七年级语文下册《诵读欣赏《七子之歌》 第1学时》导学案（无答案） 苏教版.doc

学习内容诵读欣赏七子之歌 第1学时学习目标1.正确、流利、有感情的朗读七子之歌。2.通过反复的诵读，体会诗歌所表达的主要内容及思想感情。3.感受闻一多先生深挚的爱国情怀。学习重难点1.体会诗歌表达的爱国情怀。导 学 过 程自主空间一、课前先学： 1.给下列拼音写出相应的汉字。qing bo l 去 梦 mi 凤 qu nng 恶 dn 着 yn yn 脂go 号to 2.有关作者闻一多先生生平及其创作的介绍。3.搜集七子之歌中“七子”的有关资料。4.提出在自读中产生的问题。疑为学之始，做学问，发现问题比解决问题更重要二、课堂探究：（一）组内交流预习题。分工合作，小组展示（二）课堂自学1.诗前小序的大意是什么？设置小序的目的是什么？2.这七首诗歌的顺序可以颠倒吗？为什么？结合“七子”的有关背景进行思考，你一定行，相信自己！（三）展示交流 组内自读七子之歌，同桌互读互评。（四）组际朗读展示。1.小组重点朗读七子之歌澳门。从语气、语调、语速、感情等方面进行朗读点拨 小组讨论“妈港、襁褓、掳去、梦寐不忘”等词语意思。指导学生运用词语品味法品读诗歌讨论交流七子之歌澳门所表达的意思及其思想感情。组内研讨交流读后体会，并朗读展示。 2.小组朗读、讨论、交流展示 。(1)分六个小组,每组探究一首诗。(2)讨论最能体现该诗歌情感的词语。(3)组内交流朗读。(4)每组推荐代表进行朗读比赛。（五）拓展延伸在台湾的最高峰玉山之巅，竖立着一座米高国民党元老于右任先生的半身铜像，铜像面向大陆，目露愁绪，凝视着远方。请你大胆的想象一下，这尊铜像寓含哪些意思？在纪念台湾光复60周年的大型文艺晚会上，台湾影星王思懿为晚会献上了一曲改编了的七子之歌台湾。同学们，如果你们是晚会的编导，你们希望将闻先生的台湾一曲作怎样的改编，来表达新时代子女的盼归心切呢？三、达标检测：1.给下列拼音写出相应的汉字。qing bo ） 梦 mi 凤qu yn yn 脂go 号to 2.文学常识填空。“七子之歌”中的“七子”是指 、 、 、 、 、 、 等七地。闻一多原名 ，族名 ，字 。1899年1月24日出生于湖北浠水人，著名诗人， 。 3、语言表述 请你们设想一下，在香港、澳门回归的那时、那刻，那地1997年7月1日0时香港和1999年12月20日0时澳门，假如闻一多先生也在场，他心里会怎么想呢？他又是会怎么说呢？请表述。学习反思：知识链接：作者介绍闻一多原名亦多，族名家骅，字友三。1899年1月24日出生于湖北浠水县巴河镇闻家铺子村的一个书香门第。五岁入私塾启蒙，十岁到武昌就读于两湖师范附属高等小学，十三岁以优异的成绩考入清华留美预备学校（清华大学前身），在清华度过了10年学子生涯。其间，他刻苦学习，成绩优异，兴趣广泛，发起和参加了多种学生团体，是当年清华园内的一名活跃人物。1919年，“五四运动”爆发，闻一多激情难奈，手书岳飞满江红，贴于学校食堂门前，之后，毅然投身于这一伟大斗争，并开始创作新诗，成为“五四”新文艺园地中的拓荒者之一。20世纪20年代，闻一多远涉重洋，到美国留学。从1922年开始，他先后在芝加哥美术学院、柯泉科罗拉大学和纽约艺术学院学习美术，同时继续用大量的精力从事新诗创作和文学研究。1925年3月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，使他更加思念祖国，渴望回归。为了抒发这种迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为七子之歌。“七子”背景材料“七子”是指当时被列强霸占的七块土地，分别为澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大(旅大指旅顺、大连、因为同时被俄国人占领的，所以作为一个)。(2)介绍“七子”割让的时间 1842年那个屈辱的8月，清政府官员登上英国军舰“康华丽”号，在荷枪实弹的签署了中国近代史上第一份不平等条约中英南京条约，条约规定中国把香港岛割让给英国，列强瓜分中国的序幕从此拉开。1860年，中英签署北京条约，英国割占九龙半岛南端，1898年，清政府被迫签署展拓香港界址专条，“香港的姐妹”九龙半岛其余部分划为“新界”租给英国99年， 1997年回归 。1887年，中葡签署友好通商条约，在明代中叶以“晾晒货物”为名获准在澳门居留的葡萄牙人从此强据了“莲花宝地”澳门，1999年回归 。1895年，中日签署马关条约，“东海的一串珍珠”宝