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文档简介

30给予树教案教学目标：1会认10个生字，会写12个生字。联系上下文理解“给予、担心、沉默不语、如愿以偿”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。了解母亲的心情变化。3通过关键词句的品读，体会金吉娅的善良和仁爱，培养关爱他人的高尚品质。4体会文章最后一段话的含义。教学重难点：学生自主学习，体会人物内心；合作探究，懂得爱就在我们身边，每个人都能献出自己的爱。教学准备：ppt一、课前二分钟小主持介绍圣诞节的有关资料谢谢小主持带给我们精彩的圣诞节知识。二、揭示课题今天我们就来学习一个发生在圣诞节前夕的感人故事！板书：30 给予树谁愿意读读题目？ 读得真好，请大家一起来读30 给予树看到题目同学们有什么问题想问吗?给予就是给、帮助的意思。三、前置作业展示课前预习是学好语文的第一步，同学们预习的怎样呢？同学们拿出前置作业纸，老师先来检查一下字词读的情况。1、出示课件：检查字词 请 来读。 老师相信其他同学读的也一定很棒，请会读的站起来大声的读读吧！2、课文讲了一件什么事？用“ ”画出表示妈妈心情变化的句子，请同桌两个先互相检查，如果对自己的预习不太满意赶紧修改一下。（1）课文讲了一件什么事？谁来说说？（2名学生说，教师及时补充）（2）你画出了哪些表示妈妈心情变化的句子呢？谁来读读。学生边读边课件出示相关的句子，点明妈妈当时的心情。我紧紧的拥抱着金吉娅。这一句通过人物的动作来体会激动的心情。重点讲解“如愿以偿”的意思。四、分组学习，合作探究，交流展示同学们假如你就是金吉娅的妈妈，你会怎么想呢？请同学们分小组来合作学习，交流自己的体会。出示课件：合作学习要求1、小组合作交流，教师巡视指导2、小组代表上台展示本组交流情况哪个小组愿意上台来展示呢？引导组长发挥组织带头作用。（下面有我们小组来展示。我先来说。我从.句话中体会到请同学们与我交流. 下面某某继续交流自己的体会我从.句话中体会到请同学们与我交流)学习抓住关键词理解句义的方法。（只、却、怎么可能.）3、出示课件：这个圣诞节，金吉娅送给小女孩（），送给哥哥姐姐（）送给妈妈（），还送给我们（）。4、感情升华同学们说的太精彩了，此时此刻老是被善良的金吉娅感动了，相信同学们也喜欢上了这个有爱心、有同情心的小女孩了吧！老是想再读读这一段好吗？（课件出示第五段，老师配乐读）同学们也带上自己的感情来读读吧！（学生配乐读）同学们读的真投入，老师看出我们全班同学都是善良的，有爱心的好学生。五、谈收获课文学到这里，同学们一定会有很多话想说吧！出示课件：七嘴八舌谈收获，先说给同桌听听。六、拓展这仅仅是棵给予树吗？他还是一棵什么树？请同学们再给他取个名字吧！学生边说，教师边板书。七、总结、播放爱的奉献同学们，给予是快
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