作过程，行为考察、组织认定和评价工作，公示评价结果。成员： 2、制定方案，强化落实 建立和完善评价、激励机制，将教师的个人成长成绩与每学期的量化考核相结合、与各类评优树先活动以及岗位聘任相结合，增加教师发展外动力。3、加大投入，提供经费，保障各项活动正常有效地开展，并落实名师成长考核奖惩工作。4、落实督查，注重实效。学校领导要加强督查，将各项活动落到实处，确保工作实效。5、加强考核。学校将加强对教师的考核，考核结果作为评价教师的重要内容，作为教师绩效考核、评职晋级、评选先进的重要依据之一。2014-2015学年第二学期名师成长俱乐部活动安排表月份周次工作安排 负责人一月第一周教师制定三年成长规划，明确发展目标。 第二周教师建立个人成长档案 第三周第四周教师自选书籍，开展读书活动，写好读书笔记。 二月读书，并撰写反思体会。 三月第二周读书座谈交流会，教师反思交流互读活动。促进教师专业成长。 第三周教师申报课题，开展课题研究。第四周开展同课异构、说课比赛活动。 四月第一周申报课题，开展课题研究。 第二周骨干教师课堂展示，每位教师写出听课感受。 第三周开展“我成长，我快乐”高效课堂展示活动。 第四周高效课堂反思总结。