高二语文中期考试质量分析报告.doc

.高二语文中期考试质量分析报告高二语文备课组 江先进 高二上学期语文期中考试范围人教版高中语文必修3的第一单元、第二单元和第三单元，选修唐宋诗词鉴赏的前六课。考前一个月，语文备课组长通过网络通知了全级语文教师的命题范围和考纲。本次考试由高二语文教师徐连雪命题，备课组长审题。本次考试设计到阅读和表达两部分，阅读分为论述类文本阅读、文言文阅读、古诗鉴赏、小说阅读等阅读题型；语言文字运用包括成语熟语、病句、语句连贯、表达得体、补充语句和作文等题型。题型涉及范围广，几乎涵盖了全国新课标卷的所有题型。本次考试阅读量大，120分完成150分的试题，全卷共7450字，已经超过了新课标卷的阅读量。本次考试试卷有以下几个特点：1、 中规中矩，严格按照高考题型设计题型 本次考试的论述类文本阅读、诗歌鉴赏、小说阅读等题型均是按照高考新课标卷模式来命题，论述类文本阅读共三小题，每小题四个选项，分别选出一个符合题意或者不符合题意的选项；诗歌鉴赏题共两个小题，一个是五选二，一个简答题，共11分；名句默写都是情景默写，突破了以前那种根据上句写下句或者根据下句写上句的传统题型，重视考生的理解能力。小说阅读共三个小题，一个是四选一，两个简答题，涉及到小说的人物性格、环境、主题、语句含义等。语文文字运用板块的成语熟语、病句、语言表达得体、补充语句、作文都是按照高考题型来设计的，只是成熟熟语全是课文上出现过的。可以说，本次考试试题，既体现了与高考试题的接轨，中规中矩，重视了考生高考题型的再认识，又强化了课本知识的迁移能力，是一份交稿质量的试题。2、 稳扎稳打，紧扣教材知识重视教材扩展 中期考试是一个阶段性考试，其目的是测试考生在这个阶段的学习情况，因此，我们不能超出教材，完全不顾考生的实际所学而盲目追求高考题型，我们高二语文备课组的宗旨是稳打稳扎，紧扣教材知识出题，重视教材的扩展。 基于此，本次考试选材时尽量体现与教材的关联。论述类文本阅读蒋勋说红楼梦就是读林黛玉进贾府的延伸，让考生更多地了解大观园，了解红楼梦的建筑特点与伦理关系，学生读后，大开眼界，原来红楼梦还有那么多学问，激发学生去精读红楼梦，研究红楼梦。文言文阅读的第10小题，选项的一半来自课文，达到了课内与课外知识的衔接与迁移，从而达到学以致用；诗歌鉴赏选择的是杜甫的恨别，必修3第二单元集中选了杜甫诗三首，课内所学迁移到课外，让考生进一步了解杜甫诗沉郁顿挫的特点。成语熟语的选用，成语全都来自教材，甚至有语句还来自教材，如“老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。”来自老人与海；语病题的选材都来自课文，如“老人桑地亚哥正是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他这句话的写照”“小说祝福一拉开帷幕，就给读者展示了一幅沉重而巨大的民俗风景画农历新年时祝福的景象”“由于王熙凤出身于身份高贵而人际关系复杂的大家庭，且自幼被当作男孩子教养，因此接触广泛，见识丰富，性格泼辣”“贾母所住的正房大院，设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族的气派。”学生看到试题似曾相识，没掌握病句修改的技巧很难辨别。3、 不慌不忙，落实阶段性目标而重视双基“落叶满空山，何处寻芳迹”，不同的教学阶段有不同的教学目标，“寻”是禅宗修行的第一境界，这是一个寻找知识源头的阶段，不可好高骛远，要稳扎稳打，不要乱了脚步。“千古文章意为高，探骊得珠方为本”，本次考试，我们仍以课本文言知识为依托，重点检测学生的文言双基知识，从而理解文言文的高远立意，学习文言文的高超写法。文言文课内知识检测共5个小题，涉及文言实词、虚词、词类活用和特殊句式，全都来自课文，重点考查学生的双基，又检测教师对重点知识讲得透不透彻，学生掌握得情况。名句默写本次共考了10句，全都是情景默写，都是大纲要求背诵的篇目。本学期要求背诵的课文基本上都涉及，还考查了学生对课文知识的理解、背诵和重点字易错字的重视程度。成语熟语题型也是双基训练的考查，重点检查学生对课本成语熟语的重视程度和理解程度。不少考生忽视课本上的成语熟语，舍近求远，积累衡水笔记等资料的成语熟语，探求根源，从课本入手，然后拓展，才是出路。4、 勇于创新，挖掘校本素材设计新题考查得体连贯 针对大竹中学百年校庆，本次考试专门设计了一道试题，加深考生对我校百年校庆的了解，该试题是这样设计的：下面是大竹中学百年校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。考查了学生对谦敬辞的使用，也是教学生学会说话，懂得什么场合该用谦辞，什么场合该用敬辞。考试结果：文科全级平均92.87，理科级平均95.12，120分及以上者30人，文科10人，理科20分，最高分126分。考试结果显示，学生的基础知识不太扎实，作文审题存在很大问题，“成功的标准”不是“成功”，有近一半的学生写成了怎样才能成功，偏题离题，这是审题上的偏差。今后措施：全级进一步抓好集体备课，夯实基础，稳扎稳打，狠抓双基，加强学生新材料作文的审题立意，加强小说阅读和诗歌鉴赏等与教材紧密联系的题型，扩展学生的阅读，增强学生的快速阅读能力和精读细读的能力，加强学生的规范答题和规范书写。附：高二中期考试考试大纲第卷阅读题（73分）一、论述类文本阅读（9分）题号1-3二、古代诗文阅读（50分）（一）课内文言文（10分，每小题2分）4.文言实词5.虚词6.实词或虚词的意义和用法比较7.词类活用8.特殊句式(二）阅读下面的文言文，完成912题。（19分） 9.实词 10.虚词 11.断句 12.翻译（三）阅读下面这首古诗，完成13、14题，13题为选择题。（11分）（四）名篇名句默写15.补写出下列名篇名句的空缺部分。（10分）全是情景默写，力争涉及到本期所学的篇目。三、小说文本阅读（14分） 16(1)选择题（4分） （2）（3）为简