高考历史 6.2专题六西方人文精神的起源与发展考点二理性与自由的启蒙及主权在民的政治启蒙课件 人民版必修3（福建专版）.ppt

考点二理性与自由的启蒙及主权在民的政治启蒙 第一关 考点关走近高考 高考定位 一 考纲考点 1 启蒙的真谛 2 理性与自由的思想启蒙 3 主权在民的政治启蒙 二 考纲解读 1 正确理解西方启蒙运动的概念及内涵 2 了解启蒙运动的背景 主要思想家卢梭和康德对人身自由和思想自由做出的重大理论贡献及浪漫主义思潮 3 简述伏尔泰 霍布斯 孟德斯鸠 狄德罗 洛克 卢梭 康德等启蒙思想家的主要思想 概括启蒙运动对人文主义思想发展的影响 特别要重视比较分析各个启蒙思想家观点的区别及原因 考点梳理 一 理性与自由的启蒙 1 呼唤光明的时代 1 背景 文艺复兴和宗教改革促进了人类思想的解放 解开了套在人类理性上的枷锁 近代科学的兴起 新航路的开辟和英 法等中央集权民族国家的形成 促成了启蒙运动的发生 2 启蒙运动的思想体系 包括人文主义 进步的社会思想和历史观等 3 启蒙思想的理性主义 从对人的崇拜发展到对理性的崇拜 认为凭着理性就能完美地了解整个世界 以理性主义为武器 将批判矛头指向封建主义 为资产阶级革命做了舆论准备 反对宗教迷信 提倡科学 把人类生活世俗化 开辟了一个非宗教的理性时代 2 启蒙的真谛 1 启蒙运动人文精神的圆满体现 使人获得人身自由和思想自由 2 卢梭主张主权在民 人民有权推翻侵犯人民利益和自由的专制统治政权 3 康德倡导思想自由 以人民的保护者自居的统治者总是阻挠人民运用自己的理智 3 浪漫主义思潮中的人文精神 1 浪漫主义之父 卢梭 崇拜理性 以理性为向导是不可靠的 相反依靠情感 本能和情绪更可靠 人类天性本善 原始社会最美好 知识进步有害于人类的幸福 2 浪漫主义特点 宣扬感情至上 是非理性的 人文的 个性的 想象的和情感的 3 浪漫主义的积极意义 指出了人类理性有局限性 揭示了科学对人类生活是一把 双刃剑 它极大地丰富了人文主义的内涵 凸显了人的情感和个性 它拉近了人与自然的距离 使我们重新确立了对自然的尊重态度 4 浪漫主义的局限性 使个人主义膨胀 为张扬个性而造成混乱和无序 排斥和拒绝现代科技 文学作品充满无病呻吟 生活中情感泛滥等 二 主权在民的政治启蒙 1 自然法论中的人文主义 1 含义 18世纪 一些启蒙思想家用自然科学的方法审视自然 人类与上帝之间的关系 形成了自然法论中具有新精神的人文主义 2 代表 霍布斯 人都有天赋的自然权利 但有必要订立契约 成立国家 保护公共权利 伏尔泰 提倡自然权利学说 赞成实行 开明专制 孟德斯鸠 提出三权分立学说 体现人民主权原则 百科全书派 以狄德罗为代表 体现了科学与民主的时代精神 3 意义 为启蒙运动批判封建专制制度提供了有力的思想武器 2 洛克限制 公权 的设想 1 主张 君主和政府的权力来源于人民 人民建立政府的目的是保护人民的自然权利 国王及其政府 应在立法权控制下行使行政权 人民有权更换国王及其政府 在政府与人民的争执中 人民是最高的裁判官 2 意义 为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础 对其他国家反封建专制暴政斗争产生了广泛影响 3 人民主权的捍卫者 卢梭 1 主张 人生而自由 自由 平等是人的天性 主张向专制暴君 贵族及腐化的僧侣兴师问罪 向封建旧制度开战 主张 主权在民 认为一切权力属于人民 2 影响 否定了封建王权 描绘了资产阶级共和政体的蓝图 是法国大革命的思想先导 直接影响了美国政治制度的建立 4 康德心目中的自由与平等 1 主张 认为人是自由 平等的 国家学说a 国家应代表公民的公意 b 国家应当遵循公民自由 平等和独立原则 同时公民应服从现存的国家权力 履行公民义务 不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者 主张申诉 把公民分为积极公民和消极公民两大类 认为人类最终会走向永久的世界和平 2 影响 宣传了自由平等思想 为公民提供了判断国家是否合法的标准 第二关 热点关解读高考 热点一 一 欧洲启蒙运动兴起的历史条件 性质 特征 主要学说及其影响 1 历史条件 资本主义生产关系得到发展 资产阶级已经形成 手工工场广泛建立 资本主义与封建制度的矛盾不断加深 自然科学突飞猛进的发展 2 性质 是继文艺复兴 