高中语文 念奴娇 赤壁怀古课件 北京版必修2.ppt

念奴娇 赤壁怀古 教学目标 了解宋词豪放派的风格特点 提高古诗词的阅读鉴赏能力了解作者渴望为国效力的思想和壮志未酬的情怀感受苏轼的旷达洒脱 积极乐观地面对人生的态度 作者生平 写作背景 苏轼 1036 1101 名苏轼 字子瞻 号东坡居士 北宋眉山人 文学家 书画家21岁中进士 开始为宦生涯 宋神宗元丰二年 1079 因 乌台诗案 文字狱 反对王安石变法 被捕入狱 出狱后 责授黄州团练副使 哲宗时 因反对司马光出知杭 颖 定州知州 59岁时 先后被贬岭南惠州和海南琼州 本词写于1082年 是苏轼被贬黄州时所作 文 唐宋八大家 唐 韩愈柳宗元 宋 欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石诗 苏黄 苏轼黄庭坚词 苏辛 北宋词人苏轼 开创豪放词风 南宋词人辛弃疾f 书 画 宋四家 苏轼蔡襄黄庭坚米芾 才华横溢的苏轼 故宮博物院藏 书法欣赏 一生坎坷苏东坡 元丰二年 1079 遭遇宋代第一起文字狱 乌台诗案 被贬为黄州团练副使 宋哲宗元佑元年 1086 旧党当权 召还为翰林学士 新党再度秉政后 又贬惠州 再贬儋州 今海南儋县 后死于常州 走进作者 问汝平生功业 黄州惠州儋州 思想复杂外儒内道儒家的积极入世 道家的超脱出世 佛家的四大皆空 旷达的苏轼 仕途坎坷 乌台诗案 问汝平生功业 黄州惠州儋州 助 读 平 台 念奴娇赤壁怀古苏轼 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒西边 人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇gu nqi ngl 纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一尊l i还酹江月 感知初读 品析鉴赏 念奴娇赤壁怀古大江 东去 浪 淘尽 千古 风流 人物 故垒西边 人道是 三国 周郎 赤壁 乱石 穿空 惊涛 拍岸 卷起 千堆雪 江山如画 一时 多少 豪杰 遥想 公瑾当年 小乔 初嫁了 雄姿 英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹 灰飞烟灭 故国 神游 多情 应笑我 早生 华发 人生如梦 一尊 还酹 江月 注意语音 语调 断句体会作者的感情 听读 基础积累 1 通假字 一尊还酹江月2 古今异义 大江东去3 词类活用 大江东去 古义 长江今义 流量较大的河流羽扇纶巾 名词作动词 拿着羽扇 戴着纶巾人 灰飞烟灭 名词作状语 像灰那样 像烟那样 4 文言句式 多情应笑我 宾语前置 正常语序为 应笑我多情 题目解读 念奴娇 为词牌名 念奴是唐代一个很著名的歌伎 调因此而得名 前片四十九字 后片五十一字 共一百字 此调宜于抒写豪迈感情 题目是 赤壁怀古 告诉我们这首词的主要内容是苏轼在赤壁这个地方游览的时候 触景生情 进行怀古 缅怀古人 怀古诗主要是以历史事件 历史人物 历史陈迹为题材 这类诗由于多写古人 古事 古迹 多用典故 对比等手法 以达到感慨兴衰 寄托哀思 托古讽今等目的 整体感知 请具体说下 哪些句子写赤壁 哪些言怀古 上阕 描写赤壁之景下阕 抒发怀古之情 写景片段分析 作者具体选用了哪些意象 大江 乱石 惊涛 千堆雪 乱 山崖的险怪穿 山峰的高耸惊 巨浪的汹涌拍 怒涛的力度卷 波涛的强劲有力 夸张比喻拟人 视觉听觉 雄伟壮丽 气势恢宏 江山如画 石乱山高 两岸的悬崖峭壁高傲地耸入云霄 夕阳的大半已沉入水中 在乱石高山后投下了鬼魅般的黑影 惊涛骇浪汹涌澎湃 不停地击向江岸 似乎想将其冲毁撕裂 浪花就这样翻滚腾跃着 仿佛扬卷起了千堆的白雪 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 采用虚实结合的手法 将时间与空间完美的结合 在结构上总领全文 为下文的展开埋下伏笔 江山如画 一时多少豪杰 过渡句 起承上启下的作用 江山如画 承接上文对景色的描写 一时多少豪杰 既照应开头 千古风流人物 又为下阕赞写周瑜作了铺垫 品析鉴赏 苏轼是怎样把赤壁的壮美之景写出来的 写景部分 哪些字词对你震撼比较大 写景有什么作用呢 大江乱石惊涛千古 为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫 空间壮阔 