学校宣传册.doc

发展壮大的忠县汝溪中学（封面）办学理念以爱育德、以人为本、质量取胜、特色兴校办学目标构建安全文明和谐校园，提升学校品牌形象，建“家长信任，同行信服，社会信赖”学校校训团结、敬业、自强、创新校风恬静、淳朴、文明、上进教风严谨、务实、奉献、进取学风乐学、会学、善思、创新学校五年规划近期目标（2011年2012年） 强化精细化管理，培训学生文明礼仪习惯，加强师生心理健康教育，教师奉献乐教意识，加强教育教学研究，增进校园文化氛围，跆拳道特色办校全面实施，进一步绿化美化校园，实现封校工程彻底完成，学生公寓修建完善，塑胶操场修建成功，成功搬迁新校大门。中期目标（2012年2014年） 进一步雄厚办学资源，进一步凸显办学特色，进一步提高教学质量，进一步提升教师素质，育人环境更加优美，特色办学辐射范围进一步扩大，“五个校园”建设逐渐实现，男生公寓新建落成，办公大楼新建实施。长期目标（2014年2015年） 在“办有特色的现代农村高完中，育有特长的创新型学生”办学目标的指引下，加快现代化学校的内涵发展步伐，强化学校的艺体教育特色，加强课堂教学的管理和研究，增强学生的自主管理水平，提升教职员工的师德素养和专业素质，把学校打造成现代内涵丰富、特色突出、办学效益明显、学生健康发展的具有一定影响力的特色农村普通高中，并成功新建教学楼。发展壮大中的汝溪中学重庆市忠县汝溪中学位于忠梁万交界的国家级试点小城镇汝溪镇，她创办于1958年9月，是一所以武术为主的特色农村高完中。学校占地面积近80亩，建筑面积2.2万，运动场2.02万。学校现有55个教学班，在校学生3269人（其中男1662人，女1607人，寄宿生2393人）。教职工239人，其中高级教师28 人，一级教师76 人，市骨干校长1名，市骨干教师1名，县骨干教师12名。建校50多年来，学校秉承“以爱育德、以人为本、质量取胜、特色兴校”的办学理念，以“建社会信赖，家长信任，同行信服、社会满意学校”为办学目标，发展内涵，彰显特色，打造品牌。近年来，学校被评为“重庆市卫生与健康促进示范学校”、县“最佳文明单位”、 县“卫生红旗单位”、县“综合治理模范单位”、 县“交通安全文明示范校”、县“常规管理先进学校”、县“综合考评优秀单位”、 县“体卫艺工作先进集体”、“三峡学院实验基地学校”、县“文明礼仪示范学校”、 “十一五全国教育研究重点课题实验学校” “安全稳定工作先进学校”、“教研月活动先进学校”、县武术特色学校，教育政务信息先进学校、“先进基层党组织”。近三年，高考上重本12人，一般本科286人，中考上重点高中319人。近几年来，我校走“科研兴校”之路，学校有国家级重点科研课题基础教育信息化的区域推进策略研究、和谐教学法、初中数学一材双法；县级科研项目新课标背景下，学生自主、探究学习策略的校本研究结题；全校教师大兴教研教改之风，不少教师在各级刊物发表论文450多篇，其中80多篇获国家等级奖，300多篇获市等级奖。学生在各级竞赛中获奖多达1800人次。全国著名作家马识途先生欣然为学校题写校名并题词祝贺。西南大学校长宋乃庆教授到校指导工作，对学校工作给予了高度评价并题词祝贺。汝溪中学也是重庆三峡学院的实习基地，县体育局武术训练基地。学校辉煌的办学成绩多次在重庆日报、现代工人报、重庆法制报、科学咨询杂志、三峡都市报、忠州报等新闻媒体上报道。2007年值重庆直辖十周年庆祝之际，重庆电视台、重庆卫视公共农村频道、忠县电视台对我校作了专题采访、报道。目前，励精图治的汝中人将继承优良传统，以开拓创新的思想理念，团结奋进的精神状态，求真务实的工作作风，努力开创汝溪中学更加美好的明天！勤政严谨无私奉献的教师队伍1. 勤政务实的领导班子2. 无私奉献的教师队伍以爱育德强素质 彰显特色扬个性1. 以爱育德强素质给学生爱，让学生感受师爱，潜移默化胜有声。（端午节老师与留守学生一起包粽子）（学生为敬老院孤寡老人梳头）（学生在敬老院为孤寡老人剪指甲）（主题班会）2. 