宗教改革后的又一场思想解放运动 是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 3 特征 强调理性主义 批判专制主义 教权主义 追求政治民主 权利平等和个人自由 为资本主义社会确立一套政治构想 4 主要学说有 三权分立学说 天赋人权学说 社会契约论和人民主权学说 5 影响主要表现在三个方面 第一 对法国大革命的影响 为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备 第二 对欧美资产阶级的影响 启蒙思想家的学说在欧洲传播 对欧美资产阶级革命起了影响和推动作用 第三 对亚洲国家的影响 鼓励了亚洲的仁人志士为改造旧社会而斗争 二 启蒙运动和文艺复兴的联系与区别是什么 1 联系 文艺复兴运动和启蒙运动都是反封建的思想解放运动 启蒙运动是继文艺复兴运动之后的欧洲又一场思想解放运动 2 区别 时间 发源地 影响等有明显的不同 攻击矛头上 启蒙运动对准的是封建社会里最神圣 最崇尚的王权 神权和特权 主要思想 文艺复兴运动重在宣传人文主义 启蒙运动则前进了一大步 强调人的理性和天赋人权思想 对待神学时 文艺复兴时期的思想家们还不能公开否定宗教神学 不少作品还借用宗教题材 而启蒙运动中已提出了无神论思想 公开向宗教挑战 启蒙运动还为资本主义社会绘制了政治蓝图 总之 启蒙运动是在更高的水平和更科学的基础上进行的 三 自然法论中的人文主义 1 主要思想 崇尚理性 肯定客观世界的规律性 提倡科学 尊重知识 反对愚昧 提倡 天赋人权 和 自由 平等 博爱 要求充分发展人的天性的权利 2 代表人物及主张 1 霍布斯 反对君权神授 认为每个人有天赋的自然权利 国家是通过社会契约建立的 2 孟德斯鸠 反对君主专制 倡导天赋人权 认为政权属于全体人民 提出三权分立原则 3 伏尔泰 反对君主专制和封建神权 认为自然赋予人类以思想自由 出版自由 信仰自由及法律面前人人平等 4 狄德罗 宣扬理性和科学 反对迷信和专制 认为人人享有天赋自然权利 人民是主权者 3 影响 这种具有自然法精神的人文主义 为启蒙运动批判专制制度提供了有力的思想武器 热点二 一 洛克的政治主张是什么 与欧美资产阶级革命运动有何联系 1 主张 1 主权在民 认为君主和政府的权力来源于人民 人民建立政府的目的是保护自己的自然权利 在政府与人民的争执中 人民是最高裁判官 2 三权分立 认为国王及其政府行使行政权 人民有权更换甚至推翻破坏了法律 危害了人民根本利益的国王和政府 2 联系 洛克是资产阶级民主主义政治理论的奠基人之一 其主张为英国资产阶级革命提供了理论基础 也对其它国家反封建专制暴政的斗争产生了广泛影响 二 卢梭的 主权在民 学说 1 主权在民 是卢梭民主主义思想的核心内容 它的基本内容包含以下四个方面 1 国家的主权属于人民 他认为最初的国家是出于管理公共事务的需要 由人们之间彼此协议而产生的 既然国家是由众人约定而产生 目的在于 能够以全体成员的力量防御和保护每个参加公约者的人身自由和财产 那么 人民理应是国家的主人 国家的主权也理应属于人民 2 属于人民的主权 既不能转让 也不能分割 3 人民主权不能加以限制 是绝对的 至高无上的和神圣不可侵犯的 任何人和团体在任何时候都不可以凌驾于主权之上 如果政府篡夺了人民主权 人民就有权推翻它 4 主权在民的国家的最好组织形式 是实行民主共和制 人民不仅要制定和批准法律 选择行政长官 组成政府 还必须建立定期的人民集会制度 直接行使最高权力 来监督和约束政府 2 影响 卢梭的 主权在民 学说 在当时有着极大地进步性和革命性 成为资产阶级革命的一面旗帜 热点讲练 例 1马克思说 启蒙思想家已经用人的眼光来观察国家 并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律 其中 理性 的含义是 a 独立的思考与自主的精神b 君主的权力与党派的信仰c 人们主观性与国家意志的统一d 权威的判断与历史的传统 答案 a 解析 本题解题关键是准确理解 理性 一词的时代内涵 启蒙思想家面对天主教会的权威和迷信 主张人自己思考 运用自己的智力去认识 判断和理解事物 他们把理性作为判断是非的唯一标准 可见其含义就是独立思考和自主精神 故a项正确 b c d三项都是没有考虑启蒙运动的时代背景而造成对 理性 含义的误解 模拟考题1 启蒙思想家们用 