（体育教育训练学专业论文）江苏省高校新增项目体育课程实施现状的调查分析.pdf

北京体育大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明 本人所呈交 江苏省高校新增项 目体育课程实施现 状的调查分析 是本人在导师的指导下 独立进行研究工作所取得的成 果 除文 中已经注 明引用的内容外 本论文不包含任何其他个人或集体 己经发表或撰写过 的作 品成果 对本文的研究做 出重要贡献的个人和集 体 均 已在文中已明确方式标 明并致谢 本人完全意识到本声明的法律 结果 由本人承担 学 位 论 文 作 者 签 名 汽 每 萍 t 日期 2006 年 加月 日 j匕 京体育大学 学位论文版权使用授权书 本人完全 了解学校有关保留 使用学位论文的规定 同意学校对本 人递交的学位论文 江苏省高校新增项 目体育课程实施现状 的调查分 析 保 留并 向国家有关部 门或机构送交论文的复印件和 电子版 允许在 校 内和学校有协议的部门公布论文并被查阅和借阅 本人授权北京体育大学可 以将本学位论文的全部或 部分 内容编入 有关数据库进行检索 可 以采用影 印 缩 印或扫描等复制手段保存和汇 编本学位论文 保密 回 在主年解密后使用本授权书 本学位论文属于 不保密 口 请在 以上方框 内大 了 学 位 论 文 作 者 签 名 仗 二 雄 日期 2006 年 月 z 日 目录 1 前言 一 1 1 1 选题依据 一l 1 2 文献综述 一 2 1 2 1 体育功能的论述 一2 1 2 2 新增项 目的出现反映了人们对体育功能认识的转变 一 3 1 2 3 辩证地看待高校新增项 目的出现及发展 一3 1 2 4 新增项 目体育课程的研究现状 一 4 1 3 儿个概念 的界定 一 6 1 3 1 新增项 目与老项 目 一6 1 3 2 新增项 目体育课程与老项 目体育课程 一 一6 1 4 研究 目的与任务 一 7 1 4 1 研究 目的 一 一 7 1 4 2 研究任务 一 一 一 7 2 研 究对象与方法 一 8 2 1 研究对象 一 8 2 2 研究方法 一 8 2 2 1 文献资料法 一 一 8 2 2 2 问卷法 一 8 2 2 3 测验法 一 9 2 2 4 访谈法 一 n 2 2 5 数理统计法 一 1 1 2 2 6 逻辑分析法 一 1 1 3 研究结果与分析 一 1 2 3 1 新增项 目体育课程在高校体育课程 中的发展的现状 一 1 2 3 1 1 99一 05 年增设新增项 目体育课程的学校数量及变化趋势 一 1 2 3 1 2 年各学校新增项 目体育课程的项 目种类 分布 分布特征 增 设项 目的时间特点及趋势一 1 2 3 1 3 99一 05 年各校新增项 目体育课程种类数量与其总课程种类数量 的变化及 比例关系 一1 7 3 1 4 新增项 目体育课程 的教学时数与体育课程总教学 时数状况 一 1 7 3 1 5 新增项 目体育课程师资状况 一 1 9 3 2 新增项 目体育课程 的教育效果 一 1 9 3 2 1 新增项 日体育课程对体能发展 健康促进 的教育效果 一 2 0 3 2 2 新增项 目体育课程对 于学生运动参与水平 的影响 一 一 一 一 2 0 3 2 3 新增项 日体育 课程对 于学生运动技能发展 的教 育效果 一 2 3 3 2 4 新增项 目体育课积对 于心理健康 的促进效 益 一 一 2 4 3 2 5 新增项 目与老项 日体育课程对 于学生社会适应 的促进 一 28 多 3 2 6 新增项 目体育课程完成五个领域 目标效果分析 一 2 9 3 2 7 从体育功能的角度分析新增项 目体育课程的发展现状与其教育效果 一 3 0 4 结论 与建议 一 3 1 4 1 99一刃5 年江苏省高校新增项 目体育课程发展的现状 一3 1 4 2 新增项 目体育课程具有较好的教育效果 一3 1 4 3 建议 一32 致谢 一32 参考文献 一 33 附录 一 3 5 附件 一 3 5 附件 2 一 一3 7 附件 3 一 一 39 附件 4 一 41 附件 5 一 42 摘要 本研究通过文献资料法 问卷法 访谈法对江苏省 2 3所高校 199 9 一200 5年 以来体育 课程 中开设新增项 目体育课程变化状况的调查 较全面地 了解这几年来高校新增项 目体育 课程 开设的现状 发展趋势 本研究还通过对新增课程的学生与老项 目课程的学生在体质 健康促进 运动技能掌握 运动参与 心理效益 社会适应等五个领域 目标表现 的比较 客观分析 了新兴时尚类项 目体育课程的教育效果 研究结果表明 江苏省高校新增项 目体 育课程虽然表现 出良好的发展空间与需求 但却面临课程涉及种类多而涉及面小 学校的 各级领 导层重视 投入不够 的尴尬处境 新增项 目体育课程并没有得到 良好的发展 然而 新增项 目体育课程在完成体育课程五个领域 目标的教育效果中 却表现 出学生掌握更多的 较普及的 符合社会发展需要的运动技能 表现 出更高的运动参与水平 获得更多的心理 效益 以及学习新增课程的学生具有更好的社会适应 本研究建议高校体育课程 中要扩大 新增项 目体育课程的授课单元 增加其总学时数 增加专业师资 加强重视 加大投入 扎实发展 关键词 新增体育项 目 体育课程 实施 调查 a b stra ct b y u sin g the