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基础会计 13会计对口 陆晓婷课题序号课题序号授课班级13会计对口授课时数2课时授课形式讲授授课章节名称会计的产生与发展会计的概念使用教具教学目的通过本节学习，要求学生掌握会计的产生与发展，会计的概念教学重点通过本节学习，要求学生掌握会计的产生与发展，会计的概念教学难点通过本节学习，要求学生掌握会计的产生与发展，会计的概念授课主要内容或板书设计一、会计的产生二、会计的发展古代会计近代会计现代会计会计名词出现、计簿、四柱清册、龙门账三、会计的概念课 堂 教 学 安 排教学方法主要教学内容及步骤一、会计的产生与发展 （一）会计产生的动因 概括地讲，会计是随着人类社会生产实践活动的发展与人们对社会生产活动管理的客观需要而产生的，是为管理好生产而起作用的。 具体地讲，会计是基于对生产过程的劳动耗费与劳动成果进行有效地反映（计算、记录）与监督，借以了解与控制生产活动，使生产活动按预期目标进行的客观需要而应运而生的。 （二）中国会计的产生与发展 古代会计1 、西周时期：有“司会”专管朝廷财务与税赋，对财务的收支进行“月计岁会” 会，总与计算 计，零星计算2、西汉：出现用以登记会计事项的账册名为计薄或者“薄书”2、唐宋时期：“四柱清册”的出现 四柱：旧管+新收=开除实在 期初结存 本期收入 本期支出 本期结存 3、明末清初： 明末清初在“四柱清册”的基础上出现了“龙门账” ，将经济事项科学地分为进、缴、存、该，其关系为： 进缴=存该 全部收入 全部支出 全部资产 全部负债及业主投资 进缴表 存该表 合龙门近代会计 标志：意大利数学家卢卡.巴其阿勒出版了世界上第一部关于复式记账的专著算术、几何、比与比例概要，对借贷复式记账方法作了系统的介绍。 复式记账在理论上的总结是近代会计发展史上的第一个里程碑。 1854年，世界上第一个会计师协会英国爱丁堡会计师协会的成立，是近代会计发展史上的第二个里程碑。2、 会计的概念 会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算与监督的管理活动。1、 会计的本质 一种经济管理活动2、 会计的基本职能核算与监督3、 会计的主要特点以货币计量为基本形式例题-单选1、下列平衡公式不应在复式记帐法下使用的是（ A ）A 旧管+新收=开除+实在B 资产=负债+所有者权益C 进-缴=存-该D 全部账户的本期借方发生额合计=全部账户的本期贷方发生额合计2、下列关于会计以货币计量的说法不正确的有（ D ）A 会计是以货币作为主要的计量尺度B 会计是以货币计量作为基本形式C 会计是以货币作为统一的计量尺度D 会计是
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