人权 反对 王权 用 人道 对抗 神道 用 人类理性 否定宗教愚昧 用 自由 平等 代替封建专制 这主要是为了 a 打破教会的思想控制b 宣扬资本主义生产方式的合理性c 清除近代自然科学发展的思想障碍d 启迪人们的反封建意识 答案 d 解析 注意题干中提到的是 启蒙思想家们 人权 人道 人类理性 自由 平等 都是反封建的 启蒙运动是一场思想解放运动 综合考虑选d最好 例 2卢梭说 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利 然而这项权利决不是出诸自然的 而是建立在约定上的 上述材料反映的主张是 a 天赋人权说b 社会契约论c 主权在民说d 三权分立说 解析 本题给出的材料反映了社会按一定契约和满足人们意志需要而形成的理论 也就是社会契约论 故选b项 答案 b 模拟考题2 卢梭岛是人们漫步日内瓦湖畔时的首选人气小岛 也是缅怀卢梭的地方 卢梭被世人如此景仰的主要原因是 a 他发展了洛克的分权学说 明确提出三权分立学说b 他是法国启蒙运动的领袖 影响深远c 他坚决否定王权 倡导 社会契约 论和 人民主权 说d 他对启蒙运动作了经典的总结 解析 a项指孟德斯鸠 b项指伏尔泰 d项指康德 答案 c 第三关 技巧关笑对高考 考技精讲 非选择题得分的关键就是抓住材料的三个环节 读 找 答 1 读是基础 1 第一遍粗读 浏览 了解大意 主要任务有两个 第一 了解材料涉及的时间 地点 人物 事件 第二 注意各段材料之间的联系 读出材料叙述的核心内容 2 第二遍精读 审读设问 带着设问再精读材料 将材料读懂 读透 要重视以下几点 阅读材料时 一定要认真审读设问 因为设问的实质是为解析材料确定方向 使学生在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息 所以明确设问要求 根据设问考查的方向重新仔细读材料 是尽快获取有效信息的捷径 细读材料时要注意具体材料具体分析 如古代史的材料多为文言文 要像在语文课上分析古文一样 字斟句酌 读透材料的本义并挖掘其引申义 世界史的材料多为外来的翻译文 又称欧化文 有的句子很长 很难读懂 此时 可按语文课中划分句子成分的办法来处理 先找句子的主语 谓语 宾语等主干成分 再找定语 补语 状语等其他修饰成分 阅读材料时 除读懂材料正文外 还要特别注意提示性文字和材料出处 这些说明性文字能够提供材料的时间 国别 作者 背景等信息 给学生某种暗示和引导 特别是材料出处如果放在材料前面 就须更加留心细读 另外 阅读材料时 还应注意从材料 正文 的开头 结尾和省略号两边获取有效信息 2 找是关键 1 阅读完全部材料之后 要找出材料之间的联系 一般每一道材料题都有一个中心 即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反 它也是围绕一个中心而设计的 找出中心 然后围绕这个中心 确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移 便找到了解题的突破口 2 找出材料与教材的相似点 尽管材料解析题具有 新材料 新情况 新问题 的特点 但不管多新 必定与教材有不可分割的联系 把材料中的重点信息与教材的史实 观点相对照 确认材料与教材的哪章 哪节相关联 这样便将材料与教材联系在一起 联系准了 解题的大方向便明确了 3 找出材料与设问的相关点 体会命题者的意图 材料解析题是 史论结合 的典型题目 读材料是为了回答设问 回答设问离不开材料 因为 论从史出 结论要从对材料的理解 发掘 升华中得出 材料解析题的设问 一定是从材料出发的 所以 读材料时要处处想着设问 把设问放到材料中相互对照 4 在实际解题过程中 找 与 读 往往是一致的 不需要将两者截然分开 3 解决好1 2两步 答就比较容易了 但要注意从史实出发 论点要正确 简明扼要 最好分条答题 清晰明了 考 例在西方思想史上 出现过三次大的思想解放运动 智者运动 文艺复兴和启蒙运动 在这三次思想解放运动中 西方的人文主义思想经历了萌芽 复兴 成熟的发展过程 材料一 大约公元前5世纪中叶 希腊城邦民主政治高度发展 公民的社会生活丰富多彩 思想活跃 孕育出一个新的思想流派 智者学派 普罗塔戈拉是智者学派的主要代表人物 人是万物的尺度 是他不朽的名言 材料二 14世纪时 意大利人对古希腊罗马文化非常热爱 