m etho d s o f do c um enta r ies q u estio n n aire inv estig a t io n an d inter v iew in v estig atio n th e p ap er researeh ed th e d ev elo p m en t o f th e r e eo u r s e in elu d e th e in creasin g ev en ts m ain ly in p h ysical ed ucatio n t he resea r eh in v estigated th e ch an g e o f th e in ereasin gp e co u rse f r om th e year 19 9 9 to 20 05 in 23 un iv er s ities an d c olleges th e p ercen t o f stu d en ts w h o eh o iee th e in creasin g ev en ts in p e c ou rse th e n u m b er an d the p ereen t o f the tea c h er w h o teac h th e inereasing ev ents etc 吓 e resear e h also stu died th e ef f ects of these c o urses in education t he resu lts sh o w s th at th e p e co u rse o f th e in c r easin g ev en ts h ad m o re ef f eetiv e in p h ysical ed u eatio n m ain ly em b o d ied su eh asp ects th at th e stu d en ts m astered m o re k in d s o f m o v em en t sk ills to o k p ar t in ex ereises m o re p o sitiv ely o b tain ed m o re ef f ectiv en ess o f ex ereises m o re p o sitiv ely an d p ar t ieip ated in th e activ ities ab o u t sp o r t s m o re u su ally b u t th e p e co u rse o f th e in creasin g ev en ts h ad th e p o o r d ev elo p m en t an d w ere lack o f atten tio n in reeen t y ears 50 th is p aper p ro p o sed th at u n iv ersities an d c olleg es sho u ld h av e m o re teach in g p erso n nel increase th e teach in g p erio d o f th ese eo u rses an d p a y m o re atten tio n to th em k ey w o rd s th e in creasin g ev en ts th e p e co u rse carry o u t in v estig atio n 全 f 1 前言 1 1 选题依据 体育的功能是指 以其 自身特 点作用于人和社会所能产生的 良好影响 体育最本 质 的功能是强身健体 增强体质 l 随着经济发展和社会进步 体育的社会地位越 重要 体育的功能也越显著 在不 同的历史时期下 体育功能得到了发展 z l 随着人们对体育功能认识的发展变化 体育功能在保持增强体质 的基本功能外 它 的健身 休 闲娱乐性功能及所具有 的人文功能突显 出来 与之相对应和作为结果 人们则需要能够充分反映这些功能的一些运动项 目 所 以一些休 闲性娱乐性 同时又 具有锻炼性和竞技性的运动项 目的发展则成为趋势 高校作为社会 的一个系统 高 校体育作为整个体育范畴的一部分 也必然会受到影响 产生一系列的变化 高校 的学生群体 有着新奇 好 尝试 热情 活力 从众 追求新事物 的心理特 点 也 需求能够反映当前这些功能的运动项 目 近年来 高等院校公共体育课程改革不断探索与发展 体育课程的内容和 以前 相 比 有 了很多变化 许多院校都在不断地引入许多新的体育运动项 目进入体育教 学 高校增加新的运动项 目反映出人们对体育功能认识的转变 正是 由于对体育功 能认识的变化才会在体育课程 中增加新 的项 目 或者说 高校新增课程 的出现及需 求是体育功能发展变化在 高校这一系统 内的反映 唯物辩证法 告诉我们 对事物不断认识 的过程 中 认识被上升为理论 理 论又 对实践起指导作用 体育 的功能在被人们加 以总结研究之后 在 当前的体育实践工 作 中具有导 向和指导作用 在体育教育领域 我们 的体育实践工作要能够发挥 出体 育的功能与作用 所 以 我们要在对发展变化 的体育功能的正确理解下去增设新项 目的体育课程 