体艺活动显特色特色加精品是学校发展的动力。结合学校实际，逐渐形成了以艺体为特色的办学方向，跆拳道训练是学校发展的特色。2008年，县体育局授予我校为县“武术训练基地”。经过几年努力，跆拳道训练水平也得到较快提高，在各级比赛中取得了优异的成绩。（学生在练太极拳）（跆拳道训练）（学生电子琴训练）（学生的美术作品）（跆拳道比赛获奖证书）教育科研提质量一、教育科研我校是“十一五全国教育研究重点课题实验学校”，近年来，学校进行了“十一五全国重点实验课题 手持式网络学习系统在学科教学中的应用研究、国家级教育科研课题教育信息化区域推进对学科教学质量和学生学习影响的研究、县级科研课题新课程背景下农村中学学习策略的校本研究、253课堂教学模式研究等课题的研究，部分课题已经结题并取得了较好的经验。二、强力推进“253”课改253教学模式解读（一）、253课堂”教学模式实验目标 通过改变教师的思想观念，改革课堂教学模式，彻底改变教师死教、学生厌学的现象，千方百计地激发学生自主学习的热情，让学生感受到成长的快乐和幸福，为他们一生的成功奠基，努力实现全面实施素质教育，加快学校事业发展的目标。（二）、“253课堂”教学模式的内涵1、学习内容方面：20%的知识自学能会，50%的知识合作会学，30%的知识老师教会。2、学习小组组成方面：20%学生特优生，50%学生优秀生，30%学生待优生3、课堂的时间分配：20%（约10分钟）教师指导、点拨、答疑；50%（约23分钟）学生自学、讨论、展示；30%（约12分钟）学生自结、巩固、检测4、影响学生学习效果的因素：20%学生智商；50%学生情商；30%学生行商。（三）、“253课堂”教学模式的课堂五个基本步骤：激趣入境、提出目标（23分钟）预习自学、自主探究（1015分钟）合作探究、讨论解疑（1015分钟）展示点评、总结升华（1015分钟）当堂检测、拓展延伸（58分钟）（四）、“253课堂”教学模式的五大抓手抓手一：253导学案“253课堂”的有效载体抓手二：小组建设“253课堂”的基本保障抓手三：多层培训“253课堂”的根本途径抓手四：自主学习管理“253课堂”的原动力抓手五：班级文化建设“253课堂”的辅动力（五）、“253课堂”教学模式实验保障措施1、加强领导，强势推进。（1）、为保障教改活动顺利开展，我校成立以陈校长为组长，主管和负责教学教研的领导为副组长，其余行政、年级组长和教研组长为成员的“253课堂”教学模式的教改实验领导小组。组织管理实施“一把手”工程，对实验的活动安排要坚持做到“周有安排、月有活动、学期有评估、期末有验收”，确保实验研究有序、高效开展。（2）、要把这项工作和教育教学质量提高结合起来、和教育教学高效管理结合起来、和学生素质整体提高结合起来、和教师队伍建设解饿起来。精心部署、积极实施，进而形成自己的教改特色。（3）、坚持三个原则。一是先强制推行，后研究完善；二是先注重形式，后注重内容；三是先试点，后推广。 （4）、申请忠县科学技术局立项。2、强化培训，精心指导。 （1）、强化校本培训，在实施中要不断激励、应道教师积极参与实验，突出行动研究。 （2）、实行“蹲点教研组领导负责制”，精心指导，和实验教师认真研究，共同成长。每位蹲点教研组领导要定期到实验班听课，及时了解实验情况，并对教学模式给予临床诊断和指导，帮助实验教师矫正教学行为，总结实验成果。（3）、采取引进来走出去的方式进行培训。一是邀请教改实验知名学校的专家来我校搞讲座，优秀教师来我校执教示范课；二是定期派出部分教师到教改实验知名学校考察学习，一年内所有实验教师都要安排走出去学习。3、加强督导，严格考核。领导小组要密切关注教改实验的进展情况，不定期的深入课堂，及时掌握情况，专项督导，内衣大周联组领导必须深入课堂听课5节以上，对不积极参加教改实验的教师，在评职晋级、评优选模中实行一票否决，并在绩效工资奖惩兑现时做降等处理。对在教改实验推进工作中做出突出成绩的教师、教研组、年级组予以表彰奖励，并在评职晋级、评优选模中予以优先考虑。每学