2016重庆中考试题研究(数学)检测：题型一--分式化简及求值.doc_第1页
2016重庆中考试题研究(数学)检测：题型一--分式化简及求值.doc_第2页
2016重庆中考试题研究(数学)检测：题型一--分式化简及求值.doc_第3页
2016重庆中考试题研究(数学)检测：题型一--分式化简及求值.doc_第4页
2016重庆中考试题研究(数学)检测：题型一--分式化简及求值.doc_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二、解答题重难点突破 题型一分式化简及求值针对演练1. 计算： -.2. 计算：（+2-）.3. 化简：(1-+).4. 化简：（1+）.5. (2015毕节)先化简，再求值：（）-1，其中=-3.6. （2015盘锦）先化简，再求值： +，其中=2sin30-1.7. （2015安顺）先化简， 再求值：(-2+),其中=-1.8. （2015营口改编）先化简，再求值： -(1-),其中与1，3构成ABC三边，且为整数.9. （2015凉山州）先化简：（+1）+,然后从-22的范围内选取一个合适的整数作为的值代入求值.10. (2015铜仁节选)先化简（+），然后选择一个你喜欢的数代入求值.11. 先化简，再求值：(-)-,其中是不等式组的整数解.12. 先化简，再求值： +(-x-)，其中x,y满足13. 先化简，再求值：(-(a+1-)，其中a是方程x2-2x-1=0的解.14. 先化简，再求值：（+），其中x=1-,y=1+.【答案】针对演练1.解：原式-=-=.2.解：原式(+)=-.3.解：原式=.4.解：原式(-3)=(-3)=.5.解：原式=-1=-1= -1= -,当= -3时，原式-=1.6.解：原式+=+=,当=2sin30-12-1=0时，原式=3.7.解：原式(-2+)=，当-1时，原式.8.解：原式-=-=-=,m与1，3构成ABC三边，3-1m3+1,即2m4,又m为整数，m3，原式=.9.解：原式=+=+=，-22，的值可以为-2、-1、0、1、2，而当的值为-1、0、1时，原分式无意义，的值为-2、2.当= -2时，原式=8;当=2时，原式=0.10.解：原式+=+=)=,当=1时，原式=1.11.解：原式-=- =-=，由不等式组解得：-23，不等式组的整数解是:-1，0，1，2，又（-1）(+1)x0,1且0,=2,原式=-.12.解：原式+=+=,解方程组 ,得,原式=.13.解：原式=,是方程x2-2x-1=0的解，a2-2a-1=0,a2-2a=1,当a2-2a
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论