我们对体育的休 闲娱乐功能加深认识及重视 并不是说就可 以轻视 体育原有 的功能甚至对原来所认识功能进行否定 要一分为二地看待 避免过分强 调体育休 闲娱乐功 能 对原有 的 其它的体育功 能的发挥产生不利的影响 反映到 课程 中 就是要客观地发展新增项 目体育课程 这些增 设新项 目的体育课程在 高校发展 的现状如何 本文 以江 苏省高校 为对 象 调查新增项 目体育课程发展 的现状 包括新增项 目体育课程在 高校体育课程 中 的 比例 地位 及 发 展趋 势 以及 新增项 目体 育课 程 的实施 效 果 矛 1 2 文献 综述 1 2 1 体育功能的论述 随着社会进步和经济的发展 体育的社会地位越来越重要 体育对维护政治稳 定 振奋 民族精神 增强人 民体质 培养意志品质 丰富文化生活 增进对外交流 等体育的功能越发显得重要 体育最本质的功能是强身健体 增强体质 在不同的 历史时期下 体育功能得到 了发展l s 如在近代社会 中 体育的教育功能与健身功 能得到加强 政治功能得到弱化 体育的经济功能开始出现 在现代社会 中 体育 的健身和经济 政治功能得到充分发挥 这是提到最多也是我们熟悉 的体育功能的 提法 在 目前研究 中 人们对体育功能的认识不断加深 有各种不 同的提法 如在梁 晓龙 的论述 中 把体育功能分为体育 的特有功能和体育的派生功能 把增强体质 强国强种 培养人们竞争 团结 协作的社会意识 丰富个人和社会的文化生活 提高人们 的生活质量 为社会提供和构建公平 公开 公正的价值体系和标准归结 为体育的特有功能 把体育的经济功能 教育功能 交流功能 娱乐功能等归结为 体育 的派生功能 j 有 的论述则提 出主要功能有交流 教育 娱乐功能 此外还有 政治 对外交往功能 并提 出体育 的隐藏功能为精神效应功能 休 闲娱乐功能的拓 展 表现为娱乐和享受 减压和宣泄 消除孤独与寂寞等i s 有学者提 出体育功能具有多元性和层次性 两重性和阶段性 全面性和重点性 提 出人们对体育功能的认识也有一个 从简单实用 表面直接到全面理解 本质认识 的一个不断深化 的过程 新时期对我 国体育功能的需求是多方面的 体育要在本质 或 能和 派生功能等 多方面发挥作用 还提 出在 小康社会 的历史进程 中 发挥体育健 身和娱乐功能 普遍增强人 民群众 的体质 满足人发群众 日益增长的体育文化需求 应 当是我 国新 时期体育工作 的中心任 务 6 学者 田雨普还提 出 新时期在体育功能 中健身功能是基础和核心地位 的 他分析 的体育 的健身作用包括促进优 良品质 提 高市 民健康水平 还有 消除不 良心理反应满足 小康 社会人们对 强身 健美 休 闲等 体育发展 的新需求 他还专 门分析 了体育 的休 闲作用 认为通过观赏 比赛来增长巫 术 体育知识 并生体育兴趣 并带动人们亲身参加锻炼i v 体育功能不论是特有功 能还 是派 生功 能 都有主有 次 有 强有 弱 但 却 不是 固定的 而增强体质可 能是体 育的特 有 的主要 的功能之一 但在不 同的历史阶段 在相 同历史阶段 的不 同社会形态 和政 治背景下 在不 同的学段 不同的教学 不 同课上就很有可能不是主要功能 甚 至不成为 目标 s 因此 我们不能用 固定的主次功能论来解释体育功能 由以上对体育功能的阐述 我们可 以看 出 尽管不 同的学者对体育功 能论述不 尽相 同 但却也反映出一定的共识 即体育功能是不断发展的 目前体育功能继续 保持有增强体质的基本功能外 它的健身 休 闲娱乐性功能及所具有的人文功能更 突显出来 受到众多研究者的关注 并把这些功能提到一个重要的地位加 以研究与 阐述 体育功能与体育项 目的相互联系 体育项 目通过体育功能来完成 目标 而体 育功能则通过体育项 目来表达 1 2 2 新增项 目的出现反映了人们对体育功能认识的转变 人们对体育功能认识的发展变化 使得体育的健身 休 闲娱乐性功能及所具有 的人文功能更突显 出来 与之相对应和作为结果 人们则需求能够充分反映这些功 能的一些运动项 目 所 以一些休闲性娱乐性 同时又具有锻炼性和竞技性的运动项 目 的发展则成为趋势 高校作为社会的一个系统 高校体育作为整个体育范畴的一部 分 也必然会受到影响 产生一系列的变化 高校的学生群体也需求能够反映当前 这些功能的运动项 目 高校体育课程 中出现 的新增项 目大都属于新兴体育项 目 时 尚体育 时尚运动等范畴 具有较强的休 闲娱乐性 锻炼性等 这实际上是新时期 体育功 能发展变化 的一个必然结果 换句话讲 高校新增课程 的出现及需求是体育 功能发展变化在 高校这一系统 内的反映 1 2 3 辩证地看待高校新增项 目的出现及发展 高校新增项 目的出现反映了人们对体育功能认识 的转变 高校体育这一系统也 在体育课程 中体现 出体育的休 闲娱乐功能 那么 人们对体育课程 中体育休 闲娱乐 功能的重视是否就意味着对原先所侧重功能的偏废呢 对体现休 闲娱乐功能体育课 程认识及操作是否需要保持一定的度 呢 这需要我们辩证 理性地看待 体育最本质 的功能是增强体质 强身健体 我们对体育休 闲娱乐功能加深认识 及重视 并不是说就可 以轻视体育原有 的功 能甚至对 原来所认识功 能进行 否定 在 体育课程 中 对新增项 目休 闲娱乐功能地发挥要掌握好度 休 闲娱乐功 能地发挥 是 为 了让体育能发挥 出更多的功能 体现 出更多的价值 