安徽省六安市九年级语文上学期期末试题 新人教版.doc

安徽省六安市九年级语文上学期期末试题 新人教版时间：150分钟 分数：150分 一、语文基础知识积累与运用（35分）1、默写古诗文中的名句名篇。(10分)（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中六句） ，山岛竦峙。 （曹操观沧海） ，风正一帆悬。 （王湾次北固山下）采菊东篱下， 。 （陶渊明饮酒） ，百草丰茂。 （曹操观沧海）海日生残夜， 。 （王湾次北固山下） ,风烟望五津。 （王勃送杜少府之任蜀州）海内存知己, 。 （王勃送杜少府之任蜀州）乡书何处达？ 。 （王湾次北固山下）（2）默写出王维的使至塞上颔联和颈联。(4分) ， 。 ， 。2阅读下面的文字完成（1）至（4）题。（9分）春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一fn（ ）风景，明朗又朦胧。它日日夜夜焕发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、这是生命本身的气息。大地的肌肤泥土，松软而柔和；树枝再不抽搐，软软地在空中自由舒展，那纤（ ）细的枝稍无风时也颤悠悠地摇动，召（ ）唤着一个万物复苏的季节的到来。湖水因为春潮涨满，仿佛与天更近；静静的云，说不清在天上还是在水里（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（3分）一fn（ ）风景 纤（ ）细 召（ ）唤 （2）文中有错别字的一个词是 ，应改成 。（2分）（3）这段文字主要运用了 和 的修辞手法。（2分）（4）画线句子某一词语使用不当，请将 改为 （2分）3根据你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）（1）古典文学名著西游记中最能体现孙悟空具有反叛精神的故事情节是 。 求取真经后，唐僧被封为“ ”。（2）水浒传中大闹野猪林的人是 ，大闹飞云浦的人是 。 4综合性学习。（12分）面对岁月摆下的筵席，我们互相微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去，再也没有比手中这杯更醇更香的美酒了。为此裕安中学准备以班级为单位开展“岁月如歌”的综合性实践活动。（1） 【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据示例补全标语。（4分） 回首过去，我们思绪纷飞，感慨万千；立足今日， ， ；展望未来， ， 。 （2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分） 讲一讲学习历程 绘一绘前程美景 （3）【探究材料】为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分） 材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。” 路遥平凡的世界 材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说解密出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。 探究结果： （4） 【感谢恩师】三年的时光稍纵即逝，你一定有很多心里话想对你的老师说。借此机会，大声说出你的心里话吧。（4分） 二、阅读理解（55分）（一）中国人的“忍”（18）“忍”字头上一把刀。每个耳聪目明的中国人或许都听过这句话。孔夫子说，“小不忍则乱大谋”；孟夫子说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。圣人们强调，为人做事，万般皆需忍受、忍耐。中国人因忍字而得以百炼成钢的数不胜数，因逞强好胜而走麦城的也不少。唐代高宗时，张公艺不仅位九世同堂，人生如此圆满，引得皇帝也羡慕，遂问其秘诀，张公艺在纸上写下“一百个忍字”。高宗喟叹，原来如此。大家耳熟能详的韩信，他早年能忍胯下之辱，终成大业，真个是“无度不丈夫”；后来却张扬高调，浑然忘记了“忍”字，颇有些“庸人得志”，最后横死吕后之手也就不冤。“吃得苦中苦，方为人上人”。为了遥想中的绚烂未来，人们忍受着当下的种种不堪，人们夸赞着“忍”，绝口不想提心中暗暗怀想的他日之收获；若百忍后仍不能得道，自然也会有诸多温润的慰藉理由。英国哲学家罗素在其论中国人的性格一文中说，“中国人的性格的另一最大特点，是喜欢妥协，易屈服于公众舆论。”封建社会官场中的“见风使舵”，生活细节的“防患于未然”，平头百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点，皆可在各怀心事的“忍”字上找到源头。罗素由是感叹，“没有什么能比中国人的忍耐性更令欧洲人吃惊的了”。一个忍字，两副面孔。一面是温和下的良善，一面是摇摆中的功利；有些人得道，有些人中毒。鲁迅笔下的冷漠看客，便是一“忍”成痴，浑浑噩噩，麻木不仁，无异于行尸走肉。忽然明白了鲁迅的可贵，只因他在崇尚忍耐的国度，居然可以从来不忍。“忍”字头上一把刀-“每临大事有静气”为了一个远大的目标，暂时的隐忍蛰伏自是上策，然刀为利器，久忍终恐伤人。忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。自青年文摘xx年第12期)5.本文的主要观点是什么？（3分）6.第二段结尾处的“忍受”、“忍耐”两个词语是否重复累赘？为什么？（3分）7.选文第三段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有何作用？（3分）8请你为选文第三段补充一个事实论据。（4分）9. “忍”是一柄双刃剑。