时间悠久 下阕可分为两层 第一层 从 遥想公瑾当年 到 樯橹灰飞烟灭 描写周瑜的形象 第二层 从 古国神游 到 一樽还酹江月 抒发对自己身世的感慨 课文讲析 细读下阕 你能否用一到两个词概括文中周瑜和词人本身的形象 一时多少豪杰 为什么只写周瑜 那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物 品析鉴赏 小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间 樯橹灰飞烟灭 镇定自若 装束儒雅 风度翩翩 为何要写 小乔初嫁了 这一细节 初 能否换成 出 思考 品析鉴赏 以美人衬托英雄 说明周瑜年轻有为 侧面衬托 苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的 那么他自己呢 思考 品析鉴赏 多情应笑我 早生华发 如何理解 多情应笑我 这句怎么理解 存在几种理解 一种理解是 应笑我多情 即苏轼在人生失意 人生低潮 年华老大的时候 还怀想什么 风流人物 太多情了 也就是说 是苏轼 多情 第二种理解是 多情应笑 后面应当是逗号 我 应当归属下面 形成 我早生华发 多情 实际是 多情人 多情人 指的是 周瑜 故国神游 多情应笑我 早生华发 江山依旧 物是人非 赤壁是周瑜建功立业的战场 却是苏轼被贬谪后流放的去处 面对着这样的周瑜 苏轼心里自是有个比较 且看二人的对比资料 怀古伤今 周郎三十四岁春风得意刚柔相济文武双全功成名就少年得志 苏轼四十七岁待罪黄州刚正有余文弱书生壮志难酬年老无为 对比 早生华发 英俊儒雅 幸福美满功成名就 屡遭不幸功业未成 奋进 感伤 借怀古来抒发自己功业未成的感慨 人生如梦 一尊还酹江月 有人说 此句是作者 今朝有酒今朝醉 的消极哀叹 又有人认为是作者和全词一脉相承 进一步抒发追求 积极向上的梦境 的雄心 人生态度 课文结构 念奴娇赤壁怀古 咏赤壁 怀周瑜 感人生 乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪 雄姿英发羽扇纶巾 多情应笑我早生华发 写景 抒怀 江山如画 人生如梦 品析鉴赏 人生如梦 一尊还酹江月 这是苏轼对人生的无限感慨 有大彻大悟 超脱尘俗的味道 苏轼在 前赤壁赋 里说 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 张若虚在 春江花月夜 里说 今人不见古时月 今月曾经照古人 也许苏轼在想 人生真的犹如一场空梦 辉煌像周瑜那样是一生 郁闷像我苏轼一样也是一生 在滚滚不息的长江面前 在圆缺循环的月亮面前 一切的失意潦倒 迫害挫折 郁闷愁苦又算得了什么呢 大江东去 浪淘尽千古风流人物 放得下 才能拿得起 看得开 才能出得来 因此 苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮 这就是苏轼的生存智慧 这就是苏轼的达观态度 这也就是苏轼的诗意人生 拓展诵读 莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 竹杖芒鞋轻胜马 谁怕 一蓑烟雨任平生 料峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却相迎 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 思考 这首词写了什么景 抒发了作者什么样的感情 返回 内容述评 在苏轼的思想体系中 儒佛道是兼容并蓄的 他祟尚老庄哲学 深受禅学影响 颂扬陶渊明的人生态度 因而在仕途上屡遭挫折后产生隐逸思想是很自然的事情 然而苏拭一生始终没有真的归隐过 这说明 即使严遭挫折 他的基本思想还是在儒家的用世观念界内 因此 对苏轼的归隐意向 只能看作是一种自我心理调节 自我心理宽慰 这充分体现出苏轼淡薄功名的宽阔胸襟和旷达通脱的人生态度 返回 旷达是一种处世哲学 也是一种积极的生活态度 人生在世 不可能一帆风顺 种种失败都需要我们勇敢地面对 坚强地处理 当挫折 失败来临时 不是一味地埋怨生活 从此变得消沉 萎靡不振 而是对生活满怀感恩 跌倒了再爬起来 学会旷达 我们不再因生活中几句逆耳的言语而耿耿于怀 学会旷达 我们不再因生活中些许所谓的烦恼而忧心忡忡 学会旷达 我们站在人生另一个高度上去看待和审视周围的人和事 归纳总结