这是有利 的一面 但要如果 处理不好 不能一分为二地看待 过分强调体育休 闲娱乐价值 可能会对原有 的 其它的体育功能的发挥产生不利的影响 体育 的一个重要功能是教育功能 这个教育是全方面的 除了身体的教育 还 要让学生掌握知识技能 培养意志品质 培养健全人格 促进心理健康 培养合作 和竞争精神 提高社会适应能力等 涉及到具体的体育项 目 对教育功能的发挥也 是各有侧重的 比如说老项 目课程的球类项 目对于学生的团结合作 竞争意识的培 养是不可低估的 田径 体操项 目对于培养学生的组织纪律性 动作 的敏捷协调 以 及吃苦耐劳等优秀品质也是不可低估 的 这可能是新增项 目不能完全带来 的 高校在增设新增项 目体育课程 时 不论是从认识上还是实际操作 中 都要全面 地 一分 为二地进行 既要使新增项 目体育课程体现 出独特 的特 点 发挥体育休 闲 娱乐等功 能 还要注意原有功能的发挥 既要认识到新增项 目体育课程 的教育价值 也要充分正确认识到老项 目体育课程的教育价值 1 2 4 新增项 目体育课程 的研究现状 到 目前为止 高校体育课程改革与体育教学改革的文章 比较多 但有关对于新 增体育课程 的研究还 比较少 目前涉及到的新增体育课程研究有 以下几点 l 新的 流行的运动项 目被列入体育教学的可行性研究 研 究者刘宁 杨晓敏 马春健 戴小中 陈冠霖分别认为所研 究的项 目深受学 生的喜爱 学生学习兴趣浓 热情高 主观 能动性强 从学校 的客观条件和对学习 的 良好 效 果 出发 认 为高校应在体育课 中开设这些项 目 9一 3 2 新增设 的体育项 目教学的实验研究 此类研 究 中 大多也谈及教学此类项 目在教学 中所起 的 良好效果 如崔爱军认 为健美操教学改善 了学生的形态 提高 了学 习能力 提高了协调性与创新能力 礴 蔡志源通过教学实验 认为软排作为新兴的球类项 目 可 以丰富学校体育教学 内容 在 高校 女生 中具有 良好 的开展前景 5 张惠红 钱 张师等对把野外生存 训练作为一 种 体育课 的形式进行 了研 究 从课程 目标 课程设置 内容安排 等方面进行 了详细 的论 述 但 并没 有 进行 真 正的实验研 究 他 们分 别提 出这 一方面 有 待 于 进 一步 的实 验 与 实证研 究 6一 了 3 对 于 时 尚体育 休 闲体育 新兴运动流行背景 文化 内质及价值 的研 究 李井平 龙军 李 国岳等的研究 7一 22 他们从文化本质 社会背景等角度上去 挖掘 时 尚 新兴体育的含义 特征 流行原因 价值及效应 这一类研 究为增设新 体育在 高校发展 的研究及作为一 门课程 的研究提供 了很好 的基础 4 针对新增设体育运动在高校发展的根源 方法 对策研究 研究者王章 明对不同时期 出现 的教学理念进行分析 指 出 目前新 的教学理念是 要珍视体 育教 学 的本原价值和文化价值 他 的研究虽未直接但从侧 面 反映 出了新增 设的体育课程在高校发展有其思想基础 胡 而研究者 田祖 国 杨 晶 王港等也分别 探讨 了高校新增体育课程 的内涵 分析 了学校新增体育项 目的特 点 并分别提 出引 导 开展新增设 的体育项 目的现实方法与途径 如 田祖 国提 出要恰 当引导大学生对 休 闲体育 与 时 尚追求 的现实方法 2 4 杨 晶论述 了高校要按一定要求选择 增 设体育项 目 绷 王港提 出根据 自身特 点选择增设体育运动项 目并通过俱乐部 体 育教学 课 外活动三种 途径 实施 2 6 1 但是 他们 的研 究并未系统 详细地从体育教育课程 的角 度把新增体育课程作为研究对象 针对这类课程 的发展状况及趋势进行研究 5 高校体育课程资源 的研究 其 中 许多新兴 流行 的体育运动被作为体育课程 内容资源被提及 研究者董 满秀认 为随着社会 的进步 生活水平的提高 以及大众体育 的蓬勃发展 新兴运动项 目将不 断涌现 那些具有 时 尚性 的新兴运动 当然也成为学生所喜欢追求 的运动项 目 因此 要根据 学生 的兴趣 爱好 结合本地 本校 的实际情况 在 学校 体育 中适 当的 增设新项 目体育课程 这些是丰富的课程 资源 2 v 此外 在此类研 究 中 还有些研 究者提 出体育课程 内容要多样化 但不能一味满足学生 的兴趣而 开设 内容过 多 应 坚持 一些 基 本 性 的 内容 不变 如 田径跑等 2 8 6 新增运动项 目心理效益 的研 究 有一些研 究涉及到一些新兴的体育项 目 此类研 究主要是从锻炼心理学角度入 手 分析 从 事某 些项 目的体育锻炼 的心理效益 与心 理健康 的关系 冯燕 丰萍 汪敏 张 金英 等分 别对健 美课 体育舞蹈课 瑜伽 形体训练课 艺术体 操 练 习课对 心理健康 的影 响进行 了研究 她们采用 的是心理健康 scl一 90 量表 poms量表 自 尊量表 等研 究方法 她们认 为对 于情 绪调节和 改善心境有积极影 响 使大 学 生产 生 心理健康 效应 提高大学生的心理健康水平 并且长期的艺术体操练 习还能有效地 改善学生 的抑郁情境 减轻抑郁程度 长时间的有规律练 习后被试 的 自我感觉不适 的程度有 明显的改善 对大学生心理障碍有明显的矫正作用 2 9 一 j 2 综上所述 大多数的研究对新增项 目持较肯定的态度 较少的研究者对新增项 目持谨慎 的态度 研究的切入点较少 且大多都是从一个项 目入手 目前专 