这是 下图 匠人在修复挖掘出的残破雕塑 1535年 某画家写道 许多湮没的事物将要再生 材料三 18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗 猛烈抨击宗教神学和封建专制主义 宣扬自由 平等 博爱 人权和法制 强调发展科学 张扬个性 追逐功利 享受生活 建立 理性王国 不难看出 启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续 是人文精神的继续弘扬 高九江 启蒙推动下的欧洲文明 请回答 1 结合材料一和所学知识 谈谈你对普罗塔戈拉名言的意义和作用的认识 2 材料二反映了一种什么样的文化现象 试分析上述现象出现的原因及其实质 3 材料三中 新的历史条件 指的是什么 启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴时期有了什么显著的发展 答案 1 这句名言肯定了人的价值 是人类自我意识的第一次觉醒 它适应了古希腊民主政治的需要 促进了古希腊民主政治的发展 2 文化现象 复兴希腊罗马古典文化 原因 随着西欧经济的复苏和商品经济的发展 人们一方面极度厌恶宗教神权及其禁欲主义主张 开始追求世俗人生的乐趣 另一方面又没有成熟的文化以取代教会文化 实质 一场资产阶级的新文化运动 3 新的历史条件 资本主义经济进一步发展 资产阶级力量进一步壮大 近代自然科学的兴起 知识的进步 受文艺复兴和宗教改革的影响 人们的思想进一步解放 发展 抨击封建专制 主张构建 理性王国 即资本主义社会制度 高考回顾 1 2009 江苏 15 文艺复兴 宗教改革和启蒙运动的相同点是 a 崇尚理性和科学的结合b 批判罗马天主教的愚昧统治c 坚持国家权力高于教会d 设计了未来理想的社会制度 答案 b 解析 联系所学知识可知 a d两项仅符合启蒙运动 c项不符合文艺复兴 三者都将斗争矛头指向罗马天主教的愚昧统治 2 2008 海南 10 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分 其一为有关城邦一般公务的议事机能 其二为行政机能部分 其三为审判机能 在这方面与他最相似的启蒙思想家是 a 洛克b 孟德斯鸠c 伏尔泰d 卢梭 答案 b 解析 材料阐述的是分权思想 而且将权力一分为三 这与启蒙思想家孟德斯鸠提出的三权分立学说相似 洛克的分权思想是立法权 行政权 外交权的分立 c d两项中的人物与分权学说无关 3 2008 广东理基 67 卢梭 伏尔泰和孟德斯鸠都反对 a 君主制b 君主专制c 共和制d 君主立宪制 解析 卢梭 伏尔泰和孟德斯鸠都是18世纪启蒙运动时期法国的启蒙思想家 三人都反对君主专制 伏尔泰和孟德斯鸠并不反对君主制 主张在法国建立君主立宪制国家 卢梭主张建立共和国 答案 b 4 2007 江苏 文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动 下列搭配错误的是 a 彼特拉克 以 人学 对抗 神学 b 拉伯雷 提出三权分立学说c 卢梭 倡导 人民主权 说d 狄德罗 宣扬科学与理性 答案 b 解析 英国的洛克提出了限制王权的主张 法国启蒙思想家孟德斯鸠发展了洛克的思想 明确提出了三权分立学说 故b的搭配是错误的 课时作业三十一理性与自由的启蒙及主权在民的政治启蒙 一 选择题 1 1791年 在伏尔泰逝世13年后 伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠 迁葬之日 10万人为他送葬 伫立街头迎送灵柩的人更是多达60万 他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是 a 他发展了洛克的分权学说 明确提出三权分立学说b 他热情倡导 社会契约论 和 人民主权论 重视公共意志c 他是法国启蒙运动不可争辩的领袖 影响深远d 他编纂了 百科全书 使启蒙思想进一步深入人心 答案 c 解析 本题可以用排除法 a是孟德斯鸠的思想成就 b是卢梭的主张 d是狄德罗的贡献 故选c 2 法国启蒙思想家孟德斯鸠的 三权分立 思想是继承英国启蒙思想家洛克限制 公权 的思想 其实并不是什么神秘的东西 它和中国儿童游戏中的 锤子 剪刀 布 同一原理 即一物降一物 这说明 a 