大班数学小时钟教案.doc

大班数学小时钟教案 活动目标： 1、认识半点了解时针和分针的运转关系 2、巩固对整点的认识能辨认半点和整点 3、结合日常生活知道时钟的用途初步建立珍惜时间的意识 活动准备： 1、小时钟人手一只（12只）大时钟一只 2、情景操作题12份 3、水彩笔12支、篮子3只 4、ppt 活动过程： 一、谜语导入 师：小朋友们你们玩过猜谜语的游戏 幼：玩过 师：大家都玩过啊那你们觉得这个游戏好玩 幼：好玩 师：今天老师给你们带来了一个神秘的朋友它就藏在这个谜语里面请你们来猜一猜它是谁竖起小耳朵听仔细了哦 滴答滴答 会说没有嘴 会走没有腿 它们告诉我 什么时候起 什么时候睡 师：这个神秘的朋友在我们平时的生活中每天都会接触到猜猜它是谁 教师引导幼儿自由猜测 幼：小时钟 师：小朋友们真聪明一下子就猜出来了小时钟说既然你们猜出来了那我就出来和你们交个朋友吧！ 二、巩固认识整点 师：（出示一个时钟）小朋友们我们和小时钟成为了好朋友那你们对这位朋友了解多少呢看这里就有一只小时钟看看钟面上有什么 幼：有数字 师：看看数字是按什么顺序排列的 幼：112的顺序 教师和幼儿按顺序读一读数字 教师小结：数字是按112的顺序排列在钟面上的12在上面6在下面3和9在左、右两边还有什么呢 幼：有时针、分针 师：那时针长什么样子 幼：短短的粗粗的 师：分针呢 幼：细细的长长的 师：秒针是不停地走动的 师：那你们知道这三根针走过的一个面叫什么 幼：钟面 师：今天呀时针和分针要进行一次跑步比赛现在他们都在数字12的起跑线上请你们猜猜谁会赢 教师引导幼儿自由猜测 师：谁快谁慢比比不就知道了好比赛就要开始了预备开始！（教师操作实物钟表） 师：谁跑得快啊 幼：分针 师：请小朋友好好看看分针和时针跑的时候它们之间到底有什么秘密呢（教师反复操作） 师：原来！分针走一圈时针走一格这就表示一个小时 三、巩固认识整点 师：刚刚我们认识了时钟那你们会看时钟 教师出示整点的ppt四张请幼儿讲述 师：分针指着什么 时针指着什么 现在时间 教师小结：当分针指向12就是整点这时时针指向数字几就是几点整现在是几点整 师：学会了看整点那你们知道记录整点 教师出示时间记录卡告诉幼儿时间用“：”表示“：”前面记录时针的位置后面记录分针的位置整点时分针记录为0012点整记录为12：00 四、初步认识半点 师：刚刚我们学会了看整点那你们会看半点 教师出示两张半点的ppt（7：308：30）引导幼儿观察并了解 师：分针指着什么 时针指着什么 现在时间 教师引导幼儿说一说 教师小结：当分针指向数字6就是半点这是看时针前面的数字是几就是几点半 师：那你们知道半点该记录 幼儿自由回答 教师小结：半点时“：”前面记录时针的位置后面记录分针的位置分针记录为30 五、听指示拨时钟 1、教师报时间幼儿集体拨时钟 2、你说我拨：2位幼儿合作游戏一幼儿先发口令：某某某请你拨到几点另一幼儿拨好后给发口令的幼儿检查正确后交换游戏 六、操作活动：观察情境图连线 师：我们马上就要上小学了那你们想知道小学里的哥哥姐姐的一天是安排的（出示图片） 师：看看图片上的小朋友在干什么 教师引导幼儿说说 师：（出示情景操作图）小学生明明为了更好地适应小学生活给自己制定了一份时间表可他不小心把时间表打乱了想请你们给他重新排一排观察前面小时钟上的时间想想这个时间该做什么事给它连一连线好 幼儿分小组操作全部完成后请一两个小朋友展示自己的操作图共同讨论操作结果 七、延伸活动 师：今天我们认识了小时钟学会了看时间那你们知道小时钟有什么用 幼儿自由讲述 教师小结：时钟告诉我们什么时间做什么事情它可以告诉人们现在时间了应该干什么事情了它可以帮助人们形成良好的生活习惯钟是人类的好朋友小朋友认