门把高 校新增设 的体育项 目作为一个研究的整体对象进行研究的非常少 缺少对高校新增 设 的体育课程进行动态 的 发展性 的研究 99一 05 年的发展态势 究竟几年来这些新增设的体育课程在高校是如何发展的 有着什么经验与不 足 对体育课程改革应该有着 怎样的启示和贡献 本文在前人研究的基础上 研究 几年来新增项 目体育课程在高校 的实施现状 1 3 几个概念 的界定 1 3 1 新增项 目与老项 目 我 国高校公共体育课程是 以某种运动项 目或技能为载体来组织课堂教学 完成 教学 目标 的 即体育教学基本上都是 以体育项 目教学来完成的 96 年 以前 大部分 学校开设的课程种类较单一 大多数高校在 96一 98 年开始逐步增设一些新项 目 本文把从 9 0年代末 引入高校体育课堂教学的一些项 目 或在 以前基本未开设的 均称为新增项 目 包括乒乓球 羽毛球 网球 橄榄球 棒垒球 高尔夫球 手球 台球 定 向越野 轮滑 瑜枷 街舞 健美操 形体 健美 艺术体操 体育舞蹈 舞龙舞狮 散打 贻拳道 击剑 拳击 共 2 2个项 目 把从 以前一直延续到现在的 或在大部分 学校 中被删 除 仅在少部分学校保 留的一些项 目称 为老项 目 包 括 田径 竞技体操 足球 篮球 排球 武术套路及游泳七个体育项 目 1 3 2 新增项 目体育课程与老项 目体育课程 李秉德 认 为课程就是课 堂教学 课外学习及 自学活动 的 内容纲要和 目标体系 是教学和学生各种学习活动的总体规划及其过程口 也就是我们通常所说的大课程 网 本文根据李秉德对课程 的定义 将体育课程定义为 体育课程是指就是体育课 堂教学 课外体育活动及 自学活动 的内容纲要和 目标体系 是体育教学和学生各种 体育 活动 的总体规划及其过程 根据 l 述对 体育课程 的定义 本文将新增项 目体育课程 定义 为 以新增项 目为主 要载体 的课堂教学 课外活动 自学活动的内容纲要和 目标体系即为新增项 目体育 课程 而将老项 目体育课程定义为 以老项 目为主要载体的课程教学 课外活动 自学活动 的内容纲要和 目标体系即为老项 目体育课程 1 4 研究 目的与任务 1 4 1 研究 目的 本文欲对 9 9 一 0 5年来江苏高校体育课 中新增项 目体育课程 的开设状况 教育效 果 的状况进行调查与分析 以期 了解这类课程在高校体育课程 中所 占的地位和重要 意义及教育效果 从而能够对新增项 目体育课程 的发展提 出一些建议 1 4 2 研究任务 1 4 2 1 新增项 目体育课程在 高校体育课程 中的发展 的现状 包括 江苏省高校 99一 05 年增设新增项 目体育课程的学校数量及变化趋势 99一 05 年各学校新增设的体育课程的种类 分布 项 目特征 增设项 目的时 间特 点及趋势 99一05 年各校平均新增项 目体育课程种类数量 占其总课程种类数量的比例 99一05 年新增课程的总教学时数 占体育课程总教学时数的比例 新增项 目体育课程师资的状况 1 4 2 2 新增项 目体育课程 的教育效果 具体包括 以下几方面 对保持 提高体能 促进健康 的教育效果 对于学生运动参与水平 的影响 对于学生运动技能发展 的教育效果 对于心理健康的促进效益 对社会适应方面的促进 2 研 究对象与方法 2 1 研究对象 研究对象为 2 3所高校的体育部领导 教学秘书 资深教师 2 3人及教师 7 0人 南京航空航天大学 南京理工大学 南京财经大学 南京师范大学学生共 63 6人 其 中问卷调查对象 34 0人 测验研究对象 29 6人 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 对本研究所涉及领域的文献资料进行收集整理 归纳 总结 从南京航空航天 大学体质测评数据 中抽取部分数据进行分析 2 2 2 问卷法 l 高校公共体育新增课程开设状况调查 问卷 见附件 1 调查对象为 2 3所高校的体育部领导 教学秘书 资深教师 此 问卷主要调查江苏高校 1999一 2005 年体育课增设与删减的情况 包括课程种 类 的变化 新增课程种类 占所有课程种类 的比例及变化 课时及课时比例变化 新 增课程 开设的对象及范围 参加新增课程学生的人数 比例变化 用于此类课程 的教 学场地 设施 器材 的变化等情况 对 2 3所高校发放 问卷 回收 2 3份有效 问卷 问卷 的回收有效率达 1 0 0 2 体育部教师调查 问卷 见附件 2 此 问卷 主要调查新增课程授课师 资情况及变化 为新增课程开设所进行 的学 习 进修情况 发放 7 0份 回收有效 问卷 6 3份 回收率 90 0 k 3 学生调 查 问卷 见 附件 3 此 问卷主要调查学生实际选课的情况 学生课下的锻炼情况 学生参加学校体 育活动与事务 的情况等 以此来 了解 学生运动参与及社会适应等情况 发放 18 0份 回收 174 份 回收率 96 67 召 心境量表 bfs bfs 中文版 l白 女 以 刚彦于 1994 年引入 见附件 4 此 问卷主要调查学生的体育课程前后心境状况及变化 发放 16 0份 回收 1 6 0 份 回收率 1 0 0 5 问卷 的信效度检验 对于 1 2 3 中发放 的问卷 分别对 问卷做 了信 效度检验 问卷 的信 度检验使用 了重复测量的方法 在第一次发放 问卷回收之后 间隔一段时间 又分 别 以原样本数 