三权分立思想是启蒙运动的核心思想b 三权分立思想的核心主张是制约与平衡c 尊崇人和人性 反对封建主义d 是法国大革命的指导思想 答案 b 解析 启蒙运动的核心是理性主义和主权在民 故a错 c是人文主义思想 故c错 法国大革命的指导思想是卢梭的主张 故d错 只有b符合三权分立思想 其核心是制约和平衡 3 17 18世纪 欧洲出现了一股 中国热 许多思想家对中国文化表现出浓厚兴趣 德意志莱布尼茨盛赞儒家道德及其影响下的社会秩序和国家统一 法国伏尔泰认为 中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取 欧洲应当加以采用 稍后的德意志黑格尔则认为中国的 论语 无非是日常琐事的集合 谈不上哲学思考 这说明欧洲启蒙思想家 a 认为儒家思想是人文主义的最好诠释b 按自己的理解对中国文化各取所需c 主张学习中国文化借鉴中国政治文明d 观察周边世界时充满了人文主义思想 答案 b 解析 本题实际上涉及中国形象这一热点问题 在近代以来 中国形象历经变迁 17 18世纪 中国古代的主要经典和儒家学说 通过传教士的介绍 研究 在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬 成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉 中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想 更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模 道德与宗教 法律 礼仪 风俗融为一体 成为上至皇帝 下至小民自觉遵守的行为准则 国家因而长治久安 要清楚他们为什么赞赏或批评中国 莱布尼茨囿干德意志的分裂 伏尔泰批判本国的封建等级制 黑格尔则生长在思辩哲学发达的国度 d项并不能从材料中看出 答案为b 4 法国启蒙思想家对未来社会制度提出了许多原则性的构想 并为后来的各国革命所实践 下图为法国大革命中处死国王路易十六的场景 这体现的是法国哪位思想家的什么思想 a 霍布斯 社会契约b 卢梭 社会契约 论和 人民主权 说c 伏尔泰 君主立宪制d 孟德斯鸠 三权分立学说 解析 本题考查学生的分析及判断能力 卢梭认为人民有权力推翻暴君 重建符合人民利益的契约 创立民主共和国 这一观点与题干中的史实基本相符 故选b 答案 b 5 与西方启蒙思想相比 明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器 从内容主张上 二者的不同点是 设想未来社会 批判专制制度 宣扬民主法制 尊重科学知识a b c d 答案 c 解析 本题考查学生的比较与分析能力 其中 是西方启蒙思想的内容 与中国明清之际的进步思想不符 是二者的共同点 应排除 6 在历史课上 关于欧洲的浪漫主义 引起了一场争论 下列哪位同学的说法不正确 a 甲说 浪漫主义是由卢梭开始 他是浪漫主义之父 我喜欢卢梭b 乙说 卢梭认为原始社会最美好 知识的进步有害于人类的幸福 照这个说法 你回到原始森林去好了c 丙说 你们两个不要吵了 科学本身就是一把 双刃剑 你们都只看到了一面d 丁说 我也喜欢浪漫主义 但我认为浪漫主义并不排斥现代科技 解析 b的说法较为偏激 但仍有一定道理 d明显错误 c的说法比较全面而正确 a的说法也正确 但只是个人爱好而已 也应排除 答案 d 7 观察下图 图1反映的文学作品的内容与图2的内容相比 最突出的特点是 a 反对皇权专制b 反封建礼教c 反殖民侵略d 反教会压迫 解析 十日谈 把矛头主要指向天主教会和教士 红楼梦 主要反映了封建制度走向衰落 a项是启蒙运动的矛头所在 b项是 红楼梦 的作品内容 两者均没有c项的内容 答案 d 8 在17 18世纪的启蒙运动中 启蒙思想家提出了 自由平等 天赋人权 主权在民 社会契约 三权分立等主张和要求 这些主张和要求的实质上反映了 a 封建专制统治的腐朽和黑暗b 发展商品经济和自由竞争的要求c 封建统治陷入了全面危机d 封建教会的权威地位业已动摇 答案 b 解析 经济基础决定上层建筑 资本主义社会的经济基础是商品经济 这就要求平等地自由竞争和自由发展 而启蒙思想家提出的这些主张都是为商品经济服务的 故选b 9 卢梭说 行政权的受托人不是人民的主人 而是人民的办事员 