请具体谈谈现实生活中你该如何把握“忍”的“度”（5分） （二）父亲的雨（22分）谢宗玉有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。10.阅读文中划橫线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。（6分）(1)父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。(为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事?) (2)山塘像个气球，一下子就给吹胀了。(山塘给“吹胀”了是什么意思?) 11.请任选一个角度(如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度)赏析文章第段中划波浪线的句子。（5分）12.文章以“父亲的雨”为题有哪些作用?说说你的看法。（5分）13.你认为父亲是怎样的一个人?请结合文章具体内容做简要分析。（6分）（三）曹刿论战（15分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”14、解释下列加点词的意思。（5分）又何间焉： 肉食者鄙： 小惠未徧： 小信未孚： 彼竭我盈：15、翻译下列句子。（4分）（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。16、曹刿认为战争取得胜利的先决条件是什么？（2分）17、曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合全文简要分析。（4分）三、作文18、阅读下面的文字，按要求作文（55分）有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫你也许对某种色彩情有独钟。激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝青春的画卷上，总有一种色彩属于你。请以“有一种色彩属于我”为题，写一篇文章。要求：（1）文中不要出现真实的校名、人名等，否则会被扣分。（2）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（3）不少于600字。答案：古诗（1）1水何澹澹 2 潮平两岸阔 3悠然见南山 4 树木丛生 5江春入旧年 6 城阙辅三秦 7天涯若比邻 8归雁洛阳边（2） 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。2阅读下面的文字完成（1）至（4）题。（9分）（1）一番风景 xin细 zho唤 （2）枝稍 改成 枝梢（3）比喻 拟人 （4）焕发 改为 散发 3根据你课外阅读积累的知识，完成下面的题目。（4分）（1）大闹天宫 旃檀功德佛（2）鲁智深（鲁达、鲁提辖） 武松（武二郎） 4综合性学习。（12分）（1）立足今日，我们胸有成竹，信心百倍；展望未来，我们引吭高歌，一路欢笑。 （答案不唯一）（2）说一说同窗趣事； 抒一抒师生真情； 唱一唱校园民谣等。（答案不唯一）（3）人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义）（4）写出对老师的感谢，言之成理即可。5.忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。（其他答案错误）6. 不重复。“忍受”是把痛苦磨难等勉强地承受下来。“忍耐”是把痛苦的感觉和想发作的情绪抑制下来。7. 还运用了对比手法，对比了忍的成功和不忍的失败，鲜明地证明了该忍时候要忍的道理。8.略9.对伤到自己的一些无关原则的小事就忍下来，不必斤斤计较；对必须付出的磨难代价，如学习的艰辛，锻炼的艰苦，都要忍受下来。但是，对于坏人坏事，对于有损我们社会我们国家的思想行为，我们要敢于大声说“不”或者“no”，并且当出手时就出手哇，风风火火闯九州哇，嘿哟嘿！10.(1)因为父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。因为叨唠是母亲对父亲的心疼表现。（对一点两分，答对两点给满分）(2)意思是山塘的涨满了水。(或山塘一下子水灵丰活起来)11.示例：运用了比喻修辞手法，把雨水比作珠子，生动形象第描摹了雨水的形态;：运用了动作描写，“跑”“拾”“甩”，表现出父亲的快乐(不畏风雨);：动词使用生动，如“飘”字，形象写出了斗笠在空中旋转的样子;：用“四射”“溅”，形象写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程;：运用侧面描写的手法，通过写父亲“跟着”风跑，“终于”跑在风前面，侧面写出风大的特点，从而衬托出父亲不畏风雨的精神。(明确角度1分，具体联系词句2分，分析表达效果2分)12.“雨”是文章线索，贯穿全文。或制造悬念，吸引读者兴趣(结构作用1分)表现文章主要内容(揭示主题)，写的是关于父亲与雨的故事(内容作用2分)透露情感主旨，表达了父亲对雨的深厚感情，形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。(情感主旨2分)13.(1)责任心强：来雨时，村人都乐得什么都忘了，只有父亲还记得要往山塘补水。(意思对即可)(2)甘于奉献：风雨越大，父亲越快乐，因为可以为村民储蓄更多的水(3)顾全大局：面对村人天旱时拼命往自己家的田里放水，不懂节约的自私行为，父亲虽然想撒手不管给他们一个教训，但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。（性格特征各1分共3分，内容分析各1分共3分）14.间（jin）：参与。鄙：目光短浅。徧：遍