20一 30 的比例进行 了相 同内容的小样本 问卷调查 对两次调查结果在 spssn o 上用 ken d a l l s进行 了分类变量的相关分析 其相关系数分别为 8 5 8 1 8 0 说 明问卷信度可靠 对于 1 2 3 中的问卷 的效度检验 采用专家判 断的方法 即编制 了专家调查表 分别请 了六位江苏省普通高校体育界知名 的教授 其 中三位为江苏省体育界有名 的学者 教授 另三位为体育部主任 教授 对 问 卷 的题 目与 内容范围的符合性做 出判断 题 目设置能否反映要调查的 答案设置是 否全面 反映出题 目的结果 专家调查表答案选项采用 5 级评判 结果在专家调查 表特别是各题选项答案 中 结果为在专家调查表 的各题选项答案 中 每题评分在 4 以上 的均达到 了 80 以上 说 明问卷具有 良好的效度 在 问卷 4 中 bfs 心境量表是 1986 年 abele 和 brehm 编制并修定的 后在 1994 年 由姐刚彦将其引入中国 有关专家对 中文版的 bf s心境量表进行 了两次信效度检 验 在 2002 年 又 由蔡衍进行 了信效度的再检验 显示了该心境量表具有很高的信 效度 2 2 3 测验法 1 测验指标 的选择 学生体质健康标准 试行方案 是学生体质健康 的个体评价 是通过身体形 态 身体机 能 身体素质 来综合评定学生的体质健康状况 3 5 根据 标准 规定 大学生的体质健康测试评价指标为 5 项 它们是 身高标准体重 肺活量体重指数 5 0米 立定跳远 中选一项 台阶试验 800 1 0 0 0中选一项 坐位体前屈 仰 卧起 坐 握力体重指数 中选一项 本文根据 标准 规定及学校实际条件 选取 以下反映体质健康 的五项指标 这也是 高校 一般 常用 的指标 身高标准体重 肺活量体重指数 50 米 800 1 0 0 0米 握力体重指数 未选 的指标是 立 定跳远 台阶试验 坐位体前屈 仰 卧起 坐 以上指标从不同方面反映体质健康状况 身高标准体重 查表评分 反映人身体形态 根据 2000 年全国学生体质健康 调研结果 在相当长一段时期 内 学生体重有进一步下降的趋势 肥胖将会成为影 响学生体质健康 的主要因素之一 37 标准 采用这一指标反映身体形态 本文用 新老项 目身高标准体重 的比较 的差异性来 比较体育课程对 身体形态可能具有 的影 日 向 肺活量体重指数是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一 肺活量的大 小与身高体重 胸围的关系密切 因此选用 了肺活量体重指数来进行评价 握力体重指数与其全身力量呈高度相关 有研究表明握力能够间接反映一个 人 的健康状况 握力增长或维持 在较高水平时 健康状况就好 握力下降时健康状 况就不好 因此采用握力体重指数作为测评指标 50 米是国际上通用的测试项 目 用来测试速度素质 速度测试可反映人体中 枢神经系统的机能状态和神经与肌 肉的调节机 能 也可 以综合地反映人体的爆发力 灵敏 反应 柔韧等素质 800 1000 米是台阶试验对应的可选指标 用来评价学生的心肺功能和耐力水 平 耐力是衡量人 的体质健康状况和劳动工作能力的基本 因素之一 是从事各种运 动必不可少的一种运动素质 测试耐力对评价学生体质健康状况有非常重要的意义 36 2 测试对象 由于学校选课 的实际情况很难单独地统计 出新增项 目的动态变化 而且促进学 生健康是 一个长期过程 短期测量可 能不足 以使数据产 生显著变化 但这并不能否定 体育课程在 这一 目标上 的作用 所 以 虽然没有新项 目课程 体质健康变化 的动态数据 来直接验证新增项 目课程体能与健康 的变化 但可 以通过新增项 目与老项 目对 比去间 接 反映新项 目在 这一 目标上 的作用 本研 究从南京航空航天大学体质健康侧评数据库 中抽取 了 2 9 6 名 同年级学生学 期末 的体质健康数据 进行 了比较分析 这 29 6人 中 有 14 4人为老项 目学 习者 1 5 2 人为新增项 目学 习者 不论老项 目还是新项 目 都分别包含 四个项 目 这些数 据 都 经 过 了统 一测 验 2 2 4 访谈法 2 2 4 1 教师访谈 主要 内容 进修 学习新增设的运动项 目情况 及对一些新增 设 的体育课程的发展有什么样的看法等 问题访谈 访谈 内容见附件 5 2 2 4 2 学生访谈 主要 内容 对学生喜欢什么样的体育课程进行访谈 对体育技 能掌握 身体锻炼效果等方面 问题进行访谈 访谈 内容见附件 5 2 2 5 数理统计法 所有数据运用 spssn o 及 excelzo03 进行初步录入与计算 运用 spssn 0 进 行 t 检验及 xz检验等数理统计 2 2 6逻辑分析法 定义法 对 新增体育项 目 及其相关概念给出定义 分类法 依据不同的分类标准 对本研究中的有关内容进行必要的分类 3 研究结果与分析 3 1 新增项 目体育课程在高校体育课程中的发展的现状 3 1 1 99一 05 年增设新增项 目体育课程的学校数量及变化趋势 如果从每年新增体育课程的学校数量这个角度来看 在所调查的 2 3所学校中 每个被调查的学校在 99一 05 年中均增设了若干课程 每个学校新增设课的具体年份各 不相 同 但每年都会有 8一 15 所学校新增设课程 99一 05 年的详细信息如图 1 如图所 