人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台 对这段话的解释正确的有 体现了人民主权思想 人民有选举和推翻政府的权力 对雅典民主制度的背离和否定 对资产阶级民主制度建立发挥了重要作用a b c d 答案 b 解析 卢梭的话体现了启蒙思想中人民主权的内容 这是对雅典民主制度的延续和发展 故 的说法错误 排除即可 10 德国著名小说 巨人传 描写道 1533年人们都相信 存在着一千多年的精神黑暗 相继而来的将不会是新生 而是真理的重新恢复 这里的 精神黑暗 是指 a 蒙昧主义b 自由主义c 理性主义d 人文主义 答案 a 解析 一千多年的精神黑暗 是指欧洲的封建社会 基督教用蒙昧主义和专制主义统治人们的思想 造成古希腊 罗马文明消失了 新的资产阶级文明尚未出现 11 要有勇气解释运用你自己的理智 这就是启蒙运动的口号 这是康德对启蒙运动含义的解释 你对这句话的正确理解是 a 启迪和开导人们的反封建意识 给黑暗中的人们带来光明b 要以人为中心考察一切 认识一切c 人生活在世界上处世要有理智d 人要运用自己的理解对世界万物做出自己的判断 答案 d 解析 本题学生易错选c 错误原因在于将有理智和运用理智等同起来 易错选a 错误原因在于过多注意题干中的启蒙运动 而忽略了这句话本身 正确的理解是康德倡导自觉地运用自己的理智 自由地表达自己的思想和言论 即思想的自由 12 启蒙运动是欧洲继文艺复兴后的又一次思想解放运动 与这次运动兴起直接相关的因素是 欧洲资产阶级力量的壮大 人们的思想得到了解放 君主专制成为资本主义进一步发展的严重阻碍 资本主义萌芽a b c d 答案 d 解析 本题学生易错选a 错误原因是把资本主义萌芽看作启蒙运动兴起的条件 而资本主义萌芽是文艺复兴运动兴起的条件 易错选c 错误原因在于未能认识君主专制在17 18世纪已成为资本主义发展的最大障碍 正确理解应是 17 18世纪随着资本主义的进一步发展 资产阶级队伍的发展壮大 文艺复兴和宗教改革的深入 人们的思想得到了进一步解放 认识到君主专制是资产阶级获得政治权利的最大障碍 因此进一步提出反对君主专制 提倡民主 平等 13 上海合作组织承载着我国致力于世界和地区的和平稳定 共同发展的美好理想 下列哪位思想家的思想体现了对 永久的世界和平 理想的实现最有信心 a 霍布斯b 伏尔泰c 洛克d 康德 解析 a b c d四位思想家中 只有康德认为 人类最终会走向永久的世界和平 故选d 答案 d 14 17世纪中期以来 英国流传着一句民谚 风能进 雨能进 国王不能进 我的破茅屋 下列人物的思想中能体现这一民谚精髓的是 a 卢梭b 康德c 洛克d 狄德罗 解析 该民谚反映的是国王的权力受法律的限制 不能侵犯个人的私有财产 而风雨不受法律的限制 a b c d中只有洛克明确提出了限制 公权 的思想 故选c 答案 c 15 对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件 布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示 在国王和他的人民之间存在一个契约协定 这就好像一条纽带 纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务 另一头是国民对君主应尽的义务 先生 一旦这条纽带被切断 那么只能说 别了 君主统治 上述材料表明 布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 a 三权分立学说b 君主立宪观点c 社会契约理念d 自由平等学说 解析 只要抓住题干中的关键词 契约协定 即可判断是社会契约理念 故选c 答案 c 16 学者李涛在 美国的梦想 一书中写道 18世纪欧洲的思想之花 终是在美国结出了果子 对此理解较为准确的是 a 思想之花 的核心是人文主义b 果子 包括 权利法案 和1787年美国宪法c 美国独立是 欧洲思想之花 结出的唯一 果子 d 美国政体的确立深受 欧洲思想之花 的影响 答案 d 解析 根据 18世纪 这个时间可以判断 欧洲思想之花 指启蒙运动 故a错 权利法案 是英国的 故b错 c的说法太绝对 1787年美国宪法同样受启蒙思想影响 故c错 美国的 三权分立 政体明显受孟德斯鸠的 三权分立 权力制衡