示 增加课程在 0 1年 出现 了较 明显的下降 0 3年的波动则很小 此外 各年份都是 增加的 观察增设课程数的趋势线可 以看 出 1999一 2005 年新增体育课程的学校数总 体上是呈上升势 如果把每年增加课程的学校的平均数与每年平均增加 的新增项 目课 程数 目一起分析 就可 以估算出增设课程的学校平均每年增加的新项 目课程的数 目及 变化趋势 如 图 2 所示 l6 14 12 痴痴麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒麒 麒 履 履履履 鬃鬃 鬃鬃 鬃 嚷 戴 戴 戴 戴戴 戴 牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛牛共 共共共共共共共 共共共共 共 黝 黝黝 黝 黝戮 举 举 举 蘸蘸 蘸 蘸 蘸蘸 蘸 羹羹羹羹羹羹羹羹 羹羹羹羹羹羹羹羹l声 万 万万万万万万万 万万万万 万 翼 翼翼翼 翼 翼 翼仁 眨 眨 眨馨馨 馨 馨 馨馨 馨 鬓 鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓鬓斌炎址各各各各各各各各 各各各各 各 纂 纂纂纂 纂馨 馨 馨称求求 求 扮货 货 货 肇肇 肇 肇 肇肇 肇 鬓 鬓 鬓鬓鬓鬓 鬓鬓鬓 鑫馥馥馥馥 又 扭 扭 扭 扭扭扭扭艘沙 蒸 蒸 蒸认 班 班 班 班 班蘸 蘸 蘸蘸 蘸 冷 冷 冷冷冷冷九 呀 呀呀呀 莽 莽莽莽北 获成 成成成成成成成成成成成成成成 成 乍乍 撰 策策 分 碘 飞飞 鬓鬓 l l l翼 翼 l l l l l l l 羲 羲 羲 羲 羲 羲 羲 羲羲 组 组 组 组 组 组 组组 组 认 认 认 认 认 认 认 认认 麟 麟 麟 麟 麟 麟 麟麟 麟 1日增课程学校数 0 主 0 0 内b 4 199 9 20 0 0 20 0 1 20 0 2 2 00 3 2 0 0 4 20 0 5 图 1 每年增加课程 的学校数 目 汀 汀汀 并并 并并 并 万 万万万 一 一 一一 一一 一一 一一 一 疆 疆 疆 一 一一 一 一 一 一 一 一 一洲 匕连 人9 曰1 1 0 八 b a 人9 白0 l 勺口口1 口平均增设课程数 八u n n u n u 19 9 9 2 0 0 0 2 0 0 1 2 0 0 2 2 0 0 3 2 0 0 4 2 0 0 5 图 2 每年 增 课 的学 校 平均增 设的 课程 数 以上两个数据表 明 每年都会有学校新增体育课程 并且 随着 时间的推移 有 越 来越 多的学校增加这类课程 在每年增课 的学校 中 平均都要增加 1一 2 门课程 这说此类体育项 目被越来越多的学校认可 引入体育课程 分析图 1 中 0 1年增课学 校 数量 的下 降 3 1 2 99一 05 年各学校新增项 目体育课程的项 目种类 分布 项 目特征 增设项 目的时间特点 3 1 2 1 99一 05 年各学校增加课程的各项 目的种类 分布状况 从 1 9 99 年至 2005 年 在所调查的 2 3所本科高等院校 中 每个学校都在其原有 基础上增加 了新的项 目的体育课程 新增课程涉及项 目种类较 多 达到 2 2项 涉及 项 目有乒乓球 羽毛球 网球 橄榄球 棒垒球 高尔夫球 手球 台球 定 向越 野 轮滑 瑜咖 街舞 健美操 形体 健美 艺术体操 体育舞蹈 舞龙舞狮 散打 贻拳道 击剑 拳击 但是 并非所有的学校都选 了所有项 目 每个学校选 择 的仅是其 中若干项运动 具体情况如表一所示 表 1 选 中以下新增项 目的学校数 目 项 目乒乓球羽毛球网球橄榄球棒垒球高尔夫手球台球 学校数3 4 541121 13 0 4 17 39 2 1 74 17 39 4 3 5 4 3 5 8 70 4 3 5 项 目定 向越野轮滑瑜枷街舞健美操形体艺术体操舞龙舞狮 学校数 2 1 74 17 3 9 30 4 3 13 0 4 3 4 78 2 6 0 9 17 3 9 17 3 9 项 目散打贻拳道拳击击剑健 美体育舞蹈 学校 数8 7 1 1 97 3 4 78 3 0 4 3 4 3 5 4 3 5 3 9 13 3 0 4 3 由被选择 次数来看 各个学校在选择项 目上大都 比较集 中 有些项 目被选 中的 多 有 的项 目仅有少量学校选择 被选 中最 多的分别为 健美 散打 健美操 瑜 伽 体育舞蹈 贻拳道 形体 网球 定 向越野 分别都有 5一 9 个学校选择 了它们 其 中健美 散打 健 美操 瑜m l l 体育舞蹈 贻拳道项 目分别被 30 43哈 39 13 的 学校选择 其 次是轮滑 艺术体操 橄榄球 街舞 舞龙舞狮 分别有 3一 4 个学校 选 择 了这些项 目 较 少 的有棒垒球 手球 击剑 高尔夫 拳击 台球 分别有 l一 2 个学校选择 了它们 3 1 2 2 99一 05 年各高校新增项 目体育课程的项 目特征 1 目前社会上流行 的体育项 目的特征分析 高校新增项 目课程 中的运动项 目不是凭空产生的 它和社会上各运动项 目的发 展是关系密切的 社会上先有这些运动项 目 高校才 可能增设 近些年 随着全 民 健身运动的展开 大量新鲜 刺激的运动项 目层 出不穷 人们对这些项 目或运动有 这不太相 同的称谓 比如 时尚体育 时尚运动 新兴体育运动 新体育运 动项 目 根据这些概念 总结一些这类运动项 目共性 的特征 从而方便我们把握新 增项 目课程 的项 目特 征 时尚体育的概念 有研究中提 出 随着各种健身操舞 飞镖 潜水 冲浪 滑水 攀岩 蹦极 高 山探 险 野外生存 滑翔伞 轮滑等等的出现 2003 年 国家体育总局社会指导 中 心在海 口举办 了时尚运动与全 民健身研讨会 在研讨 中达成 了统一 按照时间性和 流行性的分类原则 把这些在新时代里诞生 创新的健身运动定名为 时尚体育 37 时尚运动的概念 另外有研究者提 出 当前社会上较为流行的 健康 的 以健身 健智 娱乐 休 闲 表演 为 目的的体育项 目群 中 其具体 内容既包括总局 己经立项 的项 目 也包 括那些 尚未作为全 国性正式体育开展的 但 己经被人 民群众接受的健康 的竞技 健 智 休 闲 娱乐项 目 这个项 目群经过扩大到一定范围 并经过时间的检验相对凝 固后 已经成为一种 时尚的风潮 为这样一个项 目群冠 以一个时尚的名称 时 尚运 动 8 新兴体育运动的概念1 3 9 1 也有 的研究或文章 中出现过 新兴体育运动 这一概念 例如在所颁布的体育 与健康课程 标准 高中版 中就使用 了 新兴体育运动 一词 并定义为在 国际上 比较 流行 但在我 国开展 不久 深受青少年喜爱 并适合在 学校开展 的运动项 目 新兴体育运动 的范 围主要指在 1 9世纪末和 20 世纪初兴起 的如攀岩 独轮车 定 向运动 野外 生存 网球 现代舞蹈等 这些运动 在普及程度 上比较差 但 却使 人感到新奇而有趣 它本身新的 目的和特 点也吸引着更多的体育爱好者去开发 创 新 是终身体育的产物 它 内容丰富 趣味性强 新颖时尚 是现代人参与运动 的 时 尚追求l 州 新体育运动项 目 新体育运动项 目 n e w s p 0r t s 的概念大约出现于 2 0世纪 7 0年代l l 与以现代奥 林匹克运动为代表 的近代体育运动项 目 田径 体操 球类 举重等 相 比 它在许多 方面有着新的 目标和特 点 是一大类具有相似特征的体育运动项 目群 它们中有人 们所熟悉的运动项 目 如飞镖 拨河 套圈等 也有似 曾相识的运动 如独轮车 卡吧迪 沙滩排球等运动 这些运动有的 已有上千年的历史 有的只有几十年 的历 史 也有一些很新的项 目 之所 以统称为新运动项 目 主要是这些运动大多普及程度 较差 使人感到新奇 更重要的是它们与竞技运动项 目相 比有其 自身的特点 它面 向广大 民众 以锻炼身体 增进健康 增强体质 愉悦身心 享受运动快乐为 目的 42 以上这些体育项 目 都涵盖 以下几点 即 娱乐身心 新 时尚 趣味 是健 康 的竞技 健智 休 闲 娱乐项 目 这些新的运动项 目在推广发展过程 中 根据需 要 会做一些相应 的变化 一些休 闲类体育项 目在推广中通过举办一些 比赛 加强 其竞技性特点来推动其更好地流行与发展 所 以也具有一些竞技性特征 如健美操 体育舞蹈 轮滑 健美 街舞 有氧拉丁 攀岩 定向越野 野外生存 有的项 目 是新近流行或引入的竞技运动项 目 在推动其发展中 也淡化其竞技性 挖掘 发 挥 扩大它们 的休 闲性特 点来使其更好地生存与发展 所 以在推广 中加载 了很多休 闲娱乐的特征 如手球 散打 艺术体操 橄榄球 棒垒球 跄拳道 网球等 结 合研究者对 时 尚体育特 征的研究 可 以总结 以上概念 中运动项 目所具有的共 同特 征 即新颖性 休 闲性 娱乐性 锻炼性 教育性 竞技性 流行性 时尚性 文化性 等 2 高校新增项 目体育课程 中新增项 目的特征分析 根据上述 时尚体育 时尚运动 新兴体育运动 新体育运动项 目这些不同的概 念 实际上指 出了 目前在社会上流行 的新 的运动项 目 以锻炼 身体娱乐身心 为 目的 的运动项 目都属于这些概念范畴 这些都是高校体育课程 很好 的课程 资源 高校新 增项 目体育课程 中的运动项 目 除羽毛球和 乒乓球 外 它一直有 良好群众基础 它们 不属于上述几个概念 的范畴 以前 高校开设很少 是因为它们对场地要求太 高 都 可 以属于 以上概念中的某一个 它们与社会上流行 的新 的运动项 目的有着共 同的特 点 也就是说高校新增项 目课程 中的体育项 目大部分属于新兴体育运动项 目或时尚 体育 时尚运动的范畴 既然高校体育课 中的新增项 目大都属于上述这些概念的范畴 那么 高校新增 的这些项 目也就具有 了上述分析 中的这些特 征 3 99一 05 年各学校新增项 目体育课程中选择新增项 目的时间特点 从引入课程的具体年份的统计发现 根据年份的不同 项 目选择的分布特点不 同 每年都较集 中在若干项 目上 99一 0 1年引入较多的是健美操 体育舞蹈 形体 健美 散打等项 目 02一 0 3选择跄拳道 街舞 网球 橄榄球 手球 轮滑较多 04一 05 多选择瑜伽 定向越野 轮滑 跄拳道 高尔夫 台球等 高校选择增设的 项 目的时间特点受当时社会上新兴 时尚项 目发展流行顺序时间的影响 随着人们 对体育功能认识的发展变化 使得体育的健身 休 闲娱乐性功能及所具有的人文功 能更突显 出来 与之相对应和作为结果 人们则需要能够充分反映这些功能的一些 运动项 目 所 以一些休 闲性娱乐性 同时又具有锻炼性和竞技性的运动项 目的发展则 成为趋势 高校作为社会的一个系统 高校体育作为整个体